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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2023-02-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：9 大?。?3.86KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍襾?lái)辨真?zhèn)谓虒W(xué)內(nèi)容

分析

《我來(lái)辨真?zhèn)巍肥墙逃?017年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中信息技術(shù)類(lèi)推舉專(zhuān)題四網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蔚膬?nèi)容，是適合五班級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在具備在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息的能力后，提高推斷真實(shí)信息和虛假信息的能力。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從信息的來(lái)源、信息的要素以及對(duì)信息進(jìn)行考證三個(gè)方面對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)。

學(xué)生分析

五班級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備有關(guān)信息的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，信息的概念，信息的要素等，并且已經(jīng)學(xué)會(huì)啟動(dòng)掃瞄器，掃瞄網(wǎng)站，利用搜索引擎搜索并獵取自己需要的信息，會(huì)保存需要的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)查找信息的興趣深厚，但他們對(duì)于信息的真?zhèn)伪鎰e能力不足，也就不能快速有效的識(shí)別并抵制不良信息。基于上述分析，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中的實(shí)際需求。這些都是在課堂教學(xué)中需要解決的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

1.了解進(jìn)行信息的鑒別與評(píng)價(jià)的三個(gè)方面：信息的來(lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證。

2.能依據(jù)具體案例來(lái)鑒別與評(píng)價(jià)案例中的信息。

過(guò)程與方法

通過(guò)分析、討論和交流案例，鑒別和評(píng)價(jià)案例中信息，學(xué)會(huì)對(duì)案例中蘊(yùn)含的信息進(jìn)行總結(jié)和歸納的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培育形成敏銳的洞察力，學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制身邊的不良信息。

教學(xué)重點(diǎn)

把握辨別信息真?zhèn)蔚幕痉椒?/p>

教學(xué)難點(diǎn)

能對(duì)信息形成敏銳的洞察力及對(duì)信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力

教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)虛假信息案例的選擇，注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際需要，學(xué)生自主查找資料，交流共享與老師有效引導(dǎo)相結(jié)合。在案例分析的過(guò)程中，使學(xué)生逐步總結(jié)出分辨信息真?zhèn)蔚娜齻€(gè)方面。

以學(xué)生為主體，提出疑問(wèn)-自主探究法、驗(yàn)證結(jié)論-實(shí)踐活動(dòng)法、解決問(wèn)題-交流共享法、能力訓(xùn)練-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法開(kāi)展教學(xué)。最終學(xué)會(huì)從三個(gè)方面分辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍?/p>

其中，以辯論賽的方式進(jìn)行課上展示，辯論主題為“小學(xué)生上網(wǎng)獵取信息好處更多還是壞處更多”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本節(jié)課的必要性。并讓學(xué)生觀看視頻了解傳播虛假信息的后果并進(jìn)行文明上網(wǎng)簽約活動(dòng)。

教學(xué)環(huán)境及

資源預(yù)備

錄播教室、平板電腦、有WIFI網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、一體機(jī)、“互動(dòng)課堂”軟件

教學(xué)過(guò)程

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖整體思路

眼見(jiàn)為實(shí)、圖片導(dǎo)入——提出疑問(wèn)、自主探究——案例分析、解決問(wèn)題——任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力訓(xùn)練——文明上網(wǎng)、簽約活動(dòng)眼見(jiàn)為實(shí)

圖片導(dǎo)入（0-2分）出示視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的圖片，（紅色線(xiàn)段是否一樣長(zhǎng)？），看起來(lái)的和實(shí)際的是不同的。眼見(jiàn)未必為實(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息也是一樣的，看到的未必是真的，網(wǎng)絡(luò)信息有真有假，我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)我徽n。（出示課題）學(xué)生回答：紅色線(xiàn)段是否一樣長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚囊饬x和重要性，引出課題。提出疑問(wèn)

自主探究

（2-18分）網(wǎng)絡(luò)信息案例一：肯德基“六翅雞”

“我在美國(guó)留學(xué)，一同學(xué)的父親是國(guó)內(nèi)某市中國(guó)銀行的高管，由于中國(guó)銀行與肯德基公司有業(yè)務(wù)合作，肯德基公司于是請(qǐng)他父親去參觀，不料我同學(xué)父親在參觀中發(fā)覺(jué)肯德基公司的雞都是基因變異的，長(zhǎng)著六只翅膀八條腿。建議中國(guó)人民抵制肯德基，從此不要再吃了，是中國(guó)人就轉(zhuǎn)載?！睂W(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找信息的方法來(lái)了解進(jìn)行信息的鑒別與評(píng)價(jià)的三個(gè)方面，有助于學(xué)生形成科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)獵取有效信息的方法的意識(shí)。這是老師搜集到的網(wǎng)絡(luò)上的一條信息，看到這條信息你有什么疑問(wèn)？（老師概括性將學(xué)生疑問(wèn)輸入思維導(dǎo)圖中）

探究要求：

1、對(duì)案例進(jìn)行分析，提出質(zhì)疑。

2、利用搜索引擎自主解決問(wèn)題。

3、歸納總結(jié)分辨信息真?zhèn)蔚娜齻€(gè)方面。

同學(xué)們接下來(lái)你們可以選擇你感興趣的這些疑問(wèn)，上網(wǎng)進(jìn)行檢索從而推斷出這條信息的真假，小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后找同學(xué)來(lái)共享你的查詢(xún)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這些疑問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)都是在查詢(xún)信息的哪些方面。（老師輸入思維導(dǎo)圖）

老師總結(jié)，分辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚娜齻€(gè)方面：信息的來(lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證。

