人教版初二語文下冊文言文復(fù)習(xí)知識要點總結(jié)

人教版初二語文下冊文言文復(fù)習(xí)知識要點總結(jié)人教版初二語文下冊文言文復(fù)習(xí)學(xué)問要點總結(jié)

初二語文下冊文言文學(xué)問要點總結(jié)

初二年級下冊：與朱元思書一、解釋以下加點的詞語答案1、風(fēng)煙俱凈俱：全，都2、從流漂浮從：隨著

3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬5、負(fù)勢競上負(fù)：憑依

6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”叫

7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平靜

8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：經(jīng)營反：通“返”返回9、橫柯上蔽柯：樹干

二、翻譯以下文言句子答案

1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)一樣的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。

3、負(fù)勢競上，相互軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。

4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣竭力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平靜他那熱衷功名得祿的心。

5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互穿插掩映，有時間或也見到（一絲）陽光

三、閱讀課本，回答下列問題答案

1、本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨絕。

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了怎么樣的思想感情？表達了對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

4、請找出文章里詳細(xì)描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人風(fēng)光？找出詳細(xì)語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的緣由分別是什么？望峰窺谷

八年級下冊：送東陽馬生序一、解釋以下加點的詞語答案1、家貧，無從致書以觀致：買

2、援疑質(zhì)理援：提出質(zhì)：詢問3、益慕圣賢之道慕：仰慕4、俟其欣悅俟：等到

5、滕人持湯沃灌，以衾以覆湯：熱水覆：蒙蓋6、仆人日再食，無鮮肥味道之享再：兩頓

7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限8、四支僵勁不能動支：通“肢”肢體9、同舍生皆被綺繡被：通“報”穿著

二、翻譯以下文言句子答案

1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有方法買書來讀，經(jīng)常向保藏書籍的人家借，親自抄錄，計算著日子按時歸還。

2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光榮照射像神仙一樣。

4、以是人多以書假余。因此人家多情愿把書借給我。

5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在教師身邊，提出疑問，詢問道理。6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才溫和過來。7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有艷羨的心思，由于心中有足以歡樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。

8、蓋余之勤且艱若此。總之我求學(xué)時的辛勤與艱難就是如此罷。9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識。

10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。又苦于沒有大師名人和（自己）溝通，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)爻雒那拜呎埥獭?/p>

三、閱讀課文，答復(fù)以下問題答案

1、本文寫自己年輕時學(xué)習(xí)上的艱難情景，主要寫了哪些內(nèi)容。艱難的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、在教師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？勤奮學(xué)習(xí)的虛心求學(xué)的態(tài)度。3、用一句話概括其次段的內(nèi)容表達了奔跑求學(xué)之苦。

4、在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活？通過比照更足以突出不慕富貴，用心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。

5、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？借書之苦。求教之難。6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么？得到學(xué)問，明白道理。

7、讀完全文；你覺得應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的什么精神和品質(zhì)？不畏艱難，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅守信約，虛心有禮的美妙品質(zhì)。

8、與當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今日的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？吃穿無憂，國家、學(xué)校、家長、教師的全力支持，設(shè)備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。一、解釋以下加點的詞語答案八年級下冊：五柳先生傳1、造飲輒盡造：一來

2、簞瓢屢空，宴如也如：若3、茲若人之儔乎儔：類4、不戚戚于貧賤戚戚：憂愁5、先生不知何許人或許：地方6、每有會意會：領(lǐng)悟

7、親舊知其如此舊：朋友們

二、翻譯以下文言句子答案

1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（他）喜愛讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)悟的時候，就快樂得忘了吃飯。

2、銜觴賦詩，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到歡樂。

三、閱讀課本，答復(fù)以下問題答案

1、五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達的性格。

2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾畫，使一位緘默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。

3、“常著文章自娛，頗示己志，忘記得失，以此自終。”表現(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點？得意其樂，淡泊名利。

八年級下冊：馬說

一、解釋以下加點的詞語答案

1、策之不以其道策：駕馭道：方法2、執(zhí)策而臨之策：鞭子臨：對著3、其真無馬邪其：莫非4、其真不知馬也其：唯恐

5、一食或盡粟一石食：餐石：容量單位，十斗為一石6、食之不能盡其材食：喂材：才能7、是馬也，雖有千里之能是：這樣

8、且欲與常馬等不行得且：尚且等：一樣9、才美不外見見：通“現(xiàn)”表現(xiàn)出來10、故雖出名馬雖：即使

11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里

二、翻譯以下文言句子答案1、故雖出名馬，只辱于奴隸人之手。所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養(yǎng)馬）人的手里。

2、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（和一般的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它。

