平南小學2023學年第二學期教育教學質(zhì)量管理處工作計劃

平南小學2007學年第二學期教育教學質(zhì)量管理處工作計劃指導(dǎo)思想：全面貫徹國家教育方針，圍繞區(qū)教育工作會議提出的以“新課程實施為中心，以課堂教學改革為抓手，堅持為學校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展報務(wù)，為學生全面發(fā)展服務(wù)”的工作方針，積極探索理想教研之路，全面提高教育教學質(zhì)量，加強課程的執(zhí)行力。主要工作：（一）研究課程，加強課程執(zhí)行力，高效地使用課程1、嚴格按照課程計劃，落實國家課程的方案。學校完善課程方案，加強教學工作，減輕學生過重課業(yè)負擔。認真執(zhí)行課程計劃，確保每天體育活動的時間，積極開展“陽光體育運動”，堅持“健康第一”。2、努力建設(shè)校本課程，創(chuàng)造性地使用國家課程。結(jié)合學校發(fā)展，上學期在推廣使用“泥塑”、“口琴”、“形體”教學校本課程的基礎(chǔ)上，本學期在三——五年級語文中進行語文“雙案”教學的校本研究、英語學科進行“閱讀拓展”的研究。通過創(chuàng)造性地使用教材來落實課程。聚焦課堂，實施“精細化的課堂教學管理”采用“雙向診斷”，提高教師的自我內(nèi)省和指導(dǎo)能力。本學期著重跟蹤上學期期終抽查中的薄弱學科和薄弱教師。借助“零缺陷”文化服務(wù)教學管理軟件的輔助作用，通過執(zhí)教者對自己課前、課中、課后教學過程的自我內(nèi)省“預(yù)診”和指導(dǎo)者的他人診斷（骨干教師引領(lǐng)，學科帶頭人指點，同伴互助，課堂個案剖析與診斷）相結(jié)合的“雙向診斷”形式，對發(fā)生在課前、課中、課后的教學案例，進行認真細致地跟蹤診斷、分析、研討，確保將精細化課堂教學管理理念體現(xiàn)在日常的教育教學中，達到提高課堂效率的目的，提升教師專業(yè)能力。（2）發(fā)揮骨干示范，引領(lǐng)教師群體發(fā)展繼續(xù)發(fā)揮學校學科帶頭人、骨干教師的課堂示范引領(lǐng)作用。為了更好地發(fā)揮輻射作用，本學期要加強對示范課后的研討和后續(xù)研究力度，促進教師對課程研究的深度和力度，促進骨干教師的不斷自我提升。（3）加強經(jīng)驗總結(jié)，推廣優(yōu)秀做法及時總結(jié)和鼓勵上學期發(fā)現(xiàn)的教師的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，分學科請這些教師進行經(jīng)驗交流，推廣優(yōu)秀做法，輻射全體，促進優(yōu)質(zhì)資源的不斷生成。（4）深入研究“新基礎(chǔ)教育”，在實踐中反思成長本學期，我們將接受“新基礎(chǔ)教育”的調(diào)研，抓住這個契機，在將“新基礎(chǔ)教育”做深、做透的基礎(chǔ)上做精，促進教師的自我反思、自我改進的能力。（5）繼續(xù)探索有效適宜的教學策略，提高學生課堂的專注力面對上學期課堂上出現(xiàn)學生在不能保持長時間的專注力現(xiàn)象，我們要反省自己的教學行為，要探索有效適宜的教學策略，提高學生課堂的專注力。教師要根據(jù)學生的現(xiàn)狀、學科內(nèi)容特點和環(huán)境去研究選擇相應(yīng)的教學方法。教學方法的選擇既要考慮教學目標的因素，也要根據(jù)學生的學習動機，選擇他們喜歡、感興趣的方法，綜合運用。（二）加強教學管理，找準有效實施課程的著力點1、增強“角色意識”，實施組長每月考評本學期仍將備課組建設(shè)作為“重頭戲”，除了日常對備課組活動進行指導(dǎo)外，加強對備課組長每月“常規(guī)工作”和“特色工作”的考評，鼓勵備課組長主動、自覺意識，創(chuàng)造性地建設(shè)本組，形成特色，有力地支撐學校教學工作。