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附件1現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,切實(shí)做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,根據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(教職成〔2014〕9號(hào))有關(guān)要求,特制定本方案。―、試點(diǎn)目標(biāo)探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制,完善學(xué)徒培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),建立健全現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策,逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會(huì)支持,企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制。二、試點(diǎn)內(nèi)容(一)探索校企協(xié)同育人機(jī)制。完善學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制,明確校企雙方職責(zé)、分工,推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評(píng)價(jià)的雙主體育人機(jī)制。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制,統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源,形成企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的長(zhǎng)效機(jī)制。(二)推進(jìn)招生招工一體化。完善職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度,推進(jìn)校企共同研制、實(shí)施招生招工方案。根據(jù)不同生源特點(diǎn),實(shí)行多種招生考試辦法,為接受不同層次職業(yè)教育的學(xué)徒提供機(jī)會(huì)。規(guī)范職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工程序,明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份,按照雙向選擇原則,學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議,對(duì)于年滿16周歲未達(dá)到18周歲的學(xué)徒,須由學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議,明確各方權(quán)益及學(xué)徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。(三) 完善人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)。按照“合作共贏、職責(zé)共擔(dān)”原則,校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案,共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案。校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過(guò)程的專業(yè)課程體系,開(kāi)發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。(四) 建設(shè)校企互聘共用的師資隊(duì)伍。完善雙導(dǎo)師制,建立健全雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)制度,形成校企互聘共用的管理機(jī)制。明確雙導(dǎo)師職責(zé)和待遇,合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅,明確師傅的責(zé)任和待遇,師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核,并可享受相應(yīng)的帶徒津貼。試點(diǎn)院校要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。建立靈活的人才流動(dòng)機(jī)制,校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)、專業(yè)建設(shè)的激勵(lì)制度和考核獎(jiǎng)懲制度。(五)建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的管理制度。建立健全與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,制訂學(xué)分制管理辦法和彈性學(xué)制管理辦法。創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)與督查制度,制訂以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。制訂學(xué)徒管理辦法,保障學(xué)徒權(quán)益,根據(jù)教學(xué)需要,科學(xué)安排學(xué)徒崗位、分配工作任務(wù),保證學(xué)徒合理報(bào)酬。落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn),確保人身安全。三、試點(diǎn)單位現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)采取自愿申報(bào)的原則。申報(bào)試點(diǎn)的單位應(yīng)是有一定工作基礎(chǔ)、愿意先行先試的地級(jí)市、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校。(一) 以地級(jí)市為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。地級(jí)市作為試點(diǎn)單位,統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè),立足轄區(qū)內(nèi)職業(yè)教育資源和企業(yè)資源,合理確定試點(diǎn)專業(yè)和學(xué)生規(guī)模,開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,重點(diǎn)探索地方實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的支持政策和保障措施。(二) 以行業(yè)系統(tǒng)為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。以行業(yè)作為試點(diǎn)單位,統(tǒng)籌行業(yè)內(nèi)職業(yè)院校和企業(yè),選擇行業(yè)職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè),開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,重點(diǎn)任務(wù)是開(kāi)發(fā)現(xiàn)代學(xué)徒制的各類標(biāo)準(zhǔn)。(三)以職業(yè)院校為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。職業(yè)院校作為試點(diǎn)單位,選擇學(xué)校主干專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè),聯(lián)合有條件、有意愿的企業(yè),共同開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),重點(diǎn)探索開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。四)以企業(yè)為申報(bào)單位進(jìn)行試點(diǎn)。具有多年校企一體化育人經(jīng)驗(yàn)的大型企業(yè)作為試點(diǎn)單位,聯(lián)合職業(yè)院校,共同開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),重點(diǎn)探索企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制的有效途徑、運(yùn)作方式和支持政策。四、工作安排現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位按照自愿申報(bào)、專家評(píng)審、統(tǒng)一部署等程序確定,試點(diǎn)工作在省級(jí)教育行政部門(mén)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下開(kāi)展。(一) 項(xiàng)目申報(bào)。各申報(bào)單位須填寫(xiě)項(xiàng)目申報(bào)書(shū),申報(bào)材料要求一式2份(附電子版光盤(pán)),并于2015年1月30日前報(bào)我司。地級(jí)市、職業(yè)院校和企業(yè)的申報(bào)材料由所在省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)統(tǒng)一組織報(bào)送(企業(yè)申報(bào)材料由合作院校所在省、自治區(qū)、直轄市教育部門(mén)報(bào)送),行業(yè)申報(bào)材料可單獨(dú)直接報(bào)送。(二) 評(píng)審遴選。我部將組織專家對(duì)申報(bào)方案進(jìn)行評(píng)審、遴選,優(yōu)先選擇目標(biāo)明確、方案完善、支持力度大、示范性強(qiáng)的申報(bào)單位,作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位。(三) 組織實(shí)施。經(jīng)我部批準(zhǔn)的試點(diǎn)單位,按照試點(diǎn)工作方案,制訂詳細(xì)的試點(diǎn)工作任務(wù)書(shū),以專業(yè)學(xué)制為一個(gè)試點(diǎn)周期,開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)工作。教育行政部門(mén)應(yīng)做好對(duì)試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保試點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。(四)總結(jié)推廣。試點(diǎn)期間,我部將組織專家對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,并建立年度報(bào)告和周期總結(jié)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。試點(diǎn)結(jié)束后,試點(diǎn)單位要做好試點(diǎn)總結(jié)。在總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我部將逐步擴(kuò)大實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的范圍和規(guī)模,使現(xiàn)代學(xué)徒制成為校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。五、保障措施各地要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,完善政策措施,加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任制,建立跨部門(mén)的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期會(huì)商和解決有關(guān)試點(diǎn)工作重大問(wèn)題。要有專人負(fù)責(zé),及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)支持試點(diǎn)工作。要制訂試點(diǎn)工作的扶持政策,加強(qiáng)對(duì)招生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),擴(kuò)大試點(diǎn)院校的招生自主權(quán);加大投入力度,通過(guò)財(cái)政資助、政府購(gòu)買等措施,引導(dǎo)企業(yè)和職業(yè)院校積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。(二)科學(xué)制訂試點(diǎn)方案。各試點(diǎn)單位要深入調(diào)研、科學(xué)論證,發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制多元主體作用,把試點(diǎn)工作細(xì)化、具體化,形成具有可操作性的試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)學(xué)徒制實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,著力創(chuàng)新體制機(jī)制,明確試點(diǎn)目標(biāo)、試點(diǎn)措施、進(jìn)度安排、配套政策、保障條件、責(zé)任主體、風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)對(duì)措施、預(yù)期成果及推廣價(jià)值等內(nèi)容。(三)加強(qiáng)科學(xué)研究工作。各試點(diǎn)單位要堅(jiān)持
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