（進(jìn)行板書(shū)、出示課件）提出問(wèn)題，并自主探究，上網(wǎng)查詢(xún)解決問(wèn)題，匯報(bào)查詢(xún)結(jié)果?？偨Y(jié)驗(yàn)證信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

學(xué)生匯報(bào)檢索結(jié)果，全班交流共享。

學(xué)生歸納總結(jié)從三方面分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。信息的?lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證。案例分析

實(shí)踐驗(yàn)證

（18-25分）網(wǎng)絡(luò)信息案例二：飛機(jī)撒藥治白蛾

巿園林辦通知：3月15號(hào)~25號(hào)室外不要曬被子，衣服，不要吃外面的食物(燒烤等露天食物)。盡量削減郊外，戶(hù)外活動(dòng)。飛機(jī)撒藥治白蛾，大家把愛(ài)心傳遞下去。

同學(xué)們這是老師家里群的談天記錄截圖，我的一位長(zhǎng)輩在群里發(fā)了這樣一條信息，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組形式，利用我們學(xué)過(guò)的分辨信息真假的方法進(jìn)行驗(yàn)證，并且把你們檢索到的結(jié)果由組長(zhǎng)填入學(xué)習(xí)單中，開(kāi)始驗(yàn)證吧。進(jìn)一步學(xué)生已經(jīng)掌握的辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ治霭咐龔?qiáng)化學(xué)生分辨信息真?zhèn)文芰Φ男纬?，培育信息素養(yǎng)。探究要求：

1、學(xué)生從驗(yàn)證信息真?zhèn)蔚娜齻€(gè)方面（信息的來(lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證）出發(fā)對(duì)案例進(jìn)行分析，上網(wǎng)進(jìn)行檢索。

2、利用學(xué)習(xí)單進(jìn)行歸納總結(jié)

3、以學(xué)習(xí)單形式展示

下面請(qǐng)同學(xué)們到前面展示你們的查詢(xún)結(jié)果。同學(xué)們你們同意他們的觀點(diǎn)嗎？

老師總結(jié)：檢索信息的三方面

播放新聞驗(yàn)證信息學(xué)生小組內(nèi)交流討論，檢索關(guān)鍵字，檢索信息，驗(yàn)證信息真?zhèn)危顚?xiě)學(xué)習(xí)單。

學(xué)生得出信息真假的結(jié)論，并說(shuō)明理由。

同意。任務(wù)驅(qū)動(dòng)

能力訓(xùn)練

（25-36分）三個(gè)案例：每?jī)山M分析同一個(gè)，進(jìn)行展示交流，評(píng)價(jià)。

1、打開(kāi)錦囊，組內(nèi)交流。

2、匯報(bào)展示，得出結(jié)論，說(shuō)明原因。

同學(xué)們，老師給你們每組同學(xué)都預(yù)備了一個(gè)小錦囊，哪組先解決錦囊的問(wèn)題就派代表到前面來(lái)展示，前三組同學(xué)每人一個(gè)善進(jìn)星。錦囊在每組的書(shū)桌里，現(xiàn)在開(kāi)始完成吧。

錦囊一：秋葵包治百病。

錦囊二：蝦頭里面有兩條白線(xiàn)，是白色寄生蟲(chóng)。

錦囊三：2018年4月2日沈陽(yáng)市天氣預(yù)報(bào)

（其中“天氣預(yù)報(bào)”這條網(wǎng)絡(luò)信息，拓展信息的時(shí)效性和價(jià)值取向?qū)W問(wèn)點(diǎn)。）學(xué)生打開(kāi)錦囊，快速分辨信息的真假，說(shuō)出理由。通過(guò)設(shè)置任務(wù)，培育學(xué)生鑒別信息的能力，快速分辨真假，形成敏銳的洞察力。文明上網(wǎng)

簽約活動(dòng)（36-40分）1.觀看視頻，了解傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的后果。

2.學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，進(jìn)行簽約活動(dòng)。

看了這么多的案例，同學(xué)們確定也能感受到網(wǎng)絡(luò)中的確實(shí)存在著許多虛假信息，分辨虛假信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，下面我們來(lái)看一段視頻了解一下在網(wǎng)絡(luò)上傳播虛假信息有什么后果？

播放視頻同學(xué)們，今后我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中，假如看到一些無(wú)法分別真假的網(wǎng)絡(luò)信息，我們不要輕易相信，要等待權(quán)威部門(mén)的驗(yàn)證，并且就要做到不相信、不傳播！大家能不能做到？早在2001年國(guó)家有關(guān)部門(mén)在人民大學(xué)聯(lián)合召開(kāi)網(wǎng)上發(fā)布大會(huì)，向社會(huì)正式發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。下面有請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起宣讀。

要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),不掃瞄不良信息。

要誠(chéng)實(shí)友好交流,不羞辱欺詐他人。

要增加自護(hù)意識(shí),不任憑約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。學(xué)生觀看視頻學(xué)生宣讀

《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》通過(guò)視頻學(xué)習(xí)傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的后果，并且指導(dǎo)對(duì)于無(wú)法驗(yàn)證真假的信息，做到不相信，不傳播。通過(guò)學(xué)習(xí)并簽署《全國(guó)青少年網(wǎng)上文明公約》，使學(xué)生增加自己在網(wǎng)絡(luò)中的自律意識(shí)和自護(hù)能力，并且號(hào)召身邊的人文明上網(wǎng)，學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。為了嚴(yán)格要求自己，老師還為你們預(yù)備了簽約板，由于時(shí)間關(guān)系，就暫時(shí)請(qǐng)同學(xué)代表在簽約板上貼