大班健康活動(dòng)教案十篇

第頁(yè)大班健康活動(dòng)教案十篇大班健康活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

2、主動(dòng)參加探討，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道眼睛的各種用處，情愿主動(dòng)參加探討，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)打算：

通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用處。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師：小摯友，我們的幼兒園美麗嗎？（美麗）哪兒美麗呢？（幼兒回答）你們?cè)趺粗赖哪?？（用眼睛看出?lái)的）那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的很多用處）

活動(dòng)師小結(jié)：眼睛能夠望見(jiàn)很多很多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì)說(shuō)話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么？（生氣）誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話？（請(qǐng)幾個(gè)小摯友上來(lái)表演。）

老師：誰(shuí)能告知大家他的眼睛說(shuō)了什么？（例如：他的眼睛說(shuō)了我很興奮等等。）

2.通過(guò)嬉戲讓小摯友感知眼睛看不見(jiàn)的味道，眼睛除了能看以外，還能像剛才小摯友的表演一樣傳遞感情。

今日，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做嬉戲？那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：現(xiàn)在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么形態(tài)？再戴上眼罩來(lái)摸一摸老師在哪里？有沒(méi)有摸到？為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（因?yàn)檠劬床灰?jiàn)）

3．教化小摯友如何關(guān)切幫助盲人。

我們知道眼睛看不見(jiàn)給我們的生活帶來(lái)很多不便，可是有的人一出身就看不見(jiàn)，那是誰(shuí)呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小摯友各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)如何幫助盲人）

4．利用故事告知幼兒患了近視眼也會(huì)給人帶來(lái)不便。

眼睛看不見(jiàn)很不便利，那眼睛生病了也會(huì)很難過(guò)。有一只啄木鳥沒(méi)有愛(ài)護(hù)好眼睛結(jié)果鬧了很多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？

讓小摯友聽故事錄音，聽后提問(wèn)：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5．讓小摯友看情境表演，推斷對(duì)錯(cuò)。

老師：不好好愛(ài)護(hù)眼睛，使眼睛近視了不當(dāng)心就會(huì)鬧出很多笑話，那我們平常應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的眼睛呢？讓我們先來(lái)看看他們做得對(duì)不對(duì)？假如做得對(duì)我們一起送他一個(gè)五角星好不好？

6．告幼兒怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。

剛才我們看到了有的小摯友做對(duì)了，有的小摯友做錯(cuò)了，那我們究竟該怎樣愛(ài)護(hù)好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

老師小結(jié)：小摯友真聰慧，一下子說(shuō)了這么多愛(ài)護(hù)眼睛的好方法。今后我們肯定要記住了：

（1）千萬(wàn)不要用臟手揉眼睛。

（2）看電視時(shí)要離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)兒，而且時(shí)間不要太長(zhǎng)。

（3）不要躺在床上看書。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

（5）不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時(shí)候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

（7）要多吃簇新的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。

7．讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并通過(guò)實(shí)物投影儀展示出來(lái)，讓他們看到自己做得對(duì)不對(duì)。

今日老師還為你們打算了一些圖書、紙、玩具。請(qǐng)你們自由的去玩，然后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)最會(huì)愛(ài)護(hù)自己的小眼睛。（讓小摯友從電視上觀賞自己的樣子）。

老師小結(jié)：從電視上看到我們的小摯友做得真好。老師還要告知你們每年的6月6日是愛(ài)眼日，下面讓我們大家一起做個(gè)愛(ài)護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將愛(ài)護(hù)眼睛的學(xué)問(wèn)去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧！

大班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能自由選擇區(qū)域，不斷豐富運(yùn)動(dòng)閱歷，提高運(yùn)動(dòng)水平。

2．培育幼兒在體操活動(dòng)中做到協(xié)調(diào)一樣，遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì)，增加集體觀念。

3．喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

4．培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)打算：

滑板若干

活動(dòng)過(guò)程：

1．起先部分。

（1）隊(duì)列練習(xí)：四縱隊(duì)——大圓——十字開花——八路縱隊(duì)——四縱隊(duì)。

（2）做韻律操，隨著音樂(lè)跟老師做滑板操。

上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)

