中班科學(xué)教案《蛋寶寶浮起來了》

中班科學(xué)教案《蛋寶寶浮起來了》幼兒園中班科學(xué)教案《蛋寶寶沉出來了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，曉得茄子在鹽水中能沉出來。

2、自學(xué)用猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)、比較的方法展開檢驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)知茄子在清水和鹽水中的相同。

3、曉得必須真實(shí)地記錄自己看到的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

透明化塑料杯例如干活個(gè)藍(lán)色、紅色瓶子（茄子、水、鹽、記錄表）弄厲害

活動(dòng)過程：

一、談話，帶出課題"今天，我們必須去搞一個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)，我這里存有一個(gè)蛋寶寶和一瓶水，TNUMBERV12V4如果把這個(gè)蛋寶寶放到水里，可以怎樣呢？"(出具實(shí)驗(yàn)的材料，輕易闡明課題并批評(píng)，一下子引起了幼兒的興趣，使幼兒抒發(fā)自己的觀點(diǎn)。)

二、出具表格并了解"懇請(qǐng)你們先猜一猜，把你猜猜的結(jié)果記錄在問號(hào)標(biāo)記旁邊的藍(lán)色瓶子里。再把動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在小手標(biāo)記旁邊的藍(lán)色瓶子里。"（把整個(gè)記錄表格先完備地傳授了，然后再指導(dǎo)幼兒先悖論了記錄，再展開實(shí)驗(yàn)記錄，這樣效果就比較不好，幼兒基本上都掌控了這樣的記錄方法。）

三、幼兒操作方式記錄

四、直觀小結(jié)幼兒記錄結(jié)果。

懇請(qǐng)幼兒說道說道自己的記錄表，"你猜猜的就是怎樣，結(jié)果又就是怎樣呢？"（通過比較使幼兒明白悖論和結(jié)果不一定就是一致的。）

五、帶出代萊實(shí)驗(yàn)課題

1、"剛才小朋友將蛋寶寶放到藍(lán)色的清水瓶子里，辨認(rèn)出蛋寶寶就是浮在水底的，現(xiàn)在再給你們一個(gè)紅色的瓶子，除了一小杯鹽，怎樣使紅色瓶子里的水變?yōu)辂}水呢？"（這里沒輕易出具鹽水，而使幼兒自己去制作鹽水，給幼兒一個(gè)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并且可以觀測(cè)至鹽熔化的過程。）

2、幼兒操作方式，將清水變?yōu)辂}水。

3、"如果把蛋寶寶放到鹽水里，蛋寶寶可以怎樣？懇請(qǐng)你們先猜一猜，還是將你們猜猜的結(jié)果記錄在問號(hào)旁邊的紅色瓶子里，再回去搞實(shí)驗(yàn)，然后把結(jié)果記錄在小手旁邊的紅色瓶子里。"

六、幼兒操作方式記錄

七、小結(jié)幼兒記錄結(jié)果。

懇請(qǐng)幼兒說道說道自己的記錄表，"你猜猜的就是怎樣，結(jié)果又就是怎樣呢？"（在上一次的記錄中，還是存有個(gè)別幼兒出來了點(diǎn)差錯(cuò)，在第二次的記錄中，幼兒全部都記錄恰當(dāng)了。）

八、總結(jié)，活動(dòng)延展

1、"剛才，我們搞了一個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)，你們辨認(rèn)出了什么？蛋寶寶放到清水和鹽水里存有什么不一樣？"（將幼兒所搞的兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果展現(xiàn)出，展開總結(jié)，使幼兒在視覺上再次用語(yǔ)言去定義，增進(jìn)概念，也為下一步展開經(jīng)驗(yàn)的搬遷并作鋪墊。）

2、出具兩瓶水：一瓶鹽水，一瓶清水"TNUMBERV12V4哪瓶就是鹽水，那瓶就是清水，可以用什么方法曉得？"（這里使幼兒充份想象，可以講出相同種區(qū)分的方法，可能將幼兒對(duì)這方面經(jīng)驗(yàn)不多，基本上幼兒沒有能夠講出多種方法去，不過存有了上一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊幼兒還是講出了為蛋寶寶放到兩杯水中以巨變?nèi)ケ鎰e清水和鹽水，我真的幼兒能夠想起用這個(gè)方法表明他們已經(jīng)存有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。）

3、你們