小班語言教案《小熊畫大樹》

小班語言教案《小熊畫大樹》大班上學期語言教案《小熊畫大樹》

【活動目標】

1、認知故事內容，介紹一棵的外形特征，區(qū)分樹干、樹枝和樹葉。

2、萌生鐘愛樹木、愛惜樹木的情感。

【活動準備工作】

前期經(jīng)驗準備工作：一棵存有什么用；大樹和小熊的教具，小鳥、松鼠、下雪的圖片。

【活動過程】

一、引入活動。

1、春天去了，天氣變小的怎么樣？小動物都出了（出具小熊玩具），誰也出了？

2、小熊走進了哪里？搞什么呢？（發(fā)生大樹的黑板。）

二、認知故事內容。

1、介紹大樹的外形。

（1）聽到故事引起對大樹的高度關注。小熊對大樹說道：大樹大樹，你博納縣，我去給你圖畫張像是。

（2）想一想說道說道：大樹就是什么樣的？氈片的就是大樹的什么？細細長長的就是大樹的什么？樹枝上布滿了什么？

（3）觀測大樹：哪里就是大樹的身體？哪里就是大樹的手臂？大樹的手臂上存有什么？

（4）小熊辨認出：咦，大樹沒腳，怎么能夠東站著呢？哪里就是大樹的腳呢？（操作方式教具：地下的根是大樹的“腳”。）

（5）鼓勵孩子跟著老師惡搞，我們的身體可以搞一顆大樹：氈片的樹干就是大樹的“身體”，長長的樹枝就是大樹的“手臂”，樹上除了漂亮的葉子，地下的與就是大樹的“腳”。

小結：每棵樹都存有樹干、樹枝、樹根，除了許多樹葉。

2、大樹的朋友真多。

（1）過渡階段：春天里的大樹短低了。存有哪些小動物很討厭大樹呢？他們可以在樹上干什么？

（2）動作惡搞小動物：我們一起搞大樹的動物朋友吧！學學小鳥飛來飛去，學學小松鼠躥上、躥下等等。

（3）嘩啦啦，下雪了，小動物們怎么辦呀？大樹就像是什么呢？（大樹像是一把傘，小動物躲藏在大樹底下。）

小結：存有這么多的動物討厭大樹，大樹的朋友真多，朋友在一起真歡樂。

3、完備觀賞故事。

過渡階段：現(xiàn)在我們去傾聽有關大樹的故事吧！

關鍵回答：寶寶們，你們曉得大樹存有哪些用處?。?/p>

小結：大樹的用處真多，（屈老師）可以搞桌子椅子、搞地板小床、還可以搞書本紙張等等。

三、我們必須愛惜大樹。

關鍵回答：一棵存有這么多的用處，我們可以為大樹搞些什么？

總結：幼兒園里存有許多大樹，我們一起回去看一看它們吧。我們必須愛惜大樹，搞大樹的好朋友。

附于故事《小熊畫大樹》

小熊對大樹說道：“大樹大樹，你博納縣，我去給你圖畫張像是?！睔制臉涓删褪谴髽涞摹吧眢w”，長長的樹枝就是大樹的“手臂”，綠綠的的樹葉就是大樹的頭發(fā)。小熊辨認出：“咦，大樹沒腳怎么能夠東站著呀？”大樹笑著說道：“哈哈，我的腳晃在地底下。根就是我的腳。”

大樹的朋友真多。啊，小鳥在樹上筑城窩，松鼠竄上竄下忙碌個不停。嘩啦嘩啦，哎呀，下雪啦。大樹就像是一把小雨傘，小動物們都至小樹底下去避雨。

大樹說道：“我的用處很多，還可以搞家具、造房子、搞鉛筆……