《鋼結(jié)構(gòu)支撐架設(shè)計與施工》說課

1鋼結(jié)構(gòu)支撐架設(shè)計與施工說課匯報21課程教學(xué)分析2課程教學(xué)設(shè)計3課程教學(xué)資源5課程教學(xué)案例4課程教學(xué)方法6課程教學(xué)考核說課目錄3課程教學(xué)分析課程地位：崗位核心課程職業(yè)崗位課程職業(yè)拓展課程●鋼結(jié)構(gòu)選型與輔助設(shè)計●鋼結(jié)構(gòu)支撐架設(shè)計與施工●鋼結(jié)構(gòu)焊接工藝●輕鋼結(jié)構(gòu)工程施工●網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)工程施工●管桁架結(jié)構(gòu)工程施工●膜結(jié)構(gòu)工程施工●圍護(hù)結(jié)構(gòu)工程施工●鋼結(jié)構(gòu)工程計量與結(jié)算●鋼結(jié)構(gòu)材料與檢測●施工組織設(shè)計編制職業(yè)基礎(chǔ)課程●毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論●思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)●計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)●實用英語●應(yīng)用數(shù)學(xué)●鋼結(jié)構(gòu)識圖●建筑力學(xué)基礎(chǔ)●鋼結(jié)構(gòu)工程施工測量●鋼結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)●鋼結(jié)構(gòu)工程安全技術(shù)與管理●網(wǎng)架結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計●鋼結(jié)構(gòu)工程事故分析與處理●輕鋼結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計●建筑節(jié)能技術(shù)●管桁架結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計●建筑施工技術(shù)

●鋼結(jié)構(gòu)施工階段驗算與分析●建筑法規(guī)

●工程項目管理4課程教學(xué)分析課程任務(wù)：

1、腳手架基本構(gòu)造知識的運用；

2、腳手架及支撐架荷載的統(tǒng)計；

3、雙排、滿堂腳手架的設(shè)計；

4、鋼結(jié)構(gòu)支撐架的設(shè)計；5、腳手架、支撐架工程量統(tǒng)計；6、編制腳手架工程專項施工方案；

7、垂直運輸設(shè)備及吊具的計算與選用。

5課程教學(xué)分析課程教學(xué)目標(biāo)—能力目標(biāo)

1、能正確搭設(shè)腳手架；

2、能進(jìn)行腳手架及支撐架荷載的統(tǒng)計；

3、能根據(jù)工程實際情況與施工方法進(jìn)行扣件式雙排、滿堂腳手架的設(shè)計計算；

4、能進(jìn)行塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)驗算及型鋼支撐架的設(shè)計計算與深化；5、能正確統(tǒng)計腳手架及支撐架的工程量；6、能編寫腳手架專項施工方案，并能組織和指導(dǎo)工程施工；

5、能腳手架工程進(jìn)行檢查、驗收；

6、能正確進(jìn)行塔吊、履帶吊、汽車吊等垂直運輸設(shè)備的選型及鋼絲繩等的計算。

6課程教學(xué)分析課程教學(xué)目標(biāo)—知識目標(biāo)

1、掌握《建筑施工扣件式腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011內(nèi)容及工程應(yīng)用；

2、掌握腳手架荷載統(tǒng)計和組合的原理；

3、掌握單跨簡支橫桿、多跨連續(xù)橫桿內(nèi)力和位移的求解方法；

4、掌握立桿整體穩(wěn)定的計算方法；

5、掌握軟件輔助進(jìn)行腳手架、支撐架的設(shè)計方法；

6、掌握垂直運輸設(shè)備的選用原則和方法；

7、掌握鋼絲繩允許拉力和破斷拉力的計算方法。7課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)單元劃分

依據(jù)腳手架、支撐架的設(shè)計和垂直運輸設(shè)備的設(shè)計或選用過程和由簡入繁的學(xué)習(xí)規(guī)律，兼顧基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，設(shè)計教學(xué)單元如下：

