大班工作計劃模板錦集六篇

第頁大班工作計劃模板錦集六篇大班工作安排篇1

一、班況分析;

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

二、詳細工作目標與措施：

(一)生活方面

1.開學初，培育讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺凳子、黑板等，

2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內外環(huán)境的清潔。

3.在老師的指導下，能將衣服疊放整齊。會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

4.開展豐富多彩的體育嬉戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質，削減疾病。

5.依據幼兒須要完善科學的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

6.培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關切、參加班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關切幫助身邊須要幫助的人等。

(二)、教化教學方面

1.結合主題教化和日常生活中滲透教化內容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感.

2.教學上采納多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好視察分析孩子活動狀況、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力。

3.加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況.

4.環(huán)境教化將以主題為主要的形式，組織引導幼兒參加主題的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

5.圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

6.留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高，在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的愛好。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔。

2、嚴格把好晨檢關，做好全日視察及的記錄工作，加強檢查、指導。

3、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現平安事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。

5，依據幼兒須要完善科學的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己

7，自我服務實力進一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

(四)、平安工作：

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、入廁時，應保證衛(wèi)生間的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教化幼兒團結友愛，相互幫助。遇到擔心全的狀況知道剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等，老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應剛好跟老師聯系。

8、對班級的設施設備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

(五)、家長工作：

1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的看法建議，耐性解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教化更加協調。

2、充分發(fā)揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容支配，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3.要求家長協作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

4.向家長舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例。(可以通過電話、校訊通發(fā)放資料的方式)。

(六)班級管理

1.仔細制訂好周、日安排，動靜交替、科學合理地支配好幼兒一日活動。

2.仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3.管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4.建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境!

大班工作安排篇2

一、幼兒的收獲：

大班幼兒通過本月主題活動的'開展，幼兒的獨立性、主動性和責任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗軒椭艿苊妹?、幫老師、幫父母做一些事情而感到驕傲，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產生了極大的成就感。在活動中，他們的規(guī)則意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習；在集體嬉戲中，能更好的與團隊合作。

二、九月份主題活動實施如下：

第一周：《成長日記》家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。

效果評析：幼兒和家長在老師的激勵下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，老師們在班內做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感愛好，完成的很好。

其次周：《我有一雙勤勞的手》老師讓幼兒知道自己的雙手可以干許多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們主動性特殊高，搟面棒、和好的面、案板、月餅模子帶的無奇不有，活動中幼兒學會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做許多好的東西，干力所能及的事，體驗到共享的歡樂，本次活動很有意義！

第三周：《值日生歌》老師制作了我為大家服務的值日生表，并學習了《值日生歌》讓幼兒爭做服務小明星，體驗為大家服務的歡樂！

效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都主動爭做服務小明星，學習了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特殊欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、主題墻面：《我和老師》

（1）我的自畫像（2）老師和我的大摯友（3）說給老師的靜靜話（4）敬愛的老師、感謝您！

2、活動區(qū)設置

本月開設7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱忱，創(chuàng)建性，努力完成，具有肯定的堅持性。

（1）。美工區(qū)

1.做月餅。打算用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形態(tài)的月餅。

2.畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的改變。

要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。

（2）益智區(qū)

1.月亮邊臉，打算，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的改變過程。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠鏡視察天空。

（3）科學區(qū)

1.幼兒能主動主動進行探究活動。

要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。

（4）圖書區(qū)

1.看圖編>故事，利用同一副畫面，編出有改變的不同故事的結尾。

2.培育良好的閱讀習慣。

要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

（5）表演區(qū)

1.為弟弟妹妹打算表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

2.活動結束后把道具擺放整齊。

要求：家長激勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己?！?gt;大班9月份工作安排》

大班工作安排篇3

一、指導思想

以教化部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務安排，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教化教學及保教安排，提高組織活動和教科研實力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，仔細致力于探討老師實踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢，互幫互學，提高老師的教化教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養(yǎng)成教化入手，仔細視察孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教化理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教化行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強園本教研建設力度，在課程支配的合.性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、探討，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項打算工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教化活動。進一步加強現代化教化設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的教化教學水平。。常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化》等幼兒雜志，加強對園本教研的探討。

3、平常班與班之間進行預約溝通學習。探討平常教學活動得失，激勵老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據園務安排，期末撰寫有質量的教化隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據本班幼兒的實際狀況的，剛好填寫《家園聯系手冊》。本學期接著召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動狀況的，在工作中老師以同等的看法喚醒家長的主子翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、詳細工作支配

