初中數學人教版七年級上冊第三章一元一次方程解一元一次方程-合并同類項與移項 全市獲獎_第1頁
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文檔簡介

紅花中學教（學）案總課時:學科：數學年級：七(上)執(zhí)教人:時間年月日第周第課時課題.解一元一次方程（一）——合并同類項與移項課型新授教學目標1、熟練掌握解一元一次方程的方法和步驟2、經歷由實際問題抽象為方程模型的過程，進一步體會模型化的思想重點難點尋找等量關系，建立一元一次方程解決實際問題教學過程與師生互動一、課前導學：1、解方程：2、一個數的2倍減去8等于這個數的加上7，求這個數3、若是方程的解，求m的值4、如果關于y的方程和有相同解，求a的值二、自主探究、合作交流、互動展示例2某藥廠制造一批藥品，如用舊工藝則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200噸；如用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100噸。新、舊工藝的廢水排量之比為2：5，兩種工藝的廢水排量各是多少？【探究2】一個長方形的周長為28cm，將此長方形的長減少2cm，寬增加4cm，就可成為一個正方形，那么原來長方形的長和寬分別是多少？三、鞏固與應用：1、洗衣機廠今年計劃生產洗衣機25500臺，其中A型、B型、C型三種洗衣機的數量比為1：2：14，計劃生產者三種洗衣機個多少臺？2、某班男女生人數之比為4：3，后來又轉來了14名男生，此時男生人數恰好是女生人數的2倍，求原來班里各有多少男生和女生3、某工人計劃在一定時間內加工一批零件，如果每天加工44個，就比任務量少加工20個；如果每天加工50個，則可超額加

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