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文檔簡介
小班語言教案《小烏龜爬呀爬》小班語言活動教案《小烏龜爬到呀爬到》
活動目標(biāo):
1、重新認識烏龜?shù)耐庑翁卣?,可以講出烏龜殼像是什么。
2、愿惡搞小烏龜?shù)挠斡竞吞S。
活動準備工作:
1、實物展現(xiàn):一只烏龜
2、音樂:《小烏龜上山坡》?!稙觚斉琅琅赖健?/p>
3、小烏龜?shù)奶S、游泳視頻。
活動過程:
1、律動非政府幼兒。
隨其音樂上場,惡搞烏龜,當(dāng)唱的歌打聽媽媽的時候就資金投入媽媽默默。
跟客人老師招呼
回答:我們剛剛惡搞誰了?那我們現(xiàn)在看一看是不是他呢。這時候孩子一定很高興可以告誡孩子(它就是很溫順的,所以即使我們看見它很高興,聲音也不要太小不要嚇壞它,不好嗎?)
2、啟發(fā)式教學(xué)--回答
(1)外形特征的觀測:喚起大家想要觀賞實物的興趣,"懇請"出來小烏龜使大家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣鳎蠋煾闾貏e強調(diào),重點觀測頭上存有什么、背殼像是什么(重點觀測背殼想要什么)、小腳存有幾只、尾部就是什么樣子然后回答(問題:存有四條腿、脫可能將看不清楚,這時候轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回腿聯(lián)系點數(shù)。)。
(2)認知活動:創(chuàng)設(shè)氣氛,使大家親手鼠標(biāo)體會小烏龜,由教師拎小烏龜使幼兒逐個體會并查問鼠標(biāo)后的感覺(背殼就是軟的,尾巴和四肢就是硬的)。我們剛剛用手Moments小烏龜,它可以存有什么反應(yīng)啊?(可以將頭和四肢對齊殼里,周圍沒危險后再張開去。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。
3、將小烏龜放到地上,通過觀察,使小朋友講出小烏龜?shù)幕顒犹卣?-爬到,(如果當(dāng)時烏龜爬到的情況不好就可以播出視頻)看看小烏龜在地上就是怎樣跳躍的?(四肢很短,跳躍很慢)然后引導(dǎo)小朋友主動?xùn)|站出演出給大家看看,可以懇請2-3個示范點并予以表彰。
回答:小烏龜就是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜就是生活在海里和灰暗干燥的地方,那它一定會干什么???(游泳)觀賞視頻自學(xué)游泳的樣子集體自學(xué)
小烏龜吃飯了大家很長時間了,也該歇息了--抽起實物。把烏龜先放在一邊、
游戲:自學(xué)小烏龜爬到和游泳。
擺音樂,幼兒聽音樂在活動室中惡搞烏龜,背上背上殼
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