初中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、2007年義烏中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題：

4.下面一段文字有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（3分）①夏令營(yíng)的每一天，我們都是快樂(lè)的。②無(wú)論是清晨還是傍晚，我們都親近自然，傾聽(tīng)萬(wàn)物的身影。③與身邊的花兒、(A)鳥(niǎo)兒交流；（B）讓疲憊的心靈在美麗的風(fēng)景中得以休憩。④面對(duì)藍(lán)天白云，（C）我們敞開(kāi)心扉，（D）讓年輕的夢(mèng)想放飛。

第③④句ABCD四處中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是哪一處？指出并訂正。（1分）真題回放B處；應(yīng)該用逗號(hào)（“，”）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二、2007年金華中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題：

5．某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！备改缸x了這封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。請(qǐng)根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)

哭：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三、2008年義烏中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題：

4、下面一段文字有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（3分）友誼對(duì)于人生是不可缺少的。雖然沒(méi)有友情，生活就不會(huì)有悅耳的和音。在沒(méi)有友誼和仁愛(ài)的人群中生活，那種苦悶正猶如一句古代拉丁諺語(yǔ)所說(shuō)：“一座城市如同一片曠野”。人們的面目淡如一張圖案，人們的語(yǔ)言則不過(guò)是一片躁音。

（2）這段文字中有一處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，找出來(lái)并改正。（1分）

（“一座城市如同一片曠野”。）應(yīng)改為（“一座城市如同一片曠野。”）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示句中較短的并列詞語(yǔ)之間的停頓。如：1.這個(gè)小孩有四五歲。2.今天做值日的是四、五組。注意1.表概數(shù)時(shí)不用，表確數(shù)時(shí)必用；頓號(hào)難點(diǎn)指津標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。這里的“上海的越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲”、“河南的豫劇”組成一個(gè)并列短語(yǔ)，這種不同的層次之間都用頓號(hào)，會(huì)造成層次混亂、脈絡(luò)不清，因此并列的兩個(gè)層次之間應(yīng)用逗號(hào)。即應(yīng)改為：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。注意2.不同層次的詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾，二要找準(zhǔn)目標(biāo)，三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。（句中的逗號(hào)能改用分號(hào)嗎？）注意1、在分句與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)；分號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意2、在一個(gè)表意層次中已用句號(hào)，就不再用分號(hào)。如：一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、要學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。

（句中的分號(hào)用對(duì)了嗎？）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。（1）連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)（承接較密的，中間可用逗號(hào)）。如：可愛(ài)的，我將用什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問(wèn)句，問(wèn)號(hào)放在句末。如：我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？問(wèn)號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3）主謂倒裝的句子，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。如：領(lǐng)到新書(shū)了嗎，那幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué)？（4）有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。如：誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。提示語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句有時(shí)可用感嘆號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)主要有以下幾種用法：①表直接引用（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）②表特定稱謂③表強(qiáng)調(diào)突出④表諷刺、否定⑤用于某種特定的名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日等引號(hào)表示文中引用等的標(biāo)號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用引號(hào)應(yīng)注意：（1）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

如：“我們就叫他‘小諸葛’吧！”他提議道。（2）如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。如：我想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3）引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。（4）如果引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段才用一個(gè)后引號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。B.春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修的夜讀之涼。C.他聽(tīng)了我的話，笑了：“明天就開(kāi)始吧。當(dāng)然，今天開(kāi)始最好不過(guò)?！盌.“賣(mài)蟹了”！小姑娘又亮開(kāi)了又甜又脆的嗓門(mén)。表特定稱謂表直接引用表前后分句是并列關(guān)系D項(xiàng)中引用的是完整的話，感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面實(shí)戰(zhàn)演練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他，一個(gè)十三、四歲的孩子。B.像《論語(yǔ)（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。C.我問(wèn)那個(gè)買(mǎi)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！笆焙汀八摹辈皇遣⒘械?，表概數(shù)，應(yīng)直接說(shuō)“十三四歲”書(shū)名號(hào)里還有書(shū)目名稱時(shí)，里面要用單書(shū)名號(hào)，應(yīng)寫(xiě)為“《〈論語(yǔ)〉十則》”所引用的詩(shī)句沒(méi)有獨(dú)立成句，所以逗號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“諾曼底”號(hào)上有25名船員，1名女服務(wù)員；21名乘客,其中12名是婦女。B.今年三月，十屆人大三次會(huì)議審議通過(guò)了“中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法”。C.我不知道她為什么沒(méi)有參加這次大會(huì)。D.但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。Ｂ“中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法”引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（）A.“夜雨剪春韭?！笔抢隙诺脑?shī)句吧，清新極了。B.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)，“這是將軍家的狗。”C.死海海水里含有多種礦物質(zhì)：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……，另外還有溴、鍶。D.葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì)。（主要是碳水化合物）A“夜雨剪春韭”作了這句話的主語(yǔ)，是句子成分，應(yīng)該把引號(hào)內(nèi)的句號(hào)刪去；C省略號(hào)去掉；D括號(hào)內(nèi)解釋的內(nèi)容應(yīng)放在句號(hào)前面。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話呢？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？B.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。C.前幾天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了古老而又充滿活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——南潯鎮(zhèn)。D.“我喜歡孩子們，”月亮說(shuō)，“特別是那些非常有趣的小不點(diǎn)們?！盇選擇疑問(wèn)句，第一個(gè)句子后使用逗號(hào)，句末使用問(wèn)號(hào)B（A.把第一個(gè)句號(hào)換成分號(hào)；C.問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D.“三、四”改為“三四”）6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。B.在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰(shuí)相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰(shuí)相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無(wú)數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。C.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？問(wèn)題在于，有了“過(guò)”，是任其自然發(fā)展，還是從“過(guò)”中吸取教訓(xùn)，變“過(guò)”為前進(jìn)的動(dòng)力。D.今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門(mén)獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)7.下面材料中畫(huà)橫線的4處，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（）

有兩則新聞引人思考：（A）在長(zhǎng)沙舉行的全國(guó)文化經(jīng)典教育交流會(huì)上，一個(gè)11歲的男孩表演了正、（B）倒背誦《老子》81章的絕技。（C）深圳一名5歲的女“神童”（D），一口氣背出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后3020位，其父母正準(zhǔn)備申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄。C（中間句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)8.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們聽(tīng)說(shuō)古代