1、腳手架基本知識與荷載的確定；2、雙排腳手架的設(shè)計；3、滿堂腳手架的設(shè)計；4、鋼結(jié)構(gòu)支撐架的設(shè)計；5、垂直運輸設(shè)備的選用。荷載統(tǒng)計荷載組合桿件設(shè)計計算出具計算書水平桿計算立桿計算連墻件等計算形成專項施工方案8課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)內(nèi)容單元一：腳手架基本知識與荷載的確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握腳手架規(guī)范的具體要求并正確應(yīng)用；2、能夠正確進(jìn)行腳手架豎向荷載統(tǒng)計；3、能夠正確進(jìn)行腳手架風(fēng)荷載的計算；4、能夠正確進(jìn)行腳手架荷載組合；教學(xué)內(nèi)容：項目一：腳手架基本知識主要學(xué)習(xí)：腳手架的分類；腳手架的組成；腳手架標(biāo)準(zhǔn)桿件；腳手架扣件；腳手架的構(gòu)造要求；腳手架的搭設(shè)與拆除要求。項目二：腳手架荷載的確定主要學(xué)習(xí)：《規(guī)范》對腳手架施工荷載的具體規(guī)定；腳手架風(fēng)荷載的計算；荷載組合要求。9課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)內(nèi)容單元二：雙排腳手架的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能進(jìn)行雙排腳手架小橫桿、大橫桿的內(nèi)力、截面應(yīng)力和位移計算；2、能夠進(jìn)行腳手架立桿的整體穩(wěn)定計算；3、能夠進(jìn)行腳手架抗滑承載力和連墻件計算；4、能夠進(jìn)行腳手架可搭設(shè)高度計算；5、能夠進(jìn)行腳手架立桿地基承載力計算；6、能夠進(jìn)行鋼管腳手架工程量計算。教學(xué)內(nèi)容：項目一：雙排腳手架橫桿設(shè)計主要學(xué)習(xí)：腳手架大橫桿、小橫桿的力學(xué)模型簡化；腳手架大橫桿、小橫桿的內(nèi)力和位移計算；抗滑承載力計算。項目二：雙排腳手架立桿設(shè)計主要學(xué)習(xí)：立桿整體穩(wěn)定計算；腳手架可搭設(shè)高度計算；立桿地基承載力計算；連墻件計算；腳手架工程量計算。10課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能進(jìn)行滿堂腳手架橫桿、縱桿的內(nèi)力、截面應(yīng)力和位移計算；2、能夠進(jìn)行腳手架立桿的整體穩(wěn)定計算；3、能夠進(jìn)行腳手架抗滑承載力和連墻件計算；4、能夠進(jìn)行腳手架立桿地基承載力計算；5、能夠進(jìn)行鋼管腳手架工程量計算。教學(xué)內(nèi)容：項目一：滿堂腳手架橫桿設(shè)計主要學(xué)習(xí)：腳手架橫桿、縱桿的力學(xué)模型簡化；腳手架橫桿、縱桿的內(nèi)力和位移計算；抗滑承載力計算。項目二：滿堂腳手架立桿設(shè)計主要學(xué)習(xí)：立桿整體穩(wěn)定計算；立桿地基承載力計算；連墻件計算；腳手架工程量計算。單元三：滿堂腳手架的設(shè)計11課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)吊裝單元荷載統(tǒng)計；2、能夠進(jìn)行塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、型鋼支撐架結(jié)構(gòu)的建模；3、能夠進(jìn)行塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、型鋼支撐架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算；4、能夠進(jìn)行塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、型鋼支撐架結(jié)構(gòu)的截面驗算及設(shè)計；5、能夠進(jìn)行型鋼支撐架結(jié)構(gòu)的深化設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：項目一：支撐架設(shè)計計算主要學(xué)習(xí)：鋼結(jié)構(gòu)吊裝單元荷載統(tǒng)計方法；運用3D3S軟件進(jìn)行塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、型鋼支撐架結(jié)構(gòu)的建模、內(nèi)力計算和截面驗算。