2．自由探究玩法

老師：小摯友，你們個(gè)個(gè)都很能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們以自己為單位，自由探究滑板的玩法，看看誰(shuí)是聰慧能干的。

幼兒分散四處自由探究玩法

3．幼兒分區(qū)域玩。

（1）看老師每個(gè)區(qū)域示范一遍。

（2）老師講解規(guī)則、要求

①要每個(gè)區(qū)域都玩到，并且要做好標(biāo)記

②在玩的過(guò)程中要留意平安。

③熱了剛好脫衣服。

（3）老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好指導(dǎo)。

①穿越封鎖線②劃小船③撐腳滑行④繞圈滑⑤單膝跪著滑⑥仰臥滑行

4．嬉戲“地面飛行”

幼兒將滑板緊貼腹部，以雙手輪番替換向前滑行，以先到目的地為成功者。

5．結(jié)束部分。

幼兒聽音樂(lè)整理滑板。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的愛(ài)好和熱忱度都很高，他們仿佛更喜愛(ài)這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)建性高的一些幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)于比較簡(jiǎn)潔，而且他們更喜愛(ài)去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的打算這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎緹捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

大班健康活動(dòng)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，但是發(fā)覺(jué)好多幼兒平常在看書、畫畫時(shí)姿態(tài)不正確，假如長(zhǎng)期下去，勢(shì)必會(huì)造成幼兒的視力下降，逐步發(fā)展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關(guān)愛(ài)護(hù)眼睛方面的學(xué)問(wèn)很有必要，而愛(ài)護(hù)眼睛要從預(yù)防近視起先。于是，設(shè)計(jì)了這一教化活動(dòng)，旨在讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)視力的重要性，知道如何預(yù)防近視，并且在日常生活中留意起來(lái)，漸漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿態(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解造成視力下降的緣由，懂得如何預(yù)防近視。

2.能主動(dòng)參加探討，大膽地表達(dá)自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程

1.以幼兒的“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的緣由。

（1）請(qǐng)幼兒看視力表，了解幼兒的視力狀況。

（2）分析造成視力下降的緣由。

幼兒猜想：他們的視力為什么會(huì)下降？

看錄像，全面了解視力下降的緣由。

了解小摯友平常有沒(méi)有這種不正確的姿態(tài)。

小結(jié)并出示圖片

假如長(zhǎng)時(shí)間以這種不正確的姿態(tài)看書、學(xué)習(xí)、看電視，你們也會(huì)視力下降，漸漸發(fā)展成近視眼。

2.幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺(jué)。

把塑料條放在眼前看四周的事物，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。

3.探討眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便利，相識(shí)眼睛的重要性。

（1）幼兒分組探討，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。

（2）老師小結(jié)。

4.探討如何預(yù)防近視。

（1）幼兒分組探討。

（2）老師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

（3）和老師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的嬉戲。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)節(jié)，承上啟下，層層遞進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程注意以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題——探討緣由——親身體驗(yàn)——猜想結(jié)果——得出結(jié)論。同時(shí)在教學(xué)方法上采納體驗(yàn)法、探討法、嬉戲法等，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松，開心的氛圍中駕馭預(yù)防近視的方法，真正體會(huì)到預(yù)防近視的重要性。

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試和同伴探究橡皮筋的多樣玩法。

2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有肯定的跳動(dòng)實(shí)力，增加節(jié)奏感。

3、愉悅身心，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂(lè)和舒緩、美麗的音樂(lè)各一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)幼兒做打算運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做打算。

1、老師帶領(lǐng)幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

2、聽哨聲進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練。

3、聽音樂(lè)做“我是小小運(yùn)動(dòng)員的打算運(yùn)動(dòng)。（主要活動(dòng)腰、下肢、腳腕等部位。

二、幼兒玩橡皮筋，探究橡皮筋的多樣玩法

1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。

師：看，今日我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼兒自主玩橡皮筋。（老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)供應(yīng)幫助）