3、食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行千里而（依據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意駕馭千里馬而不采納駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它（又）不讓它吃飽以充分發(fā)揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。5、其真無馬邪？其真不知馬也。莫非真的沒有（千里）馬嗎？唯恐是真的不識（千里）馬吧！

山水篇

八年級下冊：小石潭記------唐柳宗元唐宋八大家之一。一、詞語：

1.水尤清冽尤：非常。

2.伐竹取道，下見小潭道：道路。見：消失。

3.為坻，為嶼，為坻：水中高地。嶼：小島。：不平的巖石。4.潭中魚可百許頭可：大約。5.然不動然：呆呆的樣子。

6.以其境過清，不行久居清：凄清。居：停留。7.隸而從者隸：跟從。

8.從小丘西行百二十步西：向西。9.下見小潭下：在下面。10.日光下澈下：往下。

11.皆若空游無所依空：在空中。

12.斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。13.其岸勢犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。14.似與游者相樂樂：逗樂。

15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使-----凄涼。寒：使-----嚴(yán)寒。16.記之而去去：離開。

二、句子翻譯。

17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是快樂。18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特殊清亮。

19.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。

20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清晰。

22.其岸勢犬牙差互，不行知其源。溪岸的形勢象犬牙般交叉參差，無法看到水的源頭。23.四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍圍著，靜靜靜的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太安靜幽深了。

24.以其境過清，不行久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當(dāng)時的情景登記來便離去了。三、

25.課文按什么挨次寫？巡游挨次。26.課文抓住了小石潭什么特點？幽靜。

27.對小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄涼。悲傷膚淺。

28.本文通過寫景，把感情寓于景中。擅長抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的孤獨、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有孤獨境況中的悲涼、凄愴的情感。

29.文中的“比照”和“襯托”點撥：①為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“爾遠(yuǎn)逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以比照，靜動相對，尤顯出魚的活潑。②用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。

八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋）1)滕子京謫守巴陵郡謫：封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)2)越明年越：到了

3)乃重修岳陽樓，增其舊制乃：于是。制：規(guī)模。4)刻唐賢今人詩賦于其上于：在；其：它的。5)屬予作文以記之予：我；以：來。6)予觀夫巴陵勝狀夫：那。勝狀：勝景。7)銜遠(yuǎn)山，吞長江銜：連接。

8)橫無際涯，朝暉夕陰涯：邊。暉：日光。9)此則岳陽樓之大觀也大觀：宏偉景象。10)前人之述備矣述：描述。備：詳盡

11)然則北通巫峽，南極瀟湘然則：既然這樣，那么……。極：盡。12)遷客騷人遷客：降職遠(yuǎn)調(diào)的人；騷人：詩人。

13)霪雨霏霏霪雨：連綿的雨。霏霏：雨或雪繁密的樣子。14)連月不開開：放晴。國：京城。

15)薄暮冥冥；去國懷鄉(xiāng)?。浩冉?。去：離開。16)春和景明；沙鷗翔集景：日光。集：棲止。

17)岸芷汀蘭；此樂何極芷：小草；?。盒≈?。極：窮盡。18)寵辱偕忘寵：榮耀。偕：一起。19)把酒臨風(fēng)把：持。

20)予嘗求古仁人之心求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。21)或異兩者之為或：或許。為：指兩種心情。22)廟堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。

23)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先：在……之前。后：在……之后24)微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸微：沒有；斯：這。歸：歸依。25)若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。26)不以物喜以：由于。心曠神怡怡：開心。

27)越明年，政通人和，百廢具興。到了其次年，政事順當(dāng)，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。

28)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美妙風(fēng)光，全在這洞庭湖上。

遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎被降職外調(diào)的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們欣賞景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？

29)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶離開京城，思念家鄉(xiāng)，擔(dān)憂遭到誹謗和挖苦的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而非常哀痛的了。

30)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神開心，一切榮辱得失都被置之度外，于是在春風(fēng)吹拂中舉杯痛飲，快樂到了極點。31)予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同，這是什么原因呢？

32)不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

33)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔(dān)憂。

34)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。也許人們肯定會說“在天下人憂之先憂，在天下人樂之后才樂”吧。

35)【通假字】(1)屬予作文以記之屬同“囑”，囑托。(2)百廢具興具同“俱”，全。

中心思想：本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。

①滕子京重修岳陽樓的緣由是：政通人和，百廢具興。②寫本文的緣由是：屬予作文以記之。

③表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

④前人之述備矣中“前人之述”指：唐賢今人詩賦。

⑤“遷客騷人”覽物之情有兩種：悲和喜；認(rèn)為覽物之情應(yīng)當(dāng)是：不以物喜，不以己悲。⑥登斯樓也中的“斯樓”是指“岳陽樓”。

⑦在句子“或異二者之為”中的“二者”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者。

⑧在句子“或異二者之為”中的“二者之為”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。

⑨在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進”指：居廟堂之高；“退”指：處江湖之遠(yuǎn)。

