小班主題教案《一年之計在于春4篇》

小班主題教案《一年之計在于春4篇》小班春天主題教案《一年之計在于春》4篇

設(shè)計思路：四季春、夏、秋、冬就是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著期望，充滿著了生機(jī)。為了培育幼兒對科學(xué)活動的興趣與參予積極性，并使孩子們通過初步重新認(rèn)識春天，逐漸過渡到介紹春天，從而進(jìn)一步至愛好春天，特挑選這一活動主題。本主題從三個環(huán)節(jié)抓起，具體內(nèi)容如下：

（一）重新認(rèn)識春天

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標(biāo)：

1、通過非政府幼兒觀測、曉得植物幼苗就是春天的主要特征。

2、初步培育幼兒觀測和辨認(rèn)出事物變化的能力。

3、喚起幼兒積極探索小自然的興趣，教育幼兒愛惜花草樹木。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課前盡早在自然角種上種子至幼苗。

2、種子由收割至幼苗、長大的圖片一套

活動過程：

1、觀測自然角中的種子出現(xiàn)了什么變化，探討：收到的小芽像是什么？就是什么顏色？

2、出具種子幼苗的圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講出種子幼苗長大的過程并探討：種子短大會變?yōu)槭裁矗?/p>

3、看看圖片自學(xué)兒歌《春芽芽》。

4、拎幼兒至室外找尋植物都出現(xiàn)了什么變化。

活動二：歌曲“春雨沙沙”

活動目標(biāo)：

1、在重新認(rèn)識春芽的基礎(chǔ)上認(rèn)知歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、鼓勵幼兒回去體會和整體表現(xiàn)聲音力度的高低。

3、引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前大膽獻(xiàn)唱和搞動作。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課前有意識地鼓勵幼兒觀測下雪的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中幼苗長大的圖片。

活動過程：

1、探討下春雨的情景用聲音和動作去整體表現(xiàn)。

2、觀測圖片講出種子的幼苗過程。

3、教師根據(jù)圖片傳授歌詞內(nèi)容用手勢和動作整體表現(xiàn)種子罵人的聲音就是強(qiáng)的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上展開高唱、分組演唱、領(lǐng)唱。

效果分析：孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀察實物芽芽以及觀測圖片，能夠大膽講出圖片內(nèi)容，抒發(fā)自己的觀點，張文豪小朋友在看見種子剛剛遮住尖尖的小芽的圖片時，幼稚地大聲叫做著：“種子冒尖了！”除了的孩子在探討種子收到的小芽像是什么時講出像是小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在至室外找尋植物出現(xiàn)的變化時，由于就是初春，很少能夠辨認(rèn)出植物的變化，但細(xì)心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草辨認(rèn)出了剛剛遮住點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中辨認(rèn)出了昆蟲，經(jīng)及時教育，孩子們介紹了春天氣溫逐漸下降，各種昆蟲都會相繼出活動。在展開回去活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了出來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又高，我們馬上非政府孩子在室內(nèi)隔著門、窗展開觀測、聆聽，利用各種感官去體會沙沙的春雨。孩子們積極性很高，之爭著搶奪著往前擠到，低頭用手直奔，除了的說道：“春雨落在地上，地上起至了水泡呢?！蔽覀兙o接著展開第二個活動。存有了重新認(rèn)識春芽和觀測春雨的基礎(chǔ)，孩子們在自學(xué)歌曲的時候很隨心所欲就學(xué)會了歌曲。有的孩子在自學(xué)歌曲的過程中，自己主動用動作整體表現(xiàn)出來了歌詞種子幼苗部分的內(nèi)容。孩子們都能用聲音、手勢和動作整體表現(xiàn)出來春雨的沙沙聲和種子罵人的強(qiáng)的聲音。通過這兩個活動，孩子們基本上掌控了植物幼苗就是春天的主要特征。

（二）找尋春天

活動一：“迎春花”

活動目標(biāo)：

1、并使幼兒曉得迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培育幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛惜花朵。

活動準(zhǔn)備工作：

幾枝上開存有迎春花和砂蘚花骨朵的實物花枝；迎春花的折頁。

活動過程：

1、利用折頁向幼兒了解迎春花的名字，鼓舞幼兒講出其名稱含義。

2、觀測實物，利用多種感官認(rèn)知和體驗迎春花。

3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒觀賞教師朗讀兒歌“迎春花”并探討：如何愛惜花朵。

5、至室外觀測迎春花。

活動二：詩歌“扣泥巴”

活動目標(biāo)：

1、建議幼兒在認(rèn)知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完備誦讀詩歌

2、通過體會大豆芽爬出泥土?xí)r興奮激動的情感，向幼兒展開愛好春天、愛好小自然以及開朗向上的教育。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課前非政府幼兒栽種種子，觀測其幼苗過程。

2、種子從收割至幼苗長大的圖片一套。

活動過程：

1、幼兒探討自己觀測至的種子的變化。

2、出具圖片使幼兒進(jìn)一步觀測種子就是如何爬出泥土不斷長大的過程。

3、自學(xué)詩歌“扣泥巴”。

4、鼓勵鼓舞幼兒用肢體動作整體表現(xiàn)出來種子幼苗的經(jīng)過

5、談話：怎樣愛好春天，愛好小自然。

效果分析：

幼兒園的操場一角花開的迎春花為孩子們的觀測提供更多了便利。由于每天展開戶外活動，有的孩子雖然叫做不下其名字，但對此尚無印象，在聽課展開重新認(rèn)識的時候都曉得就是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的傳授，孩子們大多都介紹重新認(rèn)識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在至室外觀測時主動告誡在后面向前擠到的小朋友：“妄作了，別把迎春花打壞了?！?/p>

教師聽課所折的幾枝開了的只有六朵花掉，其余上面八十就是花骨朵，課后將其插進(jìn)了花盆里，孩子們每天都去觀測、數(shù)數(shù)，辨認(rèn)出：第二天上開了十二朵，第三天上開了二十二朵，至第四天全部對外開放，孩子們那細(xì)心的眼神、深入細(xì)致而小心翼翼的點數(shù)以及辨認(rèn)出每天相同的變化而流露出來了驚艷也深深地病毒感染了我們。這個時候至戶外已能夠找尋至好多春芽了。為了使孩子們通過自己動手種種子展開觀測獲得感性認(rèn)識，我們非政府孩子從家里增添了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作方式，種上了種子。

孩子們在栽種過程中又學(xué)會了栽種的基本常識，我們又非政府孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之低、那好奇心之淡就是我們所料不