二月底

1．主題活動：難忘的春節(jié)。

2穩(wěn)定幼兒心情，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。

3.組織本年齡組老師探討本學期保教工作重點，依據實際狀況的修訂安排。

4、正式啟動家園聯系冊。

5...區(qū)域材料，為幼兒供應豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

三月

1.依據市編教材預設主題進行活動，.取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2．年段活動：老師供應活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）

3.學習幼兒廣播操.齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。

4.年級組探討：如何組織幼兒度過漂亮而難忘的春天？

四月份：

1.預設主題：漂亮的春天等

2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3.園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料打算工作。

4.家長工作：分批家教座談會。

5.按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發(fā)展。（以后每月相同）

6.年級段探討：如何使幼兒主動參與運動會？

五月份

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教化幼兒酷愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例？仔細撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式，內容。

3、六一節(jié)節(jié)目打算，使幼兒度過一個歡樂的六一兒童節(jié)。

4.模擬測試題。

六月

1.預設主題：小學在等我等

2.幼小連接活動：參觀小學。

3.接著入小學模擬測試。依據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家進步行剛好溝通溝通。

4.家教座談會：如何對待幼兒考試成果？怎樣做好幼兒入小學的思想打算？……

5.打算幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期支配。設計迎奧運活動，和幼兒一起參加活動。打算畢業(yè)典禮節(jié)目。

八月

打算畢業(yè)典禮。

大班工作安排篇4

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活的后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據本班實際狀況的以及家長的建議，經過探討我們擬定了下學期班務、教化教學工作重點和的..，我們將供應多元.合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經驗這有意義的一學期。

一.班級狀況的分析：

我班幼兒.體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展.體上有了很大的提高，動手實力比較均衡；知德行為比較好，交往實力良好，具備解決小問題的實力；語言表達實力快速發(fā)展，敢于在老師或到.風光 前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完.性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長狀況的：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教化的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒學問技能的駕馭，有的家長較重視幼兒愛好的培育。可以說，家長的類型較困難。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。

※保健狀況的：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二．班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，依據班級老師的特長，注意幼兒藝術實力的發(fā)展和培育。

2.加強幼兒自我管理實力和良好學習習慣的培育。能有自己解決問題的實力。

3.老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建同等、合作、探究的氛圍。

4.接著深化學習新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題探討工作中

三.幼兒實力培育重點：

1.能關注環(huán)境、生活的、和藝術中的美，能用自己寵愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細做好值日生工作，有始有終。

2.主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。

3.留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常的...的用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5.樂于參與體育.體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協調、快速地進行跳動、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)建性體育活動。

6.培育幼兒對唱唱活動的愛好，發(fā)展幼兒在歌頌活動中的創(chuàng)建性和合作性。

四．詳細措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學問。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的獨立實力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3.依據幼兒當前的愛好、幼兒的生活的閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

5.多視察、了解幼兒學習狀況的，常常進行分析與反思。如制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教化方法是否恰當。

6.敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活的即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.依據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯系。讓家長剛好了解幼兒園的教化主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應，協商活動方案等。帶動家長為我們的教化活動、.體活動出謀劃策，并能主動、剛好的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯系的良好氛圍。

3.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征.育兒論文、并通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教化思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡高興喜過新年”

大班工作安排篇5

一、狀況分析

我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟摯友22名，妹妹摯友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面實力都有所提高。在自我服務實力上，我班幼兒會正確地運用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能主動地參加各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有依次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講一般話。這些不足方面本學期還需接著培育。

二、本學期目標

（一）共同生活

1．在生活、學習、嬉戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著相互合作，有肯定的責任感。

2．喜愛集體生活，情愿為集體做好事，體驗共處的歡樂。

3．自覺地愛惜玩具和用具，養(yǎng)成嬉戲后玩具物歸原處的好習慣。

4．了解成人的勞動，學會敬重和疼惜他人的勞動成果。

5．有憐憫心，樂于關切和幫助老人、殘疾人和有困難的人。

6．同伴間情愿禮貌友好地交往，學著相互關切、幫助，共享歡樂。

（二）探究世界

1．了解身體各器官，會關切和愛惜自己的身體，有傷病會主動地告知成人。

2．知道和了解中國、上海的一些聞名景觀及其主要特征，學會酷愛自然，珍惜資源，愛護環(huán)境。

3．情愿主動參與各項體育活動，提高動作的協調性、靈敏性和耐力，不做危急動作，學會肯定的自我愛護實力。

4．會主動地親近動植物，自覺地視察照看它們。

5．加深對數概念的理解，駕馭10以內各數的組成和加減列式，會從不同角度進行簡潔的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