⑩在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進亦憂”指：居廟堂之高則憂其民；“退亦憂”指：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

⑾、本文中能表現(xiàn)闊大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。

⑿、本文中能表現(xiàn)政治理想的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。⒀、句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：古仁人。

⒁、寫洞庭湖全景的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。⒂、《岳陽樓記》中最能表達政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之樂而樂。

⒃、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。

八年級下冊：醉翁亭記------歐陽修（宋）一、詞語解釋：

1.環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之環(huán)：圍繞。環(huán)：包圍。

2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂密的樣子。秀：秀麗。3.瀉出于兩峰之間者瀉：飛瀉。

4.翼然臨于泉上者翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。5.名之者誰名：給……命名。6.飲少輒醉輒：就。

7.醉翁之意不在酒意：情趣。8.得之心而寓之酒也寓：寄予。9.云歸而巖穴暝歸：聚攏。

10.太守歸而來賓從也歸：回家。從：跟從。11.吾誰與歸歸：歸依。

12.野芳發(fā)而暗香；佳木秀而繁陰芳：香花。秀：富強滋長。13.至于負(fù)者歌于途負(fù)者：背著東西的人。14.休于樹于：在。

15.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。16.宴酣之樂酣：盡興的喝酒。

17.非絲非竹絲：弦樂器。竹：管樂器。18.弈者勝弈：下棋。

19.觥籌交叉?。壕票??；I：酒籌。

20.頹然乎其間者頹然：醉醺醺的樣子。乎：于。21.樹林陰翳翳：遮蓋。

22.鳴聲上下上：樹的上部。下：樹的下部。23.太守謂誰謂：是。

二、句子翻譯：

1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。順著山路走六七里，慢慢聽到潺潺的水聲，又看到一股水流從兩峰之間飛瀉而下，這就是釀泉。

2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子，座落在泉水邊上，這就醉翁亭了。

3）名之者誰？太守自謂也。給它命名的人是誰？是太守用自己的別名給它命名的。

4）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也太守跟來賓到這里來喝酒，他喝得很少卻總是喝醉，年紀(jì)又最大，因此給自己起了個別名叫“醉翁”。

5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心愿不在酒上，而在秀麗的山水之間。

6）山水之樂，得之心而寓之酒也。觀賞山水的樂趣，內(nèi)心領(lǐng)悟了，而后把它寄予在喝酒上。7）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽出來了，林間的霧氣漸漸消盡，暮云四合，巖谷地窖變得昏暗起來國。這明暗交替的景象，就是山間的早晨和黃昏。

8）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。早晨進山，黃昏回城，四季的風(fēng)光不同，歡樂也是無窮無盡的。

9）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交叉，起坐而喧嘩者，眾賓歡。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。射的射中了目標(biāo)，下棋的下贏了，酒杯和籌碼雜亂交叉，人們時起時坐，大聲喧嘩這是來賓們歡快的圖景。

10）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。一個面容蒼老、滿頭白發(fā)的人，昏昏欲倒的坐在眾人中間這是太守喝醉了。

11）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而來賓從也。不久，太陽落在西山，人影散亂，這是來賓們跟著太守回去了。

12）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。這時樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，游人離去后，鳥兒歡快起來。13）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人們只懂得跟著太守游玩的樂趣，卻不懂得太守心中自有他的樂趣。

14）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受歡樂，酒醒后又能用文章來表述這種歡樂的，就是太守。

三、文章內(nèi)容理解：

《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾畫出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。1.全文的主旨是：與民同樂。“樂”字貫穿全文。

2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

①、醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。②、解釋“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。③、寫山間早晨風(fēng)光的句子是：日出而林霏開；④、寫山間黃昏風(fēng)光的句子是：云歸而巖穴暝；⑤、寫春景的句子是：野芳發(fā)而暗香；⑥、寫夏景的句子是：佳木秀而繁陰；⑦、寫秋景的句子是：風(fēng)霜高潔；⑧、寫冬景的句子是：水落而石出者；

⑨、第三段寫游瑯琊山的情形，一共寫了四個場面：1、滁人游，2、太守宴，3、眾賓歡，4、太守醉。

⑩、表現(xiàn)本文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。⑾、表現(xiàn)禽鳥樂的句子是：樹林陰翳，鳴聲上下。

⑿、照顧“頹然乎其間者，太守醉也”的句子是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。⒀、從句子“水落而石出者”中找出一個成語：水落石出。

