大學職業(yè)生涯規(guī)劃-工程師

Word-3-大學職業(yè)生涯規(guī)劃-工程師高校職業(yè)生涯規(guī)劃-工程師

一．山東建造高校職業(yè)生涯規(guī)劃

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方向：工程師

已舉行狀況：本科在讀。

二、環(huán)境分析

隨著大學年年"擴招'后高校生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年大學畢業(yè)生的就業(yè)工作碰到了巨大的挑戰(zhàn)，解決高校業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和大學及相關部門工作的焦點。許多大學在同學畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑開展了求職，形式可謂"十八般武藝'全上場，意圖提升就業(yè)率。政府和社會各界也對大學畢業(yè)生的就業(yè)問題高度重視，不斷在政策、信息服務、市場拓展等方面做了大量的工作。同時，高校生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是"非正式'的就業(yè)崗位，也已經進入高校生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)、合作創(chuàng)業(yè)也成為部分高校畢業(yè)生的挑選。盡管政府的高度重視和措施，高校畢業(yè)生的就業(yè)困難，依舊是客觀存在的現(xiàn)實，各方的努力能夠部分緩解沖突，卻難以在短時光內予以根本解決。

三、自我測評結果

按照職業(yè)愛好測試，是討論，現(xiàn)實和事物型的人，現(xiàn)實中我也差不多是這樣的，但更逼近實際應用本事。在個人品質上，我有適應性冒險精神進取雄心自信冷靜明智堅韌直率堅決坦白抱負主義忠誠客觀積極自強獨自敏感誠摯。

我的典型職業(yè)為：工程師、試驗員、科研人員、科技等

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

大一：打牢地基。觀念上將"要我學'變?yōu)?我要學'，腳踏實地學好基礎課程，特殊是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小方案，堅持天天記英語單詞、練習口語，并從大一開頭就堅決不移地學下去。按照自己的實際狀況考慮是否修讀雙學位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預備。大一的學習目標相對輕松，可適當參與社團活動，承擔一定的職務，提升自己的組織本事和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的預備，并要把一些重要的高班級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有重量的英語和計算機認證書了，并適當選讀另外專業(yè)的課程，使自己學問多元化。可參與有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可試試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體悟不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習。對于大多數(shù)學生來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向已畢業(yè)的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自己心目中的職業(yè)舉行實踐。預備考研或出國留學的學生，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：改變角色。完成由一同學向一個職業(yè)者的改變，告知自己我不再是一名同學，而是一名職業(yè)者，努力轉變自己的形象，盡快將自己的學問轉換，脫離課本，走向崗位；盡可能參與實踐，適應社會。大四就是由小學向社會的改變、過渡時期。

在高校四年間應該養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良

好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地支配作息時光，形成良好的作息制度；還要舉行適當