大班工作計(jì)劃模板錦集10篇

第頁(yè)大班工作計(jì)劃模板錦集10篇大班工作安排篇1

一、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫實(shí)力。

能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開(kāi)展班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)

1、在平常的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教化活動(dòng)中盡可能地參加，在班內(nèi)老師打算活動(dòng)的過(guò)程中，我肯定不遺余力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教化活動(dòng)，并放心地全力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)打算開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、做好課前打算，協(xié)作老師開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)展好班上的各項(xiàng)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的思想意識(shí)

我班有幾位幼兒特殊喜愛(ài)玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛(ài)玩水的幼兒進(jìn)行具體教化，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

五、做好幼兒的平安護(hù)理工作

天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，特殊留意班中反抗力弱簡(jiǎn)單患病的幼兒，在春季多做運(yùn)動(dòng)多喝水，假如有幼兒帶來(lái)須要服用的藥物，肯定要向家長(zhǎng)詢問(wèn)清晰服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，打算好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開(kāi)有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要整理好活動(dòng)器械，幫助老師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品剛好

大班工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校平安工作將接著貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項(xiàng)平安管理工作，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，以“隱患險(xiǎn)于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)教化部《學(xué)生損害事故處理方法》、上級(jí)各部門平安工作要求和學(xué)校工作安排，依據(jù)新的形勢(shì)，防抗h1n1甲型流感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡(luò)，避開(kāi)各類事故的發(fā)生。

二、實(shí)施方案

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安教化，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)平安教化和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開(kāi)展平安專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)生損害事故處理方法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠(chéng)明小學(xué)創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集》和《誠(chéng)明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期接著實(shí)行。防患于未然，保障學(xué)生在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財(cái)務(wù)平安，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)工作

1、強(qiáng)化學(xué)校平安工作管理體系

(1)仔細(xì)實(shí)行各級(jí)平安工作文件、會(huì)議精神，提高平安責(zé)隨意識(shí)。

(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動(dòng)實(shí)行各項(xiàng)有效措施;實(shí)行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報(bào)告”。落實(shí)“每個(gè)午別最終5分鐘平安教化制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安教化班隊(duì)課)平安教化制度”，增加平安工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校平安并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過(guò)馬路。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長(zhǎng)帶隊(duì)排查平安隱患，并形成記錄。

(4)開(kāi)展每周平安宣揚(yáng)教化活動(dòng)，提高師生平安防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的平安教化時(shí)段、每周最終一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)實(shí)行平安教化活動(dòng)并形成常規(guī)。

各項(xiàng)平安教化活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責(zé)任事故。

2、高度重視，嚴(yán)格管理。

平安工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校內(nèi)平安無(wú)小事，對(duì)平安工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校接著堅(jiān)持以學(xué)生平安為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問(wèn)題，平安教化、平安宣揚(yáng)、平安檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。

(1)平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。把平安放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身平安。

(2)增加平安意識(shí)，落實(shí)平安工作制度，努力把平安防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。

(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)，明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確平安工作職責(zé)。

(4)嚴(yán)格學(xué)校平安管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)，消退一切擔(dān)心全隱患，防范于未然。

3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對(duì)校內(nèi)平安有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受實(shí)力，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展平安教化，使學(xué)生增加平安防范意識(shí)，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、社會(huì)平安和一些基本常識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識(shí)，提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)實(shí)力。平安管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)平安工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等平安教化事故的防范。

(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的平安進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校平安防范措施。

(2)加強(qiáng)平安教化，利用好晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立平安意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保實(shí)力。要加強(qiáng)交通平安教化與管理，肅穆路隊(duì)紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的平安教化與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本平安教化錄像;出平安教化黑板報(bào);上平安教化主題班會(huì)課;全面進(jìn)行一次平安工作自查。有平安教化的特地記錄簿，組織作交通平安、法制教化巡回展覽或展播活動(dòng)，進(jìn)一步增加師生的交通平安與法制意識(shí)。

(3)細(xì)化平安管理，注意平安防范，切切實(shí)實(shí)做好老師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等平安的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化平安監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。

(4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)平安教化與管理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵實(shí)力，主動(dòng)營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