⒁、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？本意不在此，而在別的方面。⒂、太守之樂其樂中的太守的“樂”是指什么？“寄情山水之樂，與民同樂之樂?！雹?、對聯(lián)：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。

八年級下冊：滿井游記

1.惡能無紀(jì)惡：怎樣。紀(jì)：通“記”，記載。2.凍風(fēng)時作作：起。

3.局促一室之內(nèi)局促：拘束。4.波色乍明，鱗浪層層乍：初。5.而冷光之乍出于匣也乍：突然。6.柔梢披風(fēng)披：分散。

7.毛羽鱗鬣之間鱗：指魚類和爬行類動物。鬣：指馬一類動物。8.夫能不以游墮事墮：耽擱。

9.麥田淺鬣寸許鬣：像獸頸上的長毛一樣。

10.泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。：端著酒杯。蹇：騎驢。11.而此地適與余近適：正好

12.高柳夾堤，土膏微潤，一望空曠，若脫籠之鴿。高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地略微潮濕，放眼望去，空曠的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。13.于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清亮見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍出于匣也。在這時，薄冰開頭溶化，水波開頭發(fā)出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的，水清亮看到河底，亮晶晶的，似乎鏡子剛剛翻開冷光突然從鏡匣子里閃射出來一樣。

14.柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。柳條將要伸展沒有伸展，柔嫩的柳梢頭在風(fēng)中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右。

15.游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。游人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也常常有。

16.風(fēng)曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠閑得意，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。全部在沙灘上曬太陽的鳥，汲水的魚兒，都閑適拘束，羽毛鱗鬣中間，都布滿了歡快氣氛。

17.這篇游記通過對滿井早春二月自然風(fēng)光的描繪，表達了置身于大自然時舒服欣喜的心情，也流露出對官場沉悶生活的厭倦。

擴展閱讀：人教版語文八年級上期末文言文五單元學(xué)問點復(fù)習(xí)歸納

人教版語文八年級上復(fù)習(xí)文言文學(xué)問點及練習(xí)匯總【第五單元】

第21課《桃花源記》

一、詞語解釋。

1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。

2、芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：艷麗漂亮。落英：落花。3、甚異之。異：對……感到驚詫。4、豁然開朗?；砣唬洪_闊的樣子。

5、屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。儼然：整齊的樣子。屬：類6、阡陌交通，雞犬相聞。交通：交叉相通。7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。怡然：喜悅的樣子。8、問所從來，具答之。具：詳盡。

9、率妻子邑人來此絕境。妻子：妻子兒女。絕境：與世隔絕的地方。10、到處志之。志：作標(biāo)記。

11、尋向所志。尋：查找。向：從前（的）。志：標(biāo)記。12、聞之，欣然規(guī)往。欣然：快樂的樣子。規(guī)：規(guī)劃。13、尋病終，后遂無問津者。尋：隨即，不久。津：渡口。二、翻譯

1、芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：芳香的野草艷麗漂亮，落花處處都是。2、土地平曠，屋舍儼然。翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊。

3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑樹竹子之類。

4、阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路交叉相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。5、男女衣著，悉如外人。翻譯：男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。6.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：老人小孩都布滿喜悅之情。

7、率妻子邑人來此絕境。翻譯：帶著妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方8、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

9、此人一一為具言所聞。翻譯：這個人具體的介紹了自已所聽到的事。10、此中人語云：“缺乏為外人道了?！狈g：這里的人告知他說：“這里的狀況不值得對外邊的人說啊?！?/p>

11、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。翻譯：查找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。12、后遂無問津者。翻譯：此后就再也沒有探訪的人了。三、答復(fù)以下問題：

1、陶淵明的《桃花源記》:表現(xiàn)了漁人是在迷路的狀況下偶然發(fā)覺桃花源的幾個句子是：緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

2、寫出文中描寫桃花林自然風(fēng)光的語句是：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。3、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文）是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂。

4、文中是什么吸引漁人“欲窮其林“的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

5、本文虛構(gòu)了一個抱負(fù)的社會，從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是：土地平曠，屋舍鏟然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻

6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是（用原文）：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

7、文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫挑花源人精神狀態(tài)）的句子：黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。

8、本文最能表達桃花源人熱忱好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。b.馀人各復(fù)廷至其家，皆出酒食。

9、表現(xiàn)“村人”都來關(guān)懷漁人的句子是？村中聞有此人，咸來問訊。10、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是：詣太守，說如此。

11、說桃花源人來桃花源的緣由句子是：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。12、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)氣的哪兩個方面？生活幸福；民風(fēng)淳樸。

13、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的抱負(fù)社會？目的是什么？答：尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。虛構(gòu)目的：描繪無剝削、壓迫，自食其力和平安靜，人人得意其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮亮比照，表達了不滿當(dāng)時現(xiàn)實，對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣闊人民對美妙生活河抱負(fù)社會的憧憬與追求。