6．對事物的改變發(fā)展過程感愛好，能主動地嘗試發(fā)覺問題，解決問題，喜愛動手操作。

7．會主動地關注和溝通四周的信息，擴大探究的視野。

（三）表達與表現

1．能仔細傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。

2．在一日活動中能自覺地堅持講一般話，能較清晰、完整地用語言表達自己的想法。

3．相識簡潔的常用字和標記，并能學著理解它們所表達的意思。

4．學習圍繞一個話題進行探討，敢于提出不同的看法，會主動用語言與人交往，看法自然。

5．情愿參與音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感。

6．會擺布一些簡潔的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。

7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動，并會觀賞和評價自己及他人的作品。

三、措施與途徑

（一）學習活動

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現本學期教化目標的主要途徑

1.合理支配和實行多種形式開展教化活動，充分利用數活動室，美工室、結構室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，供應探究的機會和條件。

2.為幼兒創(chuàng)設問題情景，激勵幼兒發(fā)覺問題，找尋答案。

3.采納探討學習的形式，引導幼兒仔細傾聽，主動參加，主動思索，表達自己的想法。

4.在活動中注意幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好視察跟蹤記錄。

5.依據幼兒的愛好開展探究性主題活動。

（二）生活

1．依據大班的年齡特點，生活活動實行多種形式。

2．在一日活動中確保每個幼兒的平安，關切照看體弱多病的幼兒。

3．通過故事、情境表演、探討、觀賞和練習等形式，綻開教化。

（三）運動

1．保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣。

2．通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

3．學習連續(xù)跳繩10只以上，6米遠投遠，學走高蹺等。

（四）嬉戲

1.角色嬉戲

依據幼兒生活閱歷，創(chuàng)設嬉戲主題，并隨著嬉戲的深化，不斷增加新的嬉戲主題。

2.結構嬉戲

（1）在結構活動室開展多主題構造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產生主題，熟識各的名稱和材料，自主選擇，主動參加。

（2）在班中開展單體結構嬉戲，熬煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，并能發(fā)揮想象進行構建。

（3）在結構活動過程中，引導幼兒想方法，解決問題，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力及合作實力。

3.區(qū)角活動

依據本班幼兒的特點，選擇和供應相相宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設自由探究的環(huán)境，激勵幼兒主動、仔細地參加活動。

4.自由活動

保證幼兒自由活動時間，供應多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設相互溝通活動、相互交往的良好的環(huán)境。

5.棋類活動

接著學習國際象棋、跳棋，依據我班幼兒的特點進行形象化教學，駕馭基本的玩棋規(guī)則，學習兩人對弈，駕馭簡潔的“一步殺”方法。

（五）環(huán)境創(chuàng)設

1.物質環(huán)境

（1）為幼兒供應各種各樣的材料，創(chuàng)設好的學習探究環(huán)境，激勵幼兒發(fā)覺

（2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。

（3）共同參加環(huán)境布置，激勵大家發(fā)覺美表現美。

（4）學習照看動植物，視察飼養(yǎng)小動物，酷愛大自然。

（5）每天記錄氣象角，學著記錄溫度及天氣。

2.心理環(huán)境

（1）敬重幼兒，關切幼兒，做幼兒的摯友。

（2）開展你我靜靜話活動。共享隱私，共享歡樂。

（3）對幼兒間發(fā)生沖突，不急于干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往實力。

（六）家長工作

（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內容和目標。

（2）每月更換兩期家園之窗，使內容具有可看性和指導性。

（3）對兩天以上不來園的幼兒剛好做好家訪工作。

（4）寫好每月一次的家園聯系手冊，常常與家長聯系，剛好互通幼兒的家園狀況。

（5）對一些特別幼兒賜予適當照看，為家長解決后顧之憂。

（6）告之幼兒家長我們增加了叮囑本。

（七）隨機教化

（1）視察幼兒在一日活動中的狀況，抓住每一個隨機教化的機會。

（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導，留意愛護幼兒的自尊。

大班工作安排篇6

一、班級狀況分析

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面實力都有很大的提高，自理實力強，并且能夠學會關切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學學問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強常規(guī)方面的訓練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據課改精神，完成教化教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子即將升入小學的須要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預定的教化教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力。

在日常生活中留意滲透愛心教化和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學習專業(yè)學問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教化方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

接著辦好“家長學?！?，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教化環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神