中班健康教案《小小醫(yī)生》

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中班健康教案《小小醫(yī)生》中班下學(xué)期身心健康教案《小小醫(yī)生》

【活動目標(biāo)】

1、曉得生病必須及時回去醫(yī)院看醫(yī)生，輸液、服藥就是醫(yī)治的不好辦法。

2、通過看看視頻、積極開展談話、交流活動，介紹醫(yī)生的工作情景。

3、樂意飾演“醫(yī)生”，贏得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗，消解就醫(yī)的恐懼感。

4、重新認(rèn)識文字：醫(yī)生。

【活動準(zhǔn)備工作】

醫(yī)生就醫(yī)的情景視頻搞醫(yī)院游戲的材料。

【活動過程】

一、觀賞視頻。

師：這就是誰？你在哪里見過他們？他們在干什么？（出具文字：醫(yī)生）

二、鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗展開講訴，介紹為什么必須回去醫(yī)院？

師：人們在什么時候回去醫(yī)院？

小朋友回去醫(yī)院必須搞什么？

小朋友為什么必須回去輸液、服藥？

你們懼怕輸液、服藥嗎？

教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要回去醫(yī)院，使醫(yī)生給你看看。你身體存有什么地方不難受。（屈老師）然后，醫(yī)生可以給你用藥或使你輸液。這樣你的身體才可以身心健康。

三、角色游戲。

師：穿著上醫(yī)生服裝，示范點(diǎn)“醫(yī)生就醫(yī)”的情景。

師：我就是醫(yī)生，現(xiàn)在去為小朋友就醫(yī)，必須說醫(yī)生，你哪里不難受？幼兒上來和教師示范點(diǎn)醫(yī)生就醫(yī)的情景。

查問哪里不難受，給病人輸液、服藥并叮囑回家后按時服藥。

有意識地

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