14、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已，“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么？答：問今何世，乃不知有漢，無論魏晉?！敖試@惋”的內(nèi)容是①世界變化大。②時間過得快。③外面得世界戰(zhàn)斗頻繁，依舊黑暗腐朽。④慶幸自己得社會和平安定。

15、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！蹦隳軓闹新?lián)想到那些人生啟發(fā)？圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必需經(jīng)受一些困難苦難”答復(fù)即可。16、為什么寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？

說明桃花源可望而不行即，給桃花源增加奇異顏色，也說明桃花源在現(xiàn)實生活中的不存在，隱含無力轉(zhuǎn)變社會現(xiàn)實的無奈。

17、漁人是一個怎樣的人，寫漁人有怎樣的作用？答案：漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。寫漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮亮比照，加深人們對桃花源外社會的熟悉，突出了桃花源是抱負(fù)的社會。另一方面，本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。18、你如何對待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？

桃花源人在當(dāng)時是很幸運的，躲避禍害，生活安定，但從積極意義上來講，躲避不是永久的，應(yīng)當(dāng)起來抗?fàn)?。（談自己的想法即可?/p>

19、筆下的桃花源具有怎樣的特點？（追求的是怎樣的生活？）環(huán)境美麗、生活幸福、民風(fēng)淳樸，無剝削、壓迫，自食其力和平安靜，人人得意其樂的抱負(fù)社會。20、出自本文的有些成語始終沿用至今，請寫出來并解釋。

世外桃源：原指抱負(fù)中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比方一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。

豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境地。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊光明，也比方心里突然悟出道理而感覺明朗。（與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相像的成語。）無人問津：沒有人來問渡口了，比方?jīng)]有人再來嘗試或過問。

落英繽紛：鮮花紛紛飄落，形容春天美妙的風(fēng)光，也指花兒凋謝的暮春天氣。21、怎樣對待陶淵明筆下的抱負(fù)社會？

它與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮亮比照，是不滿當(dāng)時現(xiàn)實的一種精神寄予，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣闊人民的愿望，是有肯定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有肯定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種夢想，是不行能實現(xiàn)的。四、習(xí)題精選：

（一）201*年吉林省閱讀《桃花源記》，答復(fù)以下問題：8、本文陶淵明是東晉時期聞名詩人，《》是他的聞名詩作之一。9、解釋以下加點詞在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家（）

10、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）

11、生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）

12、本文是一篇流傳千古的美文，在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美風(fēng)光。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3分）

（二）08年雞西市閱讀“林盡水源，便得一山，……缺乏為外人道也！”12．解釋文中加點的詞。屬：要：

13．用現(xiàn)代漢語解釋以下語句。乃不知有漢，無論魏晉。

14．在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。15．在文中勾畫了自己的抱負(fù)社會，請你描述一下你心目中的抱負(fù)社會。（三）08年湛江市閱讀《桃花源記》，答復(fù)1720題。17、解釋詞語。（4分）（1）欲窮其林窮：（2）便要還家要：（3）到處志之志：（4）欣然規(guī)往規(guī)：

18、以下各組句子中加點詞的意義和用法，一樣的一組是（）（2分）

A.、武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B.、問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬C、其中往來種作太守即遣人隨其往D.、便扶向路尋向所志

19、翻譯：“率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。”（4分）

20、閱讀思索，簡要答復(fù)：（1）文中的桃花源是虛構(gòu)的抱負(fù)社會，在現(xiàn)實生活中是不存在的，這在文中也有示意，請找出相應(yīng)得一兩處語句；（2）文章其次段描寫了桃花源美妙的生活，表達了怎樣的思想感情？（3分）（1）（2）

（四）201*年南充市閱讀甲、乙兩篇文言文，完成24-27題(10分)（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真得意，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書》)[注]①適：滿意。②融然：和悅歡樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。24.解釋詞語：（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）⑶穎脫不羈（）⑷時或無酒，亦雅詠不輟（）

25.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的抱負(fù)生活形成劇烈反差的句子。答：

26.從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？答：

27.翻譯以下句子。⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!譯：第22課《陋室銘》

一、解釋加點詞的含義

1、有仙則名?！旋垊t靈。名：知名。靈：成為靈異的水。

2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。惟：只。德馨：美妙的品德。馨，香氣，這里指品德高尚。3、.調(diào)素琴：調(diào)：調(diào)弄，這里指彈（琴）。

4、無絲竹之亂耳。絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。

5、無案牘之勞形。案牘：案，文書，案卷。牘，公文。案牘是官府的文書。勞形：使身體勞累。形，形體、身體。二、翻譯1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。翻譯：這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

