大班健康活動教案模板六篇

第頁大班健康活動教案模板六篇大班健康活動教案篇1

活動目標：

1．在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

2．感知對爸爸表達愛的方式，情愿表達自己對爸爸的愛。

3．在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。

活動打算：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書

3．打印圖片及字條：堅持、英勇、獨立

4．照片：爸爸為我做過的事

5．循環(huán)播放圖片：表達對爸爸的愛

6．背景音樂：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動過程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰陪你的時間多？

2．他會陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨特的愛

（一）爸爸讓我學會堅持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．老師小結(jié)。

（二）爸爸讓我學會英勇

1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（三）爸爸讓我學會獨立

1．出示圖片（寶寶獨立找書）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（四）老師小結(jié)：爸爸用自己獨特的方式愛著我們

三、感知理解——爸爸特有的愛

1．師：你們的爸爸確定也很愛你們，請你告知我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？

2．幼兒自由講解并描述。

3．出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！

4．老師小結(jié)：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！

四、情感推動——猜猜我有多愛你

1．引出話題

爸爸對我們的愛究竟有多深呢？其實他們還做了許多事情是你不知道的呢！今日，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛。

2．找尋愛心卡

爸爸究竟為你做了什么事？他們都是怎么表達對你的愛的？

3．同伴溝通

4．共享溝通：老師請2個孩子說一說信的內(nèi)容

5．老師小結(jié)：原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很暖和。

五、心情表達——我對爸爸的愛

師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？

1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．老師播放PPT圖片，進行小結(jié):我們常常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應當對爸爸表達我們的愛。

3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說：“爸爸，我愛你”好嗎？

4．活動延長：就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧！

活動反思：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，老師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

大班健康活動教案篇2

活動名稱：

食品保質(zhì)期

活動目標：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應當在保質(zhì)期內(nèi)好用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達自己的探究和發(fā)覺；活動打算：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——視察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動過程：

1、談話導入師：老師今日的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒揣測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、視察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益愛護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培育幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂、電話機（玩具）。

4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，許多小摯友的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小摯友是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去激勵他？（幼兒以激勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了?！?/p>

三、看實況錄像①

1、小摯友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小摯友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小摯友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小摯友老師幫一下忙他也會穿了，有的小摯友甚至還幫助其他小摯友。

過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小摯友家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小摯友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最終來講解并描述）

老師小結(jié)：這位小摯友真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進步，笑臉花就會跟你交摯友，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強的幼兒參與競賽。

3、品德教化：看到小摯友的進步，笑臉花很興奮，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花接著跟你做摯友，你們有信念嗎？

大班健康活動教案篇4

活動目標：

1、通過活動了解愛護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。

2、知道愛護身體正確姿態(tài)的重要性及愛護骨骼的方法。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的幫助。

4、了解多運動對身體有好處。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動打算：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動過程：

一、通過音樂活動了解骨骼的`功能

1、老師帶領幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作

提問：小摯友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答）師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由很多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。

二、愛護骨骼的方法

1、老師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿態(tài)、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。

2、嬉戲：我是健康小裁判

老師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來推斷正確與否。

三、骨骼所需的養(yǎng)分

提問：我們的骨骼須要一些養(yǎng)分，請小摯友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當熬煉。

四、嬉戲：骨骼拼一拼

給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導。

活動反思：

健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛起先讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的愛好，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，假如沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣愛護骨骼以及骨骼所須要的養(yǎng)分時，都能主動動腦筋并說出自己的想法，在嬉戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特別的幼兒進行輔導，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠根據(jù)自己的視察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教化目標，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，須要課后復習鞏固。

大班健康活動教案篇5

設計背景

模擬廚房，道具水果蔬菜。

活動目標

1.通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的。

2.培育幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習慣。

3.通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解健康的小常識。

重點難點

課前做個健康食品大嬉戲，以便提高幼兒愛好，從而入手。

活動打算

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標一張。

活動過程

一.出示圖表，引起幼兒愛好，并提問;

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜愛吃嗎？(喜愛)

二.老師引導幼兒視察圖表，并完整說出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜愛吃的蔬菜，并告知其他幼兒這些蔬菜有什么養(yǎng)分。

2.老師教幼兒兒歌

3.幼兒練習兒歌

三.老師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對身體的好處.同時告知幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，簡單生病。

四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。

兒歌，多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實實少生病

教學反思

通過學習兒歌，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的

通過對幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品相識。

大班健康活動教案篇6

活動目標

1.了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2.為自己設計養(yǎng)分食譜。

3.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動打算：

打算制作養(yǎng)分食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

活動過程：

（一）我最喜愛吃我們小摯友都以自己喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜愛吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

（二）養(yǎng)分寶塔