(5)做好與缺勤學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，對(duì)幼兒家長(zhǎng)遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教化談話等緣由而留下遲放學(xué)生的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的學(xué)生平安隱患及事故。

大班工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢(shì)：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有耐性，留意力不夠集中或時(shí)間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、激勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。

3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

詳細(xì)措施如下：

1、多提示幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地?fù)从?，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個(gè)別留意力分散幼兒的愛(ài)好，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使全部的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛(ài)好。

3、剛好抓住不同幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開(kāi)展角色嬉戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）措施：

1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提示幼兒，教化幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。

3、每周深化開(kāi)展平安活動(dòng)，樹(shù)立良好的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

三、家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿足度。

措施：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

4、接著在家校互動(dòng)中與家進(jìn)步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問(wèn)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1、有基本的生活自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂(lè)，敬重他人的須要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

運(yùn)動(dòng)：

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試充溢民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識(shí)和初步的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物改變發(fā)展的過(guò)程感愛(ài)好，主動(dòng)嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

4、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

嬉戲：

1、主動(dòng)的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂(lè)觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)建。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)切日常生活中須要駕馭的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

2、對(duì)與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并敬重他人的心情和須要。

3、供應(yīng)機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的實(shí)力。

五、月支配

二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)措施：

1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過(guò)分勞累。

2、開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時(shí)視察孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、老師打算實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份：為“民間嬉戲展示”作打算、培育幼兒對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好措施：

1、每?jī)芍艿拿耖g嬉戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。

2、采納競(jìng)賽的形式，激勵(lì)幼兒玩民間嬉戲。

3、收集一些適合幼兒觀賞的樂(lè)曲，在一日生活中播放給他們觀賞，以培育他們對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好。

五月份：為“六一故事節(jié)”作打算

措施：

1、在區(qū)角活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

2、在平常的閱讀活動(dòng)中，多采納角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份：畢業(yè)典禮

措施：

1、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2、細(xì)心打算各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而興奮。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，主動(dòng)地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

大班工作安排篇4

一、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第四個(gè)階段主要通過(guò)幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)發(fā)展他們的任務(wù)意識(shí)、責(zé)任心、堅(jiān)持性和獨(dú)立性。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過(guò)干脆間接的各種活動(dòng)感悟“民族”、“祖國(guó)”、“國(guó)家”，并借助“大家來(lái)運(yùn)動(dòng)”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)帯４龠M(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入其次階段：通過(guò)干脆體驗(yàn)的種植、養(yǎng)殖活動(dòng)提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛(ài)環(huán)境和愛(ài)護(hù)環(huán)境”的觀念。

二、保育保教工作

1、平安第一，幼兒平安生活教化是根基幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活閱歷積累等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒對(duì)四周環(huán)境中潛在的危急的相識(shí)，提高其預(yù)見(jiàn)性和愛(ài)護(hù)技能，削減意外損害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教化。

2、有關(guān)日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性，穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕、紙巾的正確運(yùn)用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣，活動(dòng)用具的整理，保持玩具清潔。關(guān)切四周環(huán)境的衛(wèi)生。

3、有關(guān)飲食養(yǎng)分

心情開(kāi)心，情愿獨(dú)立進(jìn)餐。常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食，平衡膳食。按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受。

4、有關(guān)身體生長(zhǎng)

五官的愛(ài)護(hù)及功能了解。換牙、護(hù)牙學(xué)問(wèn)的基本駕馭。用眼衛(wèi)生，疾病預(yù)防及治療中的主動(dòng)協(xié)作，探究生命現(xiàn)象的愛(ài)好。

二、嬉戲工作

1、開(kāi)展多種形式的嬉戲活動(dòng)，如合作嬉戲、角色嬉戲、語(yǔ)言嬉戲、建構(gòu)嬉戲等等。師幼共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集和制作嬉戲材料。

2、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)管理,培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣,教化幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起探討和完善各區(qū)域的嬉戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教化。

3、開(kāi)展戶外、室內(nèi)自選自主嬉戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的嬉戲規(guī)則并相互督促,自覺(jué)地遵守，教化幼兒嬉戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)嬉戲材料。