3、談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有學(xué)問淺薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”翻譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？”三、答復(fù)以下問題1、《陋室銘》一文認(rèn)為陋室不陋的緣由（或統(tǒng)領(lǐng)全文點明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨

2、文中點睛之筆是哪句？何陋之有。

3、文中描寫陋室環(huán)境清幽舒適雅致、令人賞心悅目的語句是苔痕上階綠，草色入簾青。4、表現(xiàn)陋室仆人交往之雅的句子是談笑有鴻儒，往來無白丁。

5、在文中結(jié)尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣（或用比方贊美“陋室“）的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有？7、《陋室銘》中與\\“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍\\“意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

8、本文表達了怎樣的志趣（情懷）？表達了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。9、文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？

同意，品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純凈與充實，他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與骯臟的世風(fēng)同流合污，保持著自己堅貞的操守，所以身居陋室不覺其陋。10、從本文中可以看出的思想是積極還是消極的？

從本文表達的高尚傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣看，的思想是積極的從獨處其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等作法來看，又是消極的。四、習(xí)題精選：（一）201*年重慶市

9．解釋下面句中加點詞的意義。(4分)(1)有仙則名()

（2）談笑有鴻儒（）(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)()（4）無絲竹之亂耳（）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

（1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色人簾青。（3）談笑有鴻儒（4）無絲竹之亂耳

11．下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項為哪一項()(3分)A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了對高潔情操的追求。B．選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽安靜和室內(nèi)仆人生活情趣之高雅。C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”說明了對官場生活的鄙棄。

D．在結(jié)尾處引用孔子的話，意在說明只要環(huán)境清幽安靜，生活閑適，“陋室，就不陋。12．“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于這種交友方式，你有什么看法?(4分)（二）201*年廈門閱讀甲、乙兩則文言文，完成1417題（14分）[甲]山不在高，有仙則名?！鬃釉疲汉温?？

[乙]孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！薄窘忉尅竣佟吧獭焙拖挛牡摹百n”皆為孔子弟子。②益：進步。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。14.解釋以下句中的劃線詞語：（3分）

①談笑有鴻儒②無案牘之勞形③是以君子必慎其所與處者焉

15.在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請依據(jù)語境推斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）日：A．太陽B．白天C．日子D．每天，一每天地

16.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好與賢己者處，賜好說不若己者。17.簡答題：（5分）

(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）

(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的共性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度詳細(xì)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）《愛蓮說》

一、指出加點詞的意義：1、得意者甚蕃。蕃：多。

2、濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：漂亮而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。

4、可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、陶后鮮有聞。鮮：少。6、宜乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。7、君子：指品德高尚的人。二、翻譯重點句子：

1、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。翻譯：我唯獨寵愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。2、蓮，花之君子者也。翻譯：蓮是花中的君子。

3、菊之愛，陶后鮮有聞。翻譯：對菊花的寵愛，陶淵明以后就很少聽到了。4、蓮之愛，同予者何人？翻譯：像我一樣喜愛蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。翻譯：寵愛牡丹的人固然就許多了。三、答復(fù)以下問題：

1、文中最能概括蓮花名貴品質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。比方君子美名遠(yuǎn)揚的語句是：香遠(yuǎn)益清。寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

2、周敦頤《愛蓮說》:（表達不與世同流合污）詠蓮名句（或描寫蓮美妙形象的句子）：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。

3、比方君子不同流合污的是：出淤泥而不染。

4、公園花展，欣賞牡丹的人總比欣賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

5、表現(xiàn)仆人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是蓮之愛，同予者何人？6、與“近朱者赤，近墨者黑”相比照，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比方某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、本文采納了以花喻人、托物言志的寫法。對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。8、中心思想本文通過對“蓮”的美妙形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達了對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。

9、細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩種含義：一、做一個避世的隱士。二、像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶ǎㄗ詧A其說即可）如：贊成

兩種都有道理。意思是：避世者不染塵世之埃當(dāng)然可喜，而入世者“出淤泥而不染”境地更高。

10、孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目捶?。（自圓其說即可）

答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環(huán)境影響，“孟母三遷”說的即是這個道理。答法二：同意本文的觀點，只要保持堅貞的節(jié)操，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受影響。

四、習(xí)題精選：201*年海南省愛蓮說周敦頤（北宋）19、注音正確的一項為哪一項（）(2分）

A、得意者甚蕃（pān）B、出淤泥(xū)C、濯清漣(zhū)D、不行褻玩焉(xiè)20．解釋下面加點的詞在句中的含義。（4分）

(l)香遠(yuǎn)益清益：(2)亭亭凈植植：(3)陶后鮮有聞鮮：(4)宜乎眾矣宜：21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。譯：(2）予謂菊，花之隱逸者也。譯：

