舉起社會(huì)保護(hù)的盾牌

總課時(shí)數(shù)第課時(shí)授課時(shí)間年月日課題我們的民事權(quán)利第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解我們享有的民事權(quán)利。明白什么、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)如何正確的行使民事權(quán)利教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、短片學(xué)具：教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)調(diào)整及修改

一、展示目標(biāo)，激趣設(shè)疑我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家公民依法享有憲法和法律規(guī)定的民事權(quán)利，我們要依法保障自己的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。二、自主學(xué)習(xí)，互助探究閱讀思考：四年級(jí)學(xué)生小華和小林是同班同學(xué)原本兩人是形影不離的好朋友一次小華向小林借了元錢(qián)，過(guò)后，小華拒不承認(rèn)。小林氣不過(guò)，找來(lái)上初中的哥哥將小華“教訓(xùn)”了一頓，造成了小華輕傷。想一想、議一議（）上述情景中小華和小林的行為.齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo).自主閱讀課本中的小文段，說(shuō)說(shuō)你的想法.小組討論：（）上述情景中小華和小林的行為對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)出你的理由。（）出現(xiàn)這種情，小華和小林正。確的做法應(yīng)該是什么？.派代表回答，其他人進(jìn)行補(bǔ)充.回答：通常將人身權(quán)分為人格權(quán)和身份權(quán)兩大類(lèi)。.人格權(quán)是人們與生俱來(lái)的做人的最基本權(quán)利，包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。.身份權(quán)是人們基于特定身份而

通過(guò)閱讀課文回答：人身權(quán)指什么？()財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)包括什么？具體內(nèi)容怎樣呢？鏈接：財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法繼承死者個(gè)人所遺留的合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。三、展示交流，點(diǎn)撥提升出示課本中頁(yè):兒女爭(zhēng)奪父親的財(cái)產(chǎn)漫畫(huà)，思考：繼承權(quán)是如何判定的。四、實(shí)踐活動(dòng)：案例分析：年月日下晚自習(xí)后，佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗正在路旁疏導(dǎo)學(xué)生回家。突然一輛停在路旁的客車(chē)向?qū)W生們沖去，危急時(shí)刻，張麗奮不顧身將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，而她自己的雙腳卻被展到車(chē)下。經(jīng)過(guò)搶救，張麗被迫高位截肢。案例中張麗老師的什么權(quán)利受到了侵害？觀點(diǎn)辨析：未成年人因?yàn)槟挲g小，所以不想有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。.財(cái)產(chǎn)權(quán)主要包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。.查閱繼承權(quán)的繼承順序?yàn)樗麄儍扇伺卸ü偎尽?案例分析：小組討論，利用課前查閱的資料，談自己的看法。.辯論賽：兩小組隊(duì)員闡述各自的觀點(diǎn)，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)辨析誰(shuí)的更有說(shuō)服力。.談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)我們的民事權(quán)利人身權(quán)：人格權(quán)和身份權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)作業(yè)設(shè)計(jì)查閱法律知識(shí)教學(xué)反思