項目二：型鋼支撐架深化設(shè)計主要學(xué)習(xí)：運用3D3S軟件和AutoCAD進(jìn)行型鋼支撐架深化設(shè)計。單元四：鋼結(jié)構(gòu)支撐架的設(shè)計12課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握常用起重機(jī)設(shè)備的分類、特點和適用條件；2、能夠根據(jù)起重機(jī)性能表和性能曲線進(jìn)行起重機(jī)選型；3、能夠進(jìn)行卷揚(yáng)機(jī)和滑輪組選型；4、能夠進(jìn)行鋼絲繩的計算與選用；5、能夠正確應(yīng)用卡環(huán)、鋼絲繩卡扣、橫吊梁等吊裝輔助設(shè)備。教學(xué)內(nèi)容：項目一：吊機(jī)的選用主要學(xué)習(xí)：拔桿、塔吊、履帶吊、汽車吊等設(shè)備的分類、特點和適用條件；根據(jù)起重機(jī)性能表和性能曲線進(jìn)行起重機(jī)選型。項目二：吊裝輔助工具選用主要學(xué)習(xí)：卷揚(yáng)機(jī)和滑輪組選型方法；鋼絲繩的計算與選用；卡環(huán)、鋼絲繩卡扣、橫吊梁等的應(yīng)用。單元五：垂直運輸設(shè)備的選用13課程教學(xué)設(shè)計—學(xué)時分配序號課程項目名稱項目單元名稱學(xué)時1腳手架基本知識與荷載的確定1、腳手架基本知識12182、腳手架荷載的確定62雙排腳手架的設(shè)計1、雙排腳手架橫桿設(shè)計4102、雙排腳手架立桿設(shè)計63滿堂腳手架的設(shè)計1、滿堂腳手架橫桿設(shè)計2122、滿堂腳手架立桿設(shè)計104鋼結(jié)構(gòu)支撐架的設(shè)計1、支撐架設(shè)計計算6102、型鋼支撐架深化設(shè)計45垂直運輸設(shè)備的選用1、吊機(jī)的選用6102、吊裝輔助工具4合計（機(jī)動2\復(fù)習(xí)考核2）6414課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源1、自編教材2、實訓(xùn)室—基本技能實訓(xùn)室3、教學(xué)錄像4、課程網(wǎng)站5、動畫6、規(guī)范、圖集、工程圖紙7、工程圖片8、施工方案9、網(wǎng)絡(luò)資源15課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源16課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源17課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源18課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源19課程教學(xué)設(shè)計—教學(xué)資源20課程教學(xué)設(shè)計—前后續(xù)課程分析先導(dǎo)課程并行課程后續(xù)課程鋼結(jié)構(gòu)識圖建筑力學(xué)基礎(chǔ)鋼結(jié)構(gòu)材料檢測與管理鋼結(jié)構(gòu)選型與輔助設(shè)計鋼結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋼結(jié)構(gòu)工程施工測量輕鋼結(jié)構(gòu)工程施工鋼結(jié)構(gòu)焊接工藝網(wǎng)架網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)工程施工管桁架結(jié)構(gòu)工程施工膜結(jié)構(gòu)工程施工圍護(hù)結(jié)構(gòu)工程施工鋼結(jié)構(gòu)工程計量與結(jié)算施工組織設(shè)計編制崗位拓展課程課程教學(xué)方法—學(xué)情分析21學(xué)生已具備鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點構(gòu)造、識圖、建筑力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)材料性能等相關(guān)理論知識