4、合理支配一日活動(dòng),保證幼兒足夠的嬉戲時(shí)間，并且激勵(lì)配班老師也要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌支配活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展相關(guān)戶外嬉戲活動(dòng)。

5、做好嬉戲視察記錄工作,依據(jù)幼兒嬉戲區(qū)域記錄,調(diào)整嬉戲主題和材料。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、首先，堅(jiān)持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參加性，隨著大班幼兒的思維實(shí)力、操作實(shí)力的增加，將為孩子供應(yīng)各種操作性、探究性的環(huán)境來(lái)滿意幼兒不同的須要。如，讓幼兒參加墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定、各種規(guī)則的制定，自己動(dòng)手、親身體驗(yàn)，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、區(qū)角環(huán)境;依據(jù)教學(xué)安排及活動(dòng)目標(biāo)，孩子們的成長(zhǎng)及愛(ài)好改變剛好更換區(qū)角材料。開(kāi)設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。閱讀區(qū)，激勵(lì)幼兒選擇閱讀不同的圖書，情愿和同伴共享書中的內(nèi)容，激勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，嘗試學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，對(duì)有語(yǔ)言障礙的幼兒賜予特殊的關(guān)注和指導(dǎo)。科學(xué)區(qū)激勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料，勇于探究，不怕困難，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放，愛(ài)惜材料，結(jié)束后知道放回原處。美工區(qū)激勵(lì)幼兒與老師一起布置班級(jí)各區(qū)域背景等。在操作活動(dòng)中接著發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教化幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣，激勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。

四、家長(zhǎng)工作;

(一)、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！弊龊眉议L(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

(二)、詳細(xì)工作內(nèi)容

1、利用每天早晚家長(zhǎng)接送孩子、聯(lián)系欄等形式，剛好解決家長(zhǎng)的幼小連接困惑，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為幼小連接做打算。

2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒學(xué)問(wèn)于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過(guò)QQ、微信等社交軟件與時(shí)俱進(jìn)、更新教化觀念。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子嬉戲、精彩瞬間、熱點(diǎn)關(guān)注，圍繞家長(zhǎng)的需求和孩子的成長(zhǎng)蹤跡須要更換不同的內(nèi)容。

3、抓住瞬間機(jī)會(huì)，漫聊孩子的發(fā)展。個(gè)別父母因離婚、或者長(zhǎng)期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見(jiàn)面一兩次的家長(zhǎng)，這時(shí)老師要抓住機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)漫聊孩子的狀況，讓家長(zhǎng)感覺(jué)雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孩子卻備受老師的關(guān)愛(ài)，心理能得到一份踏實(shí)，一份安心。

4、激勵(lì)配班老師與家長(zhǎng)多溝通，從自己擅長(zhǎng)的方面起先與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)感受孩子受三位老師的關(guān)注。

5、仔細(xì)對(duì)待不期而遇的溝通，除了有安排地預(yù)約溝通外，還有許多是與家長(zhǎng)臨時(shí)性的溝通

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

7、做好暑假平安工作，希望家長(zhǎng)能合理支配好幼兒的假期生活。

大班工作安排篇5

一、班級(jí)分析

本學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過(guò)小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛(ài)幫助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的驚慌感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

接著培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛(ài)好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

三、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

四、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦。

5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班幾位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！

大班工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要接著遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的探討和開(kāi)發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題探討，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨。提高全組老師的教化教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教化理論學(xué)問(wèn)，促進(jìn)老師把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。

首先，接著結(jié)合教學(xué)須要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對(duì)園本課程探討和開(kāi)發(fā)的須要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、遇到的難題，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析、探討、溝通，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所遇到的問(wèn)題。

最終，依據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問(wèn)一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論學(xué)問(wèn)的引領(lǐng)。

2、接著大力推動(dòng)園本課程的探討和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的探討和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要接著主動(dòng)探究，逐步地充溢、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的須要。

通過(guò)對(duì)園本課程探討和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，提高老師的視察力和對(duì)教化契機(jī)的捕獲實(shí)力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題探討的力度。

教科研可以說(shuō)是教化教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代的開(kāi)展教化工作須要。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行探討。在探討過(guò)程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的須要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中積累閱歷。