總課時(shí)數(shù)i第課時(shí)授課時(shí)間年月日課題舉起社會(huì)保護(hù)的盾牌第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步了解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容和法律規(guī)定。學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而樹(shù)立自覺(jué)遵守法律，重點(diǎn)難點(diǎn)1《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)內(nèi)容。2未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件學(xué)具：教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)調(diào)整及修改;示目標(biāo)，激趣設(shè)疑同學(xué)們，你們現(xiàn)在都有幾歲？都還是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿(mǎn)周歲的公民。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律一一《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。二、自主學(xué)習(xí)，互助探究閱讀：年月，張掖市為深入貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》開(kāi)展了未成年人社會(huì)保護(hù)工作，并制定印發(fā)了《未成年人社會(huì)保護(hù)工作方案》。想一想、說(shuō)一說(shuō)張掖市制定印發(fā)的《未成年人社會(huì)生：8歲、9歲自主學(xué)習(xí)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》齊聲讀：年月，張掖市為深入貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》開(kāi)展了未成年人社會(huì)保護(hù)工作，并制定印發(fā)了《未成年人社會(huì)保護(hù)工作方案》。學(xué)生分條目，了解未成年人保護(hù)法的具體內(nèi)容。生：尹某的父親沒(méi)有履行的義務(wù)和責(zé)任有兩條，第一，沒(méi)有依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，使其流落街頭；第二，沒(méi)有使適齡的少年尹某接受義務(wù)教育。民檢查院、公安局、司法部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見(jiàn)》，嚴(yán)懲性侵未成年人犯罪。為保護(hù)未成年人特別是兒童健康、安全成長(zhǎng)，免受違法犯罪行為侵害，意見(jiàn)規(guī)定，針對(duì)未成年人實(shí)施強(qiáng)奸、猥褻犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。四、實(shí)踐活動(dòng)某小區(qū)小商販私自給未成年人出售煙酒，這種行為是否違反未成年人保護(hù)法？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己身邊的對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)的典型事例請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)制作一份“我應(yīng)該如何保護(hù)自己”的宣傳小報(bào)。五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)之后，你有什么收獲？完成宣傳小報(bào)《未成年人保護(hù)法》的具體規(guī)定，是給予未成年人的保護(hù)權(quán)力。未成年人自己在學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的同時(shí)也要自覺(jué)遵守法律。自覺(jué)地按照法律辦事，比如按規(guī)定接受義務(wù)教育，自己堅(jiān)決不進(jìn)游戲機(jī)室，也不吸煙。生回答：小商販違反未成年人保護(hù)法的第四章第三十七條：禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。生：完成宣傳小報(bào)板書(shū)舉起社會(huì)保護(hù)的盾牌《未成年人保護(hù)法》作業(yè)設(shè)計(jì)制作宣傳小報(bào)教學(xué)反思總課時(shí)數(shù)第課時(shí)授課時(shí)間年月日課題垃圾分類(lèi)我先行第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教具：小資料學(xué)具：教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、什么是垃圾垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西。二、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ?。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。三、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。一、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí).閱讀思考：課本56頁(yè)“日本的垃圾分類(lèi)”，分段朗誦，認(rèn)真思考.讀了上面的文章，你有什么感受和想法？.學(xué)方法（1）小組朗讀課本57-58頁(yè)（2）請(qǐng)同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)搜集各國(guó)垃圾分類(lèi)的方法和小故事（3）研討哪些垃圾分類(lèi)的方法是我們可以借鑒的。分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：四、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。三、展示提升如今生活垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。.你能將自己家中的垃圾進(jìn)行分來(lái)嗎？.用它實(shí)際行動(dòng)做好垃圾分類(lèi)四、作業(yè)：1.請(qǐng)同學(xué)們給相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一封倡議書(shū)，讓我們共同努力，把垃圾分類(lèi)進(jìn)行到底！板書(shū)垃圾分類(lèi)我先行垃圾的危害垃圾分類(lèi)優(yōu)點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)1.出“垃圾分類(lèi)”主題手板報(bào)2.制定倡議書(shū)。教學(xué)反思

總課時(shí)數(shù)第課時(shí)授課時(shí)間年月日課題綠色出行減少污染第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?通過(guò)談話、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到綠色出行對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、視頻學(xué)具：教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)調(diào)整及修改

-、景引入：一、齊讀教學(xué)目標(biāo)年央視的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一二、自主學(xué)習(xí)位女歌手憑借一首華陰老腔《給你閱讀課本頁(yè)文章一點(diǎn)顏色》紅遍了大江南北，而且“誰(shuí)來(lái)告訴我，加上之前我們調(diào)直指環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)諸多問(wèn)題，我查的和剛剛調(diào)查的，你的結(jié)果又們能做些什么呢？是哪種出行方式最多呢？”二、自主學(xué)習(xí)“我們來(lái)看一下，調(diào)查出來(lái)的結(jié)以路人和家長(zhǎng)為對(duì)象已進(jìn)行調(diào)果中哪一種出行方式最多呢？”查，了解日常生活中人們的出行方“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出，你式。最喜歡哪種出行方式？”說(shuō)出自己調(diào)查的結(jié)果，并固定在闡述理由相應(yīng)的標(biāo)記下面，分辨出哪一種出無(wú)車(chē)日每年的月日是行方式最多、最少。世界無(wú)車(chē)日。無(wú)車(chē)日最早是由法選擇自己喜歡的出行方式，并闡國(guó)個(gè)城市的市民自愿發(fā)起的。述理由“無(wú)車(chē)日”這天，參與活動(dòng)的城市有課件故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)將主要通過(guò)限制機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入城

三■方法^^-\"^^^B^^^/^A低碳生活無(wú)處不在，綠色出行就在于你我的選擇，面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓城市多一大藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通。實(shí)現(xiàn)“綠色出行”，你我共行動(dòng)。你可以怎樣做？倡導(dǎo)“綠色出行”，政府新舉措。（）在一定區(qū)域內(nèi)投放公共自行車(chē)。成為低碳出行的助推器。（）公交車(chē)實(shí)現(xiàn)“油”改“氣”電”,成為節(jié)能減排的新舉措。（）政府持續(xù)投入公交車(chē)輛和建設(shè)公交點(diǎn)，在一定程度上緩解城市交通壓力，方便廣大市民出行。（）市政府部門(mén)專(zhuān)設(shè)公交車(chē)道。（）政府機(jī)關(guān)和各級(jí)政府部門(mén)從自身做起，相關(guān)車(chē)輛原則上停駛。四、我實(shí)踐我們可以為低碳生活做些什么呢？保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