學(xué)生已具備識讀鋼結(jié)構(gòu)施工圖、CAD繪圖的基本技能以及材料選用的技能

學(xué)生已參加過一次專業(yè)教育講座和一次鋼結(jié)構(gòu)選型實訓(xùn)，對鋼結(jié)構(gòu)基本體系和現(xiàn)場有一定了解學(xué)生已有理論學(xué)生已有技能

學(xué)生現(xiàn)場經(jīng)驗

課程教學(xué)方法—重點難點分析

課程重點腳手架荷載統(tǒng)計腳手架橫桿的內(nèi)力與位移計算腳手架立桿的穩(wěn)定計算型鋼支撐架計算機(jī)輔助設(shè)計

吊機(jī)的選用

課程難點

風(fēng)荷載計算

荷載組合立桿穩(wěn)定計算

吊機(jī)性能參數(shù)表的應(yīng)用及如何考慮現(xiàn)場吊裝條件22課程教學(xué)方法—教學(xué)方法教師示范案例引導(dǎo)和啟發(fā)圖片、錄像展示閱讀圖紙－進(jìn)行現(xiàn)場條件分析訓(xùn)練任務(wù)驅(qū)動－計算與設(shè)計訓(xùn)練遞進(jìn)式講解和分層次輔導(dǎo)重點、難點作業(yè)面批23

課后大量練習(xí)，量變到質(zhì)變

工程案例展示、網(wǎng)上資源檢索實際工程大作業(yè)，模擬技術(shù)交底

大量閱讀圖紙案例

熟能生巧

提高識圖和施工方案編制能力

增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力注重個性發(fā)展課程教學(xué)方法—教學(xué)方法24課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計25任務(wù)驅(qū)動教學(xué)程序設(shè)計案例引入設(shè)計方法分析教師示范設(shè)計計算類似任務(wù)下發(fā)學(xué)生完成任務(wù)評價作業(yè)布置課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計2627課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計28課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計29課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計30課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計31課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計32課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計33課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計34課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計35課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計36課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計37課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計38課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計39課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計40課程教學(xué)案例—標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計案例引入課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計

41引入管桁架工程吊裝過程使用塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)實例，給定圖紙和實體模型，試驗算給定截面支撐架是否符合要求并出具計算書。荷載傳遞設(shè)計方法分析在教師的引導(dǎo)下與學(xué)生共同根據(jù)任務(wù)單分析完成任務(wù)應(yīng)掌握的方法，提出本次課的重點和難點。重點1、荷載的統(tǒng)計與組合

2、模型建立3、力學(xué)計算與截面驗算難點

1、荷載的統(tǒng)計2、設(shè)置約束課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計42教師引導(dǎo)、示范用鋼結(jié)構(gòu)選型與輔助設(shè)計實訓(xùn)學(xué)過的三維CAD建模，提高學(xué)生自信和成就感。課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計43教師引導(dǎo)、示范提出問題：建模時桿件的方位如何確定？支座約束應(yīng)如何施加？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計44教師引導(dǎo)、示范教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)工具----3D3S設(shè)計手冊，并列舉常見錯誤。教師示范設(shè)計計算，引導(dǎo)學(xué)生理解正確建模方法。課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計45教師引導(dǎo)、示范如何快速統(tǒng)計荷載：教師示范---解決難點如何閱讀計算書并進(jìn)行判斷得出結(jié)論：教師講解計算書組成，進(jìn)行實例示范。---解決難點課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計46教師引導(dǎo)、示范與學(xué)生共同完成支撐架計算書---解決重點課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計47

通過教師示范和學(xué)生的總結(jié)，使學(xué)生從理論上掌握荷載統(tǒng)計方法和支撐架建模及結(jié)構(gòu)計算要點，突出教學(xué)重點、突破難點。類似任務(wù)下發(fā)及完成任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生為主獨立完成教師學(xué)生課程教學(xué)案例----標(biāo)準(zhǔn)節(jié)支撐架設(shè)計48驗算HJ1支撐架HJ1詳圖進(jìn)一步深化，由學(xué)生自己判斷桁架分段條件。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生結(jié)合桁架詳圖自己動手建模和驗算，使重點得到突出、難點得到進(jìn)一步突破。評價認(rèn)識到自身存在問題,進(jìn)行修改和完善

學(xué)生自評