4擴(kuò)句、縮句課件

句子轉(zhuǎn)換擴(kuò)句與縮句縮句：就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌o(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?！笨s為：“表演結(jié)束”。第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

1.否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”?？s為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。

2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)。

3.疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？”

三、縮句1、

要知道寫(xiě)的是什么。

2、

表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)（的、地前面的詞語(yǔ)、得后面的詞語(yǔ)）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。4、基本原則：去掉枝葉，留下主干

什么在哪里誰(shuí)干什么什么怎么樣毛般的大雪飄落在她烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)上。海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。少年隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。大雪飄落。沙地上種著西瓜。紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。桑娜補(bǔ)破帆。我養(yǎng)成了習(xí)慣。一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。我們要努力探索大自然的奧秘。我們學(xué)校的師生積極參加植樹(shù)造林的活動(dòng)。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。飛機(jī)飛行。眼里閃著淚花。我們探索奧秘。師生參加活動(dòng)。天空中掛著圓月。縱橫交錯(cuò)的河道里穿行著行動(dòng)輕快靈活的小艇（縮句）

河道里穿行著小艇。運(yùn)動(dòng)健兒的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）臉上露出了喜悅。我們要把時(shí)間當(dāng)成生命一樣愛(ài)惜。（縮句）我們要把時(shí)間愛(ài)惜。

六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋(píng)果。（縮句）弟弟吃著蘋(píng)果。一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀無(wú)可奈何的拍打著小翅膀。（縮句）麻雀拍打著翅膀。大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。（縮句）雪花落下來(lái)。默默無(wú)聞的小紅為什么取得了這么好的成績(jī)？（縮句）小紅為什么取得了成績(jī)?

擴(kuò)句我們復(fù)習(xí)了縮句，自然也就明白了擴(kuò)句是在句子的主干上添加枝葉，把話說(shuō)得更明白，更生動(dòng)，更具體。擴(kuò)句：

它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。（題目一般都會(huì)要求至少擴(kuò)兩處）

1.局部擴(kuò)句法。即把句子分成兩部分——主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書(shū)”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰(shuí)，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書(shū)”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書(shū)”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)”。

2.整體擴(kuò)句法。就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來(lái)了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來(lái)，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來(lái)”。

（二）把句子寫(xiě)具體：

（1）天上飄著白云。

（2）海浪涌上沙灘。

（3）小燕子休息。

（4）列車(chē)奔馳。

（5）戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)。

（6）這是小路。1樹(shù)葉飄落。（擴(kuò)句）

金黃的樹(shù)葉紛紛飄落。2

同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）

教室里的同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地回答老師提出的問(wèn)題。3蜜蜂飛來(lái)飛去。

一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。縮句：

1、這個(gè)激動(dòng)人心的喜訊很快傳到我們學(xué)校。

2、一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)很快地穿過(guò)山谷。

3、小花的臉蛋上印著兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。

4、人們用力地?fù)]舞著手中的鮮花。

5、我的爸爸是一名優(yōu)秀的技術(shù)工人。

6、我在家里制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（一）縮句練習(xí)：

（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的月亮。

（2）他們胸前的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下格外鮮艷。

（3）方大伯種的青菜在露水里格外鮮嫩。

（4）電腦里有許多看不完學(xué)不完的知識(shí)。

（5）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花。7優(yōu)美的音樂(lè)吸引著在場(chǎng)的觀眾。

8柔和的陽(yáng)光暖和得如同陽(yáng)春三月。

9我的心里充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的希望。

10我從他的話中受到了深刻的教育。

11春風(fēng)輕輕地吹遍一望無(wú)際的大地。

12漆黑的天下著黃豆大的雨。

13河邊橫七豎八地停著從小村里開(kāi)出來(lái)的船只。

1、這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的音樂(lè)。（反問(wèn)句）2、百靈烏在樹(shù)叢中飛。（擬人句）3、大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。（縮句）4、我們難道不應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)嗎？（陳述句）5、大家都認(rèn)為這是本好書(shū)。（雙重否定句）6、從北京到張家口的鐵路是聯(lián)接華北和西北的交通要道。（縮句）7、如果沒(méi)有“人”字型線路，火車(chē)就不能上這樣的山坡。（反問(wèn)句）8、這些小精靈怎么不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢？陳述句：設(shè)問(wèn)句：感嘆句：9、得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行?。〒Q種說(shuō)法）10、丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打漁。（縮句）11、這是鬧著玩的嗎？（陳述句）12、沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（仿寫(xiě)）13、又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？14、我們只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該保護(hù)它。（反問(wèn)句）15、草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)天的小野花。（縮句）16、劉翔是世界著名的體育名將。（修改病句）17、《鹿和狼的故事》這篇課文對(duì)我很感興趣。（修改病句）18、今天晚上有大雨。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）19、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）20、李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱(chēng)號(hào)。（修改病句）21、英勇的紅軍踏著沒(méi)腿的積雪一步步向山頂前進(jìn)。（縮句）22、照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們。（縮句）23、嘎竣凝視著江面。（擴(kuò)句）2