（2）探討、溝通各自的玩法。

師：你剛才是怎么玩的？你覺(jué)得誰(shuí)的方法好玩？選擇2~3種幼兒感愛(ài)好的或小組或集體仿照學(xué)一學(xué)。

2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有肯定的跳動(dòng)實(shí)力。

師：剛才我們小摯友都是自己一個(gè)人玩的，你能和好摯友合作玩嗎？場(chǎng)地上還有一些小椅子，想想怎么玩會(huì)更加好玩呢？

（1）幼兒找同伴合作玩。（老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)供應(yīng)幫助）

（2）探討好玩的玩法

師：你和同伴想了什么好玩的玩法？誰(shuí)來(lái)試一試？由孩子評(píng)出“最佳搭檔”。

3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法，幼兒有肯定的節(jié)奏感。

師：剛才小摯友開動(dòng)腦筋，和自己的好摯友想出了許多種橡皮筋的玩法，真不錯(cuò)！想不想知道老師是怎么玩的？

（1）老師第一次示范：邊說(shuō)兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋?？赐旰筇釂?wèn)：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？

（2）老師其次次示范。（幼兒細(xì)致觀看）①幼兒嘗試練習(xí)。②請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。老師重點(diǎn)從兒歌的節(jié)奏和腿部跳動(dòng)的協(xié)調(diào)性來(lái)評(píng)價(jià)。③幼兒再次嘗試。

（3）遷移運(yùn)用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法：

老師提出挑戰(zhàn)：除了馬蘭花，你還會(huì)配什么兒歌？除了這些腳部動(dòng)作，你還有不同的腳的動(dòng)作嗎？①幼兒結(jié)伴探究。②講評(píng)幼兒的探究結(jié)果。

三、幼兒放松自己

老師：今日我們的小運(yùn)動(dòng)員真了不得，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！

1、圍坐在老師身旁聽音樂(lè)敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。

2、一起整理器械回教室。

大班健康活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過(guò)嬉戲，體驗(yàn)勝利為紅軍送糧食的驕傲感。

3.增加集體榮譽(yù)感，感受通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力獲得勝利的喜悅。

活動(dòng)打算:

1.平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍(lán)色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂(lè)《牛仔很忙》

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放音樂(lè)《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶著幼兒隨著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)

二、學(xué)本事“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

（1）老師:今日接到通知說(shuō)紅軍叔叔們的糧食快用完了，須要我們班小摯友幫忙去送糧食，你們情愿嗎？

（2）老師:但是在送糧食的過(guò)程中，小摯友們會(huì)遇到一些困難，須要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本事才能平安送達(dá)

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

1、老師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)及留意事項(xiàng)

2、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

三、“我為紅軍送糧食”，增加幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得勝利后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當(dāng)老師吹響口號(hào)時(shí)，每組的前兩位幼兒背著糧食越過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)將“糧食”放置糧食倉(cāng)中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊(duì)伍的最終面，下一位起先幼兒接著送“糧食”，(在練習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有幼兒不能一次性堅(jiān)持完成，如:在跳的過(guò)程中，會(huì)有部分幼兒堅(jiān)因?yàn)槔鄱鴪?jiān)持不下來(lái)便改為走，走平衡木時(shí)剛起先未能完整的的走下來(lái)，總會(huì)有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要實(shí)行激勵(lì)，激勵(lì)的方式，或是和小摯友們一起為他們加油喝彩增加幼兒的自信念。引導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。)

（2)嬉戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）嬉戲二:在規(guī)定的時(shí)間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

（4）嬉戲三:選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行競(jìng)賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則:每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）老師總結(jié)

四、隨著輕音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)

（1）放松運(yùn)動(dòng)

（2）老師:今日我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食，紅軍叔叔們特別快樂(lè)，他們讓我代替他們感謝小摯友的幫助，感謝大家?。?！

活動(dòng)延長(zhǎng):

家園共育:講解并描述有關(guān)紅軍的小故事

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而須要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過(guò)嬉戲的方式讓幼兒學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能，在競(jìng)賽中也增加了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得勝利的喜悅感，同時(shí)，也熬煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好品質(zhì)。

大班健康活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)駕馭快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2、培育幼兒的快速反應(yīng)和自我限制實(shí)力。

3、體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳動(dòng)的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合理駕馭到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

活動(dòng)打算：

1、選擇相宜、平安的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的熬煉。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。