2、采用“交互檢查”，取長補短，共同進步每月備課的考核內(nèi)容有不同的側(cè)重，備課組采用相互交換檢查對方組的備課、作業(yè)等的形式，在檢查中相互學習，相互督促，取長補短，在“共學”中實現(xiàn)“共贏”。3、扎實開展校本研究，促進教師專業(yè)發(fā)展（1）樹立“單元整體教學法”意識，深化基礎(chǔ)型課程繼續(xù)依托各備課組、教研組的研究課題，扎實開展校本研究，幫助教師學有所長，推進提升教學建設(shè)，形成學科品牌。我們要樹立“單元整體教學法”意識，并繼續(xù)以語文的“雙案”教學和英語的“閱讀拓展”為研究契機，深化基礎(chǔ)型課程，高效使用基礎(chǔ)型課程。組織教師經(jīng)常學習，撰寫讀書筆記。二月份：重溫教學“五環(huán)節(jié)”要求，精細教學“五環(huán)節(jié)”三月份：學習“優(yōu)秀教研組評選標準”，為教研組申報獻計獻策四月份：提高學生課堂專注力，提高課堂聽課效率五月份；信息技術(shù)與學科整合之我見六月份：高效落實課程之我見組織教師經(jīng)?！跋滤保H身體驗新課程。本學期組織語文教師下水作文，幫助教師掌握寫作技法和技能，給予學生有針對的指導(dǎo)；組織數(shù)學教師動手解答數(shù)學題，尋求多種解題思路，充分預(yù)設(shè)學生可能會出現(xiàn)的幾種解題情況，以便了解學生的思維過程。針對英語閱讀中“陷阱”較多，不易將正確內(nèi)容一目了然的現(xiàn)象，組織英語教師加強閱讀練習，培養(yǎng)自己敏銳捕捉重要信息的能力，才能教會學生掌握這樣的本領(lǐng)。教師的“下水”練習，也有利于教師對教學研究，增強教師的感性認識，對評價標準的把握與學法的指導(dǎo)就能恰如其分。（4）結(jié)合區(qū)“摩燈”教學研究，提高教師運用科技信息的能力。4、完善“過程資料”，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗收加強教研組建設(shè)，提高學科組研究實效，并努力形成本組特色。在重視過程實效的同時也注重過程資料的積累與完善，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗收，爭取申報的教研組都能達標。5、發(fā)揮“兩組力量”，加強日常教學指導(dǎo)日常加強對“課堂診斷指導(dǎo)”小組和“命題監(jiān)控指導(dǎo)”小組成員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮兩個小組的力量，用“二期課改”理念科學地對課堂教學與命題出卷進行“診斷”指導(dǎo)與監(jiān)控，提高教學效率,真正達到“減負增效”。6、注重質(zhì)量監(jiān)控，側(cè)重“轉(zhuǎn)折年級”跟蹤本學期管理處把三年級作為主要調(diào)研年級，除了日常的隨堂聽課之外，備課組每周進行一次自查，教研組兩周抽查一次，管理處每月進行一次的跟蹤質(zhì)量抽查調(diào)研，確保新課程的順利進行。7、落實《兩個綱要》，培養(yǎng)學生的民族精神積極開展民族禮儀教育，樹民族魂，立民族根，讓民族精神深入到每個學生心中。教育學生懂得珍愛生命，健康成長，提升生命質(zhì)量。8、發(fā)揮家委會作用，聯(lián)手打造思想道德建設(shè)的平臺。本學期繼續(xù)充分開發(fā)家長有效教育資源的探索與實踐研究。