小班語(yǔ)言教案《樹(shù)葉蝴蝶》

小班語(yǔ)言教案《樹(shù)葉蝴蝶》幼兒園小班語(yǔ)言教案《樹(shù)葉蝴蝶》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容，并嘗試展開(kāi)直觀仿編。

2、在說(shuō)道說(shuō)道、罷了、編編中體會(huì)秋天落葉飛舞的美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：事前觀測(cè)過(guò)落葉、撿過(guò)樹(shù)葉。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：樹(shù)葉飛舞的PPT，背景音樂(lè)，詩(shī)歌圖纏文。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出具樹(shù)葉飛舞的PPT。

師：看看，這就是什么呀？

幼：樹(shù)葉。

師：樹(shù)葉怎么了？

幼1：飄下來(lái)。

幼2：德博瓦?？h。

……

師：樹(shù)葉怎么會(huì)德博瓦?？h的呢？

幼1：秋天至了。

幼2：風(fēng)婆婆吹起了。

幼3：秋風(fēng)吹起了

……

師：你們能夠用動(dòng)作去整體表現(xiàn)樹(shù)葉德博瓦桑縣嗎？音樂(lè)演奏，師片頭。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像是一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀沖沖。

二、樹(shù)葉蝴蝶。

師：樹(shù)葉們，剛才我們?cè)诘虏┩呱？h的時(shí)候像是什么呀？

幼：蝴蝶。

師：我們樹(shù)葉在飄的時(shí)候除了一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌呢，我們?cè)偃A聽(tīng)。

師：你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？根據(jù)幼兒）提問(wèn)出具圖纏文。

師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)道這首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌吧。

師：這首詩(shī)歌還沒(méi)名字，去給它挑個(gè)名字吧？你們真的叫做什么不好呢？

幼1：大樹(shù)葉。（屈老師教案

幼2：樹(shù)葉和蝴蝶。

幼3：秋天。

……

師：你們起至的名字都很極好。這首詩(shī)歌里面存有樹(shù)葉又存有蝴蝶，叫做樹(shù)葉蝴蝶怎么樣？（出具詩(shī)歌名字）

師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)道。

師：小朋友說(shuō)道的真好，就像是詩(shī)歌一樣動(dòng)聽(tīng)?？纯?！樹(shù)葉寶寶都跑下來(lái)和你們搞朋友了。（懇請(qǐng)幼兒掏出自己小椅子底下的兩片樹(shù)葉。）

師：慢和樹(shù)葉寶寶試著打招呼。哎，樹(shù)葉寶寶說(shuō)道啊，他們想要和小朋友們一起邊念兒歌邊唱歌呢。大家一起來(lái)試試看好不好？我看一看誰(shuí)和樹(shù)葉寶寶沖得最可愛(ài)，等下請(qǐng)他上來(lái)演出。

師：我辨認(rèn)出存有片樹(shù)葉沖得特別不好，懇請(qǐng)他去演出給我們看吧。（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒演出。）

師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（將幼兒不好的動(dòng)作挑出來(lái)，并美化，學(xué)學(xué)罷了。）

三、樹(shù)葉還像是什么。

師：樹(shù)葉德博瓦?？h除了像是蝴蝶，還像是什么？

幼1：小鳥(niǎo)。

幼2：蜜蜂。

……

師：你們的答案好多呀，這樣吧，自己先想一想，樹(shù)葉像是什么？在干什么？然后和你邊上的朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)道。

幼兒想一想說(shuō)道說(shuō)道，教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象，插入“就像是一群xx”協(xié)助幼兒連成一首代萊詩(shī)歌。

師：誰(shuí)愿把你的見(jiàn)解