（1）分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。

（2）幼兒散點(diǎn)練習(xí)（怎么樣才能不踩到西瓜），先從走到跑跳；請(qǐng)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的.幼兒示范，溝通閱歷，接著練習(xí)。（熱的脫衣服）

2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的嬉戲，手牽手圍成一個(gè)大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。（在嬉戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過(guò)小溝）

老師："小摯友，大家都摘到大西瓜了沒(méi)？現(xiàn)在我們把摘來(lái)的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3、嬉戲介紹：

老師："我們現(xiàn)在起先一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來(lái)"時(shí)，被切到"來(lái)"字的兩個(gè)幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間嬉戲接著。當(dāng)然當(dāng)小摯友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。"

4、嬉戲規(guī)則：

（1）小摯友們手牽手是不能有意的拉扯。

（2）被"切"到的小摯友要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰(shuí)先最快到達(dá)原來(lái)的位置就算贏。

（3）當(dāng)然當(dāng)小摯友們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。

（4）輸?shù)男从驯匦璞硌萃暌粋€(gè)節(jié)目，嬉戲才可接著下去。

5、嬉戲起先，老師視察幼兒的活動(dòng)量；保證每個(gè)幼兒都能參加嬉戲；視察幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)馁n予指導(dǎo)。

6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒自行整理沙包。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、注意腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、和爸爸媽媽共同參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、能限制自己的心情，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)打算：

布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒和家長(zhǎng)依據(jù)項(xiàng)目須要穿上服裝，并簡(jiǎn)潔化妝。

2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)起先，并說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則。激勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友情第一，競(jìng)賽其次的精神。

4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

(1)為增加活動(dòng)氣氛，可采納新奇的競(jìng)賽方式。

(2)激勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴呼喊助威。

5、頒獎(jiǎng)：

(1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成果。

(2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。

6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

確定幼兒酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)切同伴、家長(zhǎng)主動(dòng)參加、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

大班健康活動(dòng)教案篇8

設(shè)計(jì)思索：

解放軍是幼兒熟識(shí)和喜愛(ài)仿照的對(duì)象，但在日常生活中幼兒仿照解放軍的嬉戲多表現(xiàn)為單一動(dòng)作和玩樂(lè)，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動(dòng)作進(jìn)行合理的整合設(shè)計(jì)，這樣才能通過(guò)仿照性體育活動(dòng)達(dá)到有針對(duì)性，有時(shí)效性的體能熬煉目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟駕馭各種爬、跳動(dòng)作技能，發(fā)展上下肢力氣。

2、提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培育身體熬煉的自主性。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：墊上匍匐四肢協(xié)調(diào)地快速爬行。

難點(diǎn)：側(cè)臥爬過(guò)墊子。

活動(dòng)打算：

體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機(jī)，音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、打算部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒縱隊(duì)踏步入場(chǎng)。

（1）幼兒在老師的帶領(lǐng)下圍繞場(chǎng)地慢跑、中速跑2~3圈。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中進(jìn)行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。

2、幼兒成早操隊(duì)形在老師帶領(lǐng)下做仿照小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動(dòng)作。

3、仿照陸軍活動(dòng)。

（1）老師：今日我們要學(xué)解放軍來(lái)熬煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步卒、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。）我們大家來(lái)仿照，看誰(shuí)仿照的像。

（2）幼兒分散在場(chǎng)地中自由仿照熬煉，老師巡回視察指導(dǎo)，提示幼兒部要做動(dòng)作過(guò)大的運(yùn)動(dòng)，以免影響他人。

（3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒上前給大家展示自己的仿照動(dòng)作，老師進(jìn)行講解和激勵(lì)。

（4）幼兒分散在場(chǎng)地中，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體仿照練習(xí)幾個(gè)有熬煉價(jià)值的展示動(dòng)作。

4、偵查兵操練。

（1）搏擊術(shù)

——單人動(dòng)作：馬步?jīng)_拳：?jiǎn)瓮龋ㄗ?、右）飛踢：空手奪刀。

——雙人：雙手相互推頂：相互背起；相互抱起。

（2）墊上爬。

——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置5張?bào)w操墊。老師發(fā)出“起先”口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地在墊上匍匐爬過(guò)墊子。