22、從對蓮花的寵愛中，你看到了怎樣的追求？(2分）

第23課《核舟記》

一、解釋詞語：

1、奇巧人：指手藝奇異精致的人。2、為宮室：為，做，這里指雕刻。

3、罔不因勢象形：全都是根據(jù)（材料原來的）外形刻成（各種事物的）形象。罔不，無不，全都。因，順著，就著。象，仿照，這里指雕刻。4、嘗貽余核舟一：貽（yí），贈。

5、高可二黍許：可，大約。許，上下。

6、山高月小，水落石出：蘇軾《后赤壁賦》里的文句?！八涫觥背鲎詺W陽修的《醉翁亭記》。

7、清風(fēng)徐來，水波不興：蘇軾《前赤壁賦》里的文句。徐，緩緩的。興，起。8、如有所語：似乎在說什么似的。語，說話。

9、其兩膝相比者：他們的相互靠近的兩膝。比，靠近。10、絕類彌勒：類，像。

11、矯首昂視：抬頭仰視。矯，舉。

12、神情與蘇黃不屬：不屬，不相類似。13、珠可歷歷數(shù)也：歷歷，清楚可數(shù)的樣子。

14、若聽茶聲然：似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子?！叭簟弧保喈?dāng)于“似乎……的樣子”。

15、其船背稍夷：夷，平。

16、勾畫了了：了了，清晰明白。

17、曾不盈寸：竟然不滿一寸。盈，滿。18、蓋簡桃核修狹者為之：修狹，長而窄。二、通假字：

1、詘(qū)右臂支船（詘，同“屈”，彎曲。）2、左手倚一衡木（衡，同“橫”，橫著）3、蓋簡桃核修狹者為之（簡，同“揀”選擇）

4、為字共三十有四（有，同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間）第24課《大道之行也》一、解釋加點詞的含義：

1、選賢與能與：通“舉”，舉薦，選拔。2、講信修睦：講求誠信，培育和諧（氣氛）。

3、古人不獨親其親親：以……為親。親：親人、父母4、不獨子其子子：以……為子。子：子女。

5、男有分，女有歸分：職分、職業(yè).。歸：女子出嫁。6、貨惡其棄于地也惡：憎惡。

7、盜竊亂賊而不作亂：造反。賊：害人。作：興起8、是謂大同是：這。大同：抱負(fù)社會。二、譯句：

1、選賢與能，講信修睦。翻譯：把有賢德，有才能的人選拔出來，人人講求誠信，培育和諧（氣氛）。

2、故人不獨親其親，不獨子其子。翻譯：所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。

3、男有分，女有歸。翻譯：男子要有職業(yè)，女子要適時婚嫁。

4、大道之行也，天下為公。翻譯：在大道施行的時候，天下是人們共有的。三、習(xí)題精選：08年深圳市閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6~8題。（甲）從小丘西行百二十步，…………似與游者相樂。（選自柳宗元《小石潭記》）（乙）大道之行也，天下為公，……故外戶而不閉，是謂大同。6．解釋以下句子中加點的字詞（2分）

（1）潭中魚可百許頭（2）然不動7．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子：（1）水尤清冽：（2）選賢與能，講信修睦：

8．柳宗元在《小石潭記》中描寫了永州山水的自然美，《大道之行也》則描繪了大同社會的人文美。結(jié)合兩文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀惚ж?fù)中的生活環(huán)境是怎樣的。（4分）

人教版語文八年級上復(fù)習(xí)文言文學(xué)問點及練習(xí)匯總【第六單元】

第26課《三峽》

一、重點字詞

1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。自：從，由。略無：毫無。闕：通“缺”，空缺。

2、自非亭午夜分，不見曦月。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于：到了。襄：上。沿：順流而下。溯：逆流而上。4、雖乘奔御風(fēng)不以疾。雖：即使。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。疾：快。5、素湍綠潭。湍：急流的水。素湍：白色的急流。6、絕：極高的山峰。

7、飛漱其間。漱：急流沖蕩。

8、清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。

9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。

10、屬引凄異。屬(zhǔ)引：接連不斷。屬，動詞，連接。引，延長。二、翻譯

1、自非亭午夜分不見羲月。翻譯：假如不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。翻譯：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航

路都被阻絕了。

4、素湍綠潭，回清倒。翻譯：潔白的急流，碧綠的潭水，盤旋著清波，倒影著各種景物的影子。

5、懸泉瀑布，飛漱其間。翻譯：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。6、清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清，樹榮，（茂密），山高，草盛，實在有許多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。翻譯：每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一

