江蘇省鹽城市九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元親近社會(huì)第2課融入民族文化第3框弘揚(yáng)中華民族精神課件

弘揚(yáng)中華民族精神一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有先進(jìn)的科技，一打就垮，沒(méi)有民族精神，不打就垮。你如何理解“這就是中國(guó)的脊梁”這句話？

“中國(guó)的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人們。民族精神:

一個(gè)民族在延續(xù)發(fā)展過(guò)程中所逐漸形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的，帶有廣泛性和普遍性的精神追求。民族精神的作用是什么?

是維系民族生存、繁榮發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族和睦團(tuán)結(jié)的重要紐帶，是推動(dòng)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神支撐和精神動(dòng)力。中華民族民族精神的內(nèi)容:以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

的民族精神。愛(ài)國(guó)主義

愛(ài)國(guó)主義永遠(yuǎn)是偉大中華民族精神的核心；從《東京審判》說(shuō)起如論個(gè)人之座次，我本不在意，但既然我們代表各自的國(guó)家，我認(rèn)為法庭座次應(yīng)該按照在日本投降書(shū)上的簽字順序……—梅汝璈梅汝璈法官為什么在座次的排序上據(jù)理力爭(zhēng)？從《東京審判》說(shuō)起為了國(guó)家的利益為了民族的尊嚴(yán)說(shuō)說(shuō)你心目中的愛(ài)國(guó)名言、愛(ài)國(guó)人物、愛(ài)國(guó)故事……心靈導(dǎo)航：林則徐鄧世昌譚嗣同詹天佑孫中山虎門(mén)銷(xiāo)煙甲午海戰(zhàn)戊戌變法修建鐵路辛亥革命愛(ài)國(guó)御侮揚(yáng)我國(guó)威視死如歸捐軀報(bào)國(guó)救國(guó)圖強(qiáng)舍生取義科技報(bào)國(guó)勇于創(chuàng)新振興中華鞠躬盡瘁

血鑄中華民族魂光照日月氣壯山河近代篇人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜橄忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。

——周恩來(lái)我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！囆∑饺嗣癫粌H有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?xiě)一寫(xiě)：愛(ài)國(guó)名言團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息天行健，君子以自強(qiáng)不息、自古男兒當(dāng)自強(qiáng)定于一、尚同一、一天下和為貴、與人為善、親仁善鄰，國(guó)之寶也屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》精衛(wèi)填海、大禹治水玄奘西行、鑒真東渡鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、戚繼光抗倭克勤于邦，克儉于家、不入虎穴，焉得虎子知識(shí)連線請(qǐng)將下列民族精神和相關(guān)的名言警句、歷史典故連起來(lái)知識(shí)拓展：你還知道哪些民族精神的表現(xiàn)？載人航天精神時(shí)期民族精神革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代新中國(guó)成立后改革開(kāi)放新時(shí)期井岡山精神延安精神長(zhǎng)征精神大慶精神雷鋒精神“兩彈一星”精神抗洪精神抗“非典”精神載人航天精神民族精神在不同歷史時(shí)期是不斷豐富和發(fā)展的。熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)自力更生、艱苦奮斗大力協(xié)同、勇于攀登萬(wàn)眾一心、眾志成城不怕困難、頑強(qiáng)拼搏堅(jiān)忍不拔、前仆后繼愛(ài)國(guó)、協(xié)作、進(jìn)取、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)（1）、樹(shù)立崇高理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志成才；（2）、繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；（3）、勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才。青少年該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？民族精神我傳承……

當(dāng)今,世界各國(guó)都非常重視培育民族精神,美國(guó)以強(qiáng)化“美國(guó)精神”為公民教育的重點(diǎn)。俄羅斯近年先后制定了對(duì)全民特別是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的大綱和法案,力求重振民族精神。韓國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育以政府為主導(dǎo),推崇“身土不二”,培育“韓國(guó)精神”。讀一讀:傳承民族精神——其實(shí)，我們現(xiàn)在可以做的有很多……熱點(diǎn)掃描

黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：

2014年2月24日，習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在。把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。

馬克思主義的指導(dǎo)思想核心價(jià)值觀內(nèi)容靈魂主題----中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想精髓基礎(chǔ)--------民族精神和時(shí)代精神社會(huì)主義榮辱觀----相互聯(lián)系，相互貫通熱點(diǎn)解讀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)社會(huì)和諧精神文明政治民主社會(huì)層面的價(jià)值取向之自由人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)政治權(quán)自由有法可依總目標(biāo)依法治國(guó)有法必依執(zhí)法必嚴(yán)法治違法必究社會(huì)層面的價(jià)值取向之法治公民個(gè)人層面的價(jià)值取向之愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)忠實(shí)于民族整體利益維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一投身于中國(guó)偉大事業(yè)公民個(gè)人層面的價(jià)值取向之敬業(yè)敬業(yè)尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重創(chuàng)造尊重人才公民個(gè)人層面的價(jià)值之誠(chéng)信誠(chéng)信企業(yè)誠(chéng)信社會(huì)誠(chéng)信國(guó)家誠(chéng)信個(gè)人誠(chéng)信公民個(gè)人層面的價(jià)值取向之友善友善善待社會(huì)善待自然善待他人對(duì)內(nèi)走和諧發(fā)展道路對(duì)外走和平發(fā)展