人教版小學三年級上(第五冊)數學復習計劃

人教版小學三年級上(第五冊)數學復習計劃三年級數學上冊期末復習規(guī)劃

一、學情分析

我班大局部學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，根底學問也比擬扎實。但有局部學生較為急躁，特殊是在計算方面，馬虎現(xiàn)象普遍存在，常常消失抄錯數，寫錯符號，遺忘進位等狀況。少數學生對于獨立解決實際問題存在肯定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。

二、復習內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：

(一)數與代數：

1、萬以內的加減法

2、有余數的除法

3、多位數乘一位數

4、時、分、秒和千米和噸

5、分數的初步學問

(二)空間與圖形：

周長的熟悉;長方形、正方形的周長計算

(三)統(tǒng)計與概率：

可能性與搭配中的學問，這兩局部內容是為培育學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中安排一課時復習。

三、復習主要目標

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思

的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，進展查

漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復

習活動中經受、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性地輔導，幫忙學生樹立學習數學的信念，使每個學生都得到不同程

度的進展。

四、復習重難點

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1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯(lián)系生活實際進展學生的空間觀念。

五、復習的詳細措施

首先要全面了解和分析本班學生的把握各局部內容的狀況。針對本班實際狀況有的放矢，制定出切實可行的復習規(guī)劃。

1、精講多練，練習的形式要多樣化。

2、引導學生歸納，整理所學學問，幫忙學生系統(tǒng)地把握學問。

3、多聯(lián)系生活實際，加深學生對學問的熟悉和運用。

4、注意學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進展思想溝通，并和

家進步行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這局部學生有所進步。

5、留意針對學生復習過程中消失的問題準時調整復習規(guī)劃。

六、復習時間安排

1、萬以內的加減法2課時

2、有余數的除法2課時

3、多位數乘一位數2課時

4、四邊形2課時

5、時、分、秒和千米和噸2課時

6、分數的初步學問2課時

7、數學廣角1課時

8、綜合練習

篇2:人教版小學(第七冊)數學四年級復習規(guī)劃

一、復習指導思想：

通過總復習，使學生對本學期所學的學問進展系統(tǒng)整理和復習，進一步穩(wěn)固數概念，提高計算力量和解決問題的力量，進展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數學力量提高的勝利體驗，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

1、查漏補缺通過對根底學問的復習和練習，加強學生的記憶，深化熟悉，使所學的學問內化為學生的學問素養(yǎng)。使學生對學問的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟悉上來。2、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。使學生在復習、練習過程中，對學問進展分類、整理，幫忙學生找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系。到達舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題應用數學力量。3、在復習、練習過程當中，注意學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培育，進展學生規(guī)律思維力量。4、養(yǎng)成學生仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

二、復習內容：

1、數與代數

第一單元、大數的熟悉

第三單元、三位數乘兩位數

第五單元、除數是兩位數的除法

2、圖形與幾何其次單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計

4、數學思想方法第七單元、數學廣角(合理安排)

三、復習目標：

1.對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等學問有進一步的熟悉，建立有關整數概念的認知構造;

2.進一步穩(wěn)固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進展大數目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的熟悉;

3.把握直線、射線和線段的特征，熟悉角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步進展空間觀念;

4.通過整理和復習，使學生進一步把握統(tǒng)計的根本學問和方法，并能依據給定的數據整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。

5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。

6.通過整理和復習，使學生經受回憶本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。

四、復習的詳細措施：

(一)“大數的熟悉”1、利用數位挨次表，復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關學問，使學生進一步把握這些根本概念。2、復習讀數法則，著重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數方法，也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數，完成總復習第3、4題。

(二)“乘法和除法”

1、復習乘、除法口算，把因數和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并敏捷運用這些規(guī)律進展口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進展乘、除法筆算需要留意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應留意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

3、復習用乘、除法解決簡潔的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

(三)“空間與圖形”

1、進展適當的系統(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的