片涼爽和安靜。

8、常高猿長嘯，屬引凄異。翻譯：有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，特別凄涼。

9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，翻譯：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲傷動聽，很久才消逝。三、答復(fù)以下問題1、《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。2、《三峽》中描寫夏季三峽風(fēng)光的句子：至于夏水襄陵，沿阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。4、《三峽》中描寫秋季三峽風(fēng)光的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬

引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

5、用原文答復(fù)：

（1）表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（2）表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。（3）表現(xiàn)春冬清流緩的句子是：素湍綠潭，回清倒影。

（4）表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久

絕。

6、從哪些方面描寫三峽自然景觀？

是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，

突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。

7、是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點的？

夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點。春冬之時，水退潭清，風(fēng)光秀麗，突出了三峽春冬風(fēng)光的清麗的奇秀，秋季的風(fēng)光清冷安靜，水枯氣嚴(yán)寒以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。

8、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄

涼情景，渲染蕭瑟的氣氛i

9、把以下句子的劃線局部改寫成一副對聯(lián)用來作“畫卷”的修辭語。

經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程最終成功完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊綻開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽很多山峰鎖住的奇妙畫卷。答案：斬斷長江千里水，鎖住三峽很多峰。

四：習(xí)題精選：08年福建寧德市閱讀下面文言文，完成58題（15分）[甲]自三峽七百里中，……“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色?！瓩M柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。5、解釋下面句中加點詞（4分）

（1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：（3）直視無礙。礙：（4）窺谷忘反。反：6、翻譯以下句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。7、下面分析有誤的一項為哪一項（）。（3分）

A．“游魚細(xì)石，直視無礙?！蓖ㄟ^“游魚細(xì)石”寫出水的清亮。B．“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面襯托了山的高聳。

8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。

第27課《答謝中書書》

一、重點字詞：【共】一起?！菊劇空?wù)?，觀賞。【交輝】交相輝映?！舅臅r】四季。【歇】消散?！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚。【競躍】爭相跳動。競，爭著?！居纭恐溉碎g?！鞠啥肌恐赶删??！緩?fù)】再?！九c（yù）】參加，這里指觀賞。二、問題探究：

1．描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？

觀看角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。

2．“山川之美，古來共談”內(nèi)含什么感情？有高雅情懷的驕傲感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

3．運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么？“頂峰入云，清流見底”

4．講究顏色搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。

5．將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

6．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_了怎樣的思想感情？表達了沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。7．最能表達思想感情的語句是什么？實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。8．分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！奔狱c詞語的表達作用。

“歇”“頹”擬人，給予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，布滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)顏色深厚。

《記承天寺夜游》

一、解釋加點詞的含義

1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。遂：于是。至：到。2、相與步于中庭。相與：共同，一起。

3、但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。閑人：悠閑的人。4、亭下如積水空明。空明：形容水的清澈。

5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交叉，縱橫。蓋：原來是。二、翻譯句子：

1、念無與為樂者，遂至承天寺。翻譯：想到身邊沒有和我一起享受月光的人，于是來到了承天寺。

2、懷民亦未寢，相與步于中庭。翻譯：懷民也沒有睡，于是我們一起到庭院漫步。

3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清亮透亮，里面有藻、荇等水草交叉，原來那是竹子和柏樹的影子。

4、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。翻譯：哪一個夜晚沒有月光，哪一個地方?jīng)]有翠綠蒼柏？只是那里缺少像我們兩個這樣閑適的人罷了。三、閱讀理解

1、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

2、直接抒發(fā)感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

3、全文以“月光”為線索，依據(jù)的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達了的曠達心境。

4、全文表現(xiàn)了怎樣的思想感情？表現(xiàn)了曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。

5、“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達了怎樣微妙簡單的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）

貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的喜悅、閑逛的閑適，種種微妙簡單的感情盡顯其中。（或表現(xiàn)雖遭貶謫仍強作輕松開心的簡單心情。既有賞月詠月而發(fā)的驕傲自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。）

6、觀賞“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一句寫出了月光和竹柏倒影的什么特點，點染了一個怎么樣奇妙的境地？

此句用比方手法寫出了月光的清亮透亮，點染處一個空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的奇妙境地。“積水空明”比方月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透亮?！霸遘艚粰M”比方月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。7．本文描寫了哪些景物？目的是什么？

虛景：清亮的水，水中的植物；實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的舒適、閑適。

8．寫景中表現(xiàn)了怎樣的心境？清靜、舒適、愉悅。

9．想像一下與張懷民漫步是什么心情。閑適得意、無憂無慮。四、習(xí)題精選：（一）201*年浙江省（衢州卷）《記承天寺夜游》19、解詞。

⑴遂至承天寺（）⑵懷民亦未寢（）⑶但少閑人（）20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。