——幼兒分2組立于起點(diǎn)線后，老師發(fā)出“起先”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地側(cè)臥爬過(guò)墊子。

（3）跳動(dòng)障礙。

——幼兒分兩組站立在起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長(zhǎng)方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地跑步入場(chǎng)雙腳跳過(guò)一個(gè)個(gè)障礙后跑回起點(diǎn)。

——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組分別放置著兩兩接拼的4個(gè)障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地跑步入場(chǎng)，用助跑跨跳的方式跳過(guò)本組的4個(gè)障礙物后跑步回到起點(diǎn)線后。

5、將場(chǎng)地中積木搬到場(chǎng)外，老師在場(chǎng)地中心，幼兒圍繞老師分散在場(chǎng)地中，在舒緩的音樂(lè)聲中跟隨老師進(jìn)行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

老師集中幼兒進(jìn)行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們?cè)阪覒蛑凶?、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作得到熬煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在嬉戲中留意讓孩子們活而不亂，學(xué)會(huì)聽指令，學(xué)會(huì)自由結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。嬉戲肯定要有規(guī)則，當(dāng)嬉戲中有孩子違反規(guī)則，老師剛好給與提示。對(duì)個(gè)別不愿合作的孩子，老師給與激勵(lì)。孩子們對(duì)這一活動(dòng)很感愛(ài)好，剛起先有些急于求成，但老師剛好提示，并強(qiáng)調(diào)必需遵守嬉戲規(guī)則后，孩子們的參加更有秩序了?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們好像意猶未盡，今后我還要接著針對(duì)孩子們感愛(ài)好的事物設(shè)計(jì)嬉戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，歡樂(lè)嬉戲。

大班健康活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛(ài)，了解“爸爸愛(ài)我就像媽媽那么多”。

2．感知對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)的方式，情愿表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

3．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4．情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書

3．打印圖片及字條：堅(jiān)持、英勇、獨(dú)立

4．照片：爸爸為我做過(guò)的事

5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)

6．背景音樂(lè)：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰(shuí)陪你的時(shí)間多？

2．他會(huì)陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛(ài)

（一）爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問(wèn)：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸沒(méi)有幫他，你覺(jué)得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．老師小結(jié)。

（二）爸爸讓我學(xué)會(huì)英勇

1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺(jué)得爸爸好不好？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（三）爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立

1．出示圖片（寶寶獨(dú)立找書）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（四）老師小結(jié)：爸爸用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著我們

三、感知理解——爸爸特有的愛(ài)

1．師：你們的爸爸確定也很愛(ài)你們，請(qǐng)你告知我，你的爸爸是怎么愛(ài)你的？他為你做了哪些事情呢？

2．幼兒自由講解并描述。

3．出示圖片：原來(lái)爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來(lái)看一看吧！

4．老師小結(jié)：這些可都是爸爸特有的愛(ài)，媽媽很難做到呢！

四、情感推動(dòng)——猜猜我有多愛(ài)你

1．引出話題

爸爸對(duì)我們的愛(ài)究竟有多深呢？其實(shí)他們還做了許多事情是你不知道的呢！今日，每個(gè)爸爸都給我們寫來(lái)了一封信，心里面藏著他們對(duì)你們濃濃的愛(ài)。

2．找尋愛(ài)心卡

爸爸究竟為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛(ài)的？

3．同伴溝通

4．共享溝通：老師請(qǐng)2個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)信的內(nèi)容

5．老師小結(jié)：原來(lái)爸爸……有時(shí)候爸爸的愛(ài)就跟媽媽的愛(ài)一樣細(xì)膩，讓我們覺(jué)得很暖和。

五、心情表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛(ài)

師：爸爸是那么愛(ài)著我們，那你們愛(ài)爸爸嗎？

1．播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT：你們覺(jué)得爸爸工作了一天，他的身體會(huì)覺(jué)得怎么樣？這時(shí)，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．老師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們常常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽，對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛(ài)，很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。其實(shí)爸爸的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。

3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你”好嗎？

4．活動(dòng)延長(zhǎng)：就讓我們回家用自己的方式對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)吧！

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

大班健康活動(dòng)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情境中主動(dòng)感知、熟識(shí)椅子的多種玩法。