五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第四單元2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第2課時(shí) 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)∣人教新課標(biāo)（202X秋） (共8張PPT)_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第四單元2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 第2課時(shí) 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)∣人教新課標(biāo)（202X秋） (共8張PPT)_第2頁(yè)
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第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第2課時(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)2021/4/2012021/4/2021.組內(nèi)交流“學(xué)一學(xué)”中的內(nèi)容,然后互相說(shuō)一說(shuō):你是如何把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的?你更喜歡哪種方法?2.組內(nèi)同學(xué)互相列舉一些假分?jǐn)?shù),并把這些假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。(集中展示)2021/4/2031462021/4/204><=<=>2021/4/2053.同一種零件,王師傅2小時(shí)做15個(gè),李師傅3小時(shí)做20個(gè),誰(shuí)每小時(shí)做得更多一些?(得數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)后再進(jìn)行比較)2021/4/206等于1

小于9大于或等于9是9的倍數(shù)2021/4/207把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),常用的方法是用()除以():1.如果商是整數(shù),那么可以化成整數(shù),()就是所要化成的整數(shù)。2.如果還有余數(shù),那么可以化成帶分?jǐn)?shù),()就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,()就是帶分?jǐn)?shù)中真分?jǐn)?shù)部分的分子,()不變。分子分母商商余數(shù)分母2021/4/2089、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:43:50PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。

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