4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織老師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期，年級(jí)組公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織老師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

5、在年級(jí)組中形成相互聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教化教學(xué)水平。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1、傳達(dá)區(qū)教研室工作安排、本園保教工作安排、本年級(jí)組教研安排。

2、探討制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

4、溝通開(kāi)展主題活動(dòng)的狀況、傳達(dá)專題安排。

5、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織探討。

十月：

1、探討制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

4、溝通開(kāi)展主題活動(dòng)的狀況、專題研討沙龍。

十一月：

1、探討制定出十一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、接著觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

4、專題研討沙龍、溝通開(kāi)展主題活動(dòng)的狀況。

十二月：

1、探討制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

4、專題研討沙龍、溝通開(kāi)展主題活動(dòng)的狀況。

一月：

1、探討制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、總結(jié)溝通。

大班工作安排篇7

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據(jù)課改精神，完成教化教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教化教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

在日常生活中留意滲透愛(ài)心教化和共享意識(shí)與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教化方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

接著辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

班級(jí)狀況分析本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手實(shí)力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨意，不愿動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)切，相互理解的.良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。

五、家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì)更多的去努力做些總結(jié)與思索。本學(xué)期我們英語(yǔ)組以“提高老師和幼兒英語(yǔ)表達(dá)實(shí)力”為總目標(biāo)，有安排有策略性的開(kāi)展本學(xué)期工作，對(duì)幼兒英語(yǔ)教化做更多的思索。

重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理區(qū)域。

5,接著協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防.中班幼兒的自我保健意識(shí)和實(shí)力要加強(qiáng).為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣.

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

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1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)打算材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問(wèn)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展。

大班工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！奔彝ソ袒笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)相識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)切的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教化動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)切家園欄，關(guān)切主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教化良方。

4、依據(jù)家長(zhǎng)的須要，供應(yīng)便利服務(wù)。

三、詳細(xì)措施：

1、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教化幼兒的有效方法。2、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)”，達(dá)到家園共同教化的目的。

3、注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參加幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

四、詳細(xì)支配：

二月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地。

2、了解新插班生的基本狀況。

3、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作安排。

4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，探討如何進(jìn)行幼小連接工作。

三月份：

1、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)。

2、激勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起到郊外進(jìn)行春游活動(dòng)，視察季節(jié)的改變。

3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。

四月份

1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、春季常見(jiàn)病的預(yù)防。

3、畢業(yè)典禮節(jié)目打算工作。

五月份

1、幼兒繪畫展示親子活動(dòng)。

2、慶六一活動(dòng)。

3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。

六月份

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

3、填寫發(fā)放幼兒素養(yǎng)報(bào)告書。

大班工作安排篇9

一、詳細(xì)思想。

本學(xué)期，我班接著以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，開(kāi)展教研工作，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，深化幼小連接課題探討，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題，按部就班，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

二、狀況分析。

上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，實(shí)力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一，由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍舊存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依靠心理嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有愛(ài)好，不愛(ài)動(dòng)腦思索，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小連接方面作探討，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面打算，幫助幼兒順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活。

三、詳細(xì)的要求和措施。

1、在生活上克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高獨(dú)立實(shí)力。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識(shí)增加，幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著支配的自我管理的習(xí)慣。還通過(guò)“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的運(yùn)用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)身體素養(yǎng)的熬煉。

注意幼兒的體育熬煉，通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素養(yǎng)，為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房，體驗(yàn)左右、上下方位。在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)實(shí)力，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能熬煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順當(dāng)進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣的培育，有意識(shí)削減嬉戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上，重點(diǎn)培育兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力和長(zhǎng)久性，才能將“玩中學(xué)”演化為“學(xué)中玩”，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)行讀、寫、算實(shí)力的培育。

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培育，以增加孩子的學(xué)習(xí)信念。首先在環(huán)境設(shè)置上，采納圖文并茂的方式，逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的新奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸、寫畫、認(rèn)讀的練習(xí)，以增加幼兒理解、講解并描述、書寫等多種實(shí)力的發(fā)展。

其次，在讀寫方面主要是培育幼兒