利用家委會“資源開發(fā)組”，通過家長沙龍、社區(qū)資源開發(fā)、家長資源開發(fā)將學校、家長和社區(qū)的資源進行整合，發(fā)揮家委會在目前學校教育中的功能和作用。（三）突破原有，創(chuàng)造新的成功舞臺1、積極抓住市、區(qū)各類教學研討、評比活動，積極為教師的成長搭建展示舞臺。2、充分利用外教資源或本校優(yōu)秀資源，營造會話環(huán)境，提升整個英語組的課堂教學、口頭交際能力，營造濃厚的研究氛圍。結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，開展豐富的藝術(shù)教育活動，精心組織學生參加，并爭創(chuàng)佳績。體育學科要認真完成區(qū)體能測試訓(xùn)練達標任務(wù)，并積極組織一些小型體育競賽活動，豐富學生生活，提高身體素質(zhì)。結(jié)合區(qū)競賽活動，組織校語、數(shù)、英學科競賽活動，注重培養(yǎng)和提升學生的綜合能力。具體安排：二月份：（1）各備課組、教研組根據(jù)新學期要求，制定凸顯本組特色和能操作性計劃，力求創(chuàng)新并有新突破，第一次就把備課組活動落實到位。（2）做好各項充分準備，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗收。（3）完成學生學籍數(shù)、學雜減免數(shù)的統(tǒng)計工作。（4）組織全校語文積累“大擂賽”（5）對三年級部分學科抽查（1）（6）薄弱學科、教師個體跟蹤診斷啟動。（7）備課、作業(yè)抽查（一）重點檢查備課中對教材的處理、學生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況。三月份：（1）積極準備區(qū)“新基礎(chǔ)教育”研討活動。（2）組織三——五年級學生市征文比賽（3）組織一、二年級拼音比賽。（4）進行對三年級部分學科抽查。（5）四、五年級英語閱讀比賽。（6）一、二年級數(shù)學計算大比拼。（7）認真組織科技、美術(shù)、“希望杯”數(shù)學等競賽，爭創(chuàng)佳績。（8）結(jié)合區(qū)各類優(yōu)秀學生、先進集體評選工作，做好本校推優(yōu)工作。（9）組織開展“‘三·八’婦女節(jié)”、“‘3月5日’學雷峰紀念日”、“‘3月12日’植樹節(jié)”等主題活動（10）備課組完成自查（一）重點對本組教師的教學隨筆、讀書摘記質(zhì)量進行自查。四月份：（1）開展緬懷革命先烈活動，進行班隊主題會比賽。（2）認真組織期中學科質(zhì)量抽查，迎接區(qū)部分學科抽查。（3）感受自然，增加體驗，組織學生春游活動。（4）認真做好期中質(zhì)量的分析，提出有效的整改措施。（5）有序、準確地完成畢業(yè)生借讀及回戶口所在地的調(diào)查申報工作。（6）對三年級抽查調(diào)研（2）（7）組織三——五年級應(yīng)用題競賽。（8）備課、作業(yè)抽查（二）重點檢查教師的教學隨筆質(zhì)量及作業(yè)設(shè)計的有效情況。五月份：（1）優(yōu)秀備課、作業(yè)、作品展示。（2）按要求完成五年級學生的畢業(yè)材料和一年級新生招收工作，做到不返工做事。（3）舉行校園科技文化藝術(shù)節(jié)，展示學生的才藝。（4）組織四年級學生的教育實踐活動，養(yǎng)成“與禮同行”的好習慣。（5）對三年級進行抽查調(diào)研（3）（6）組織各班召開主題班隊會。（7）薄弱教師跟蹤診斷情況小結(jié)。（8）組織三——五年級語文課本劇比賽。（9）備課組完成自查（二）重點自查備課組研究實效、過程資料積累。六月份：（1）結(jié)合大隊部工作，認真組織慶“六一”活動。（2）組織三年級英語單詞大比拼。（3）備