中班健康教案《孤獨(dú)的小兔》

中班健康教案《孤獨(dú)的小兔》中班身心健康公開(kāi)課教案《寂寞的小兔》

寂寞的小兔—中班幼兒心理健康合作活動(dòng)通過(guò)故事，幼兒初步認(rèn)知什么就是寂寞。

活動(dòng)主題：寂寞的小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，幼兒初步認(rèn)知什么就是寂寞。

2、能正確認(rèn)識(shí)宇文，并自學(xué)如何靠近宇文，邁向合作。

3、通過(guò)桃紅色人、背靠背、兩人三足這三個(gè)有關(guān)合作的游戲，幼兒體會(huì)與人合作的歡樂(lè)。

4、通過(guò)此次課程學(xué)會(huì)互動(dòng)與合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：一組講訴寂寞兔子故事的幻燈片，幾張挖出了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及回收的紙盒皮等等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師：大朋友們，今天老師給你們?cè)鎏硪粋€(gè)關(guān)于小兔子的故事，大朋友們以前一定就是沒(méi)頗感興趣的，因?yàn)檫@個(gè)故事就是最近才剛剛出現(xiàn)的哦。所以接下來(lái)大朋友們就要深入細(xì)致聽(tīng)到確切啦，因?yàn)樾⊥米幼詈箜氁笈笥褌兊臒嵝膮f(xié)助。

教師邊播出幻燈片邊從其中的圖片講訴小兔子的性格遭遇。故事概況：從前存有一個(gè)小兔子，由于平時(shí)自己一個(gè)人在家，所以都很少過(guò)來(lái)和別的大伙伴們搞朋友?？墒谴嬗幸淮紊掷锩婧鋈黄鹬亮舜蠡穑蠹叶荚诨ハ鄮椭妓鳒缁鸬霓k法，可是小兔子卻是寂寞的一個(gè)人在大火中絕望著，如果當(dāng)時(shí)小朋友剛好在小兔子的身邊，可以怎樣協(xié)助小兔子成功逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)呢？

2、針對(duì)故事中的問(wèn)題，使幼兒民主自由展開(kāi)提問(wèn)，然后教師再概括出來(lái)幾個(gè)存有意義的提問(wèn)使幼兒參予探討。并從探討中得出結(jié)論幼兒的提問(wèn)與否可取，以后如果自己碰到這樣的事情的時(shí)候，可以不能用同樣的方法展開(kāi)合作。

3、設(shè)計(jì)游戲使幼兒體會(huì)合作的歡樂(lè)。

游戲一：桃紅色人。

游戲規(guī)則：幼兒自定同伴，兩人一組。將挖出不好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿著教師選定的路線跑、走、過(guò)障礙物等。如果報(bào)紙中途碎裂則暫停游戲，以報(bào)紙不碎裂者為優(yōu)勝者。

表明：障礙物可以就是某個(gè)特定的紙盒鋪砌的小路，或者就是教師自行圖畫(huà)的圈圈之類(lèi)的。

游戲二、背靠背。

游戲規(guī)則：幼兒自定同伴，兩人一組。使幼兒兩兩背對(duì)背起身，兩腿抬起，雙手臂向后互相擊暈，然后打聲東站出來(lái)。

表明：這個(gè)游戲教師可以劃設(shè)一些范圍，首先把全班幼兒分為幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組出動(dòng)兩個(gè)小朋友展開(kāi)游戲，剩的小朋友為自己的組員助威。輪流著展開(kāi)。

4、通過(guò)上面的游戲，大朋友們?cè)赑alestel之后分小組互動(dòng)體會(huì)。

教師叫做幾個(gè)小朋友代表展開(kāi)講訴自己小組的體會(huì)。教師：大朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很高興，都曉得怎樣回去跟自己的小伙伴好好合作與溝通交流，所以呢，可以窺見(jiàn)我們班的所有的小朋友都不是寂寞一個(gè)人的。那么剛才故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的說(shuō)老師它通過(guò)你們熱心的協(xié)助已經(jīng)找出自己的小伙伴啦，所以不再寂寞一個(gè)人了，于是呢，最后就能安全的和小伙伴互相合作逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢，必須老師謝謝小朋友的熱心協(xié)助！

活動(dòng)完結(jié)：

5、總結(jié)：

教師：今天，我們又就是聽(tīng)到故事又就是玩游戲的玩玩的非常高興，那么大朋友們是不是都能口臭自己不是一個(gè)人搞事情呢？在家里面，存有爸爸媽媽的協(xié)助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們?cè)谝黄穑蠹蚁嘤H相愛(ài)，是不是不能深感寂寞了呢？所以呢，大朋友們?cè)诩依锩婵梢詭桶职謰寢屃嗔嗤闲?，端的端水，在幼兒園，和小朋友們合作弄弄桌子之類(lèi)的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對(duì)不對(duì)？

6、活動(dòng)自然完結(jié)。

使大朋友們回去洗澡，回去洗手間。

個(gè)人總結(jié)：此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)人觀后感：鑒于在今天獨(dú)生子女流行的年代，越來(lái)越多的孩子在生活中都會(huì)不知不覺(jué)的習(xí)慣寂寞。并不是說(shuō)道寂寞就是一件壞事，只是在這寂寞外包裝下大多數(shù)人都有著一顆脆弱難傷勢(shì)的心，于是，曾經(jīng)使我們熟識(shí)的合作精神漸漸風(fēng)吹云散。縱