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社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱 棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間 第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)

目的活活動(dòng)

目的活動(dòng)過(guò)程:進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固中國(guó)象棋基本走法及基本規(guī)則:培養(yǎng)下象棋的興趣。一、 組織:1?課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋, 上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí),學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。二、 復(fù)習(xí):我們學(xué)習(xí)了中國(guó)象棋各個(gè)棋子的走法和作用,你們還記得嗎?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師小結(jié)。1. 帥/將:全軍的統(tǒng)帥(沒(méi)有它就要輸棋)1) 將與帥,不能在冋一條直線上直接見(jiàn)面,誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方,誰(shuí)就輸。2) 只能在九呂內(nèi)直走■橫走。3)僅限步2?仕/士:統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)(像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥)1)只能陪帥(將)在九宮內(nèi)活動(dòng) 2)斜行一步3?相/象:大步走“田” 巡邏陣地1) 大步走“田”字,不能越過(guò)河界(它基本上是在九宮之外巡邏,并且是按固定路線巡邏。)2) 塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不論紅黑)擋道,它就不能飛過(guò)去。)4■兵/卒:數(shù)量最多1)未過(guò)河時(shí),每著只許向前走一步2)過(guò)河后,可以橫走或刖走,只進(jìn)不退,小兵過(guò)河頂大車1?車的走法快速靈活 威力第- 三步不出車,必疋要輸棋a) 直走橫走,不限步數(shù)(中間無(wú)阻隔的情況下,才可以)b) 所到之處,如有對(duì)方棋子便吃掉。2?馬的走法滿場(chǎng)飛奔 八面威風(fēng)c)一直一斜,日字形,曲折刖進(jìn)(依線走一步冉走- 斜步)d) 馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制,有時(shí)可以是走八個(gè)方向e)“蹩馬腿”(依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子(不論紅黑)“憋馬腿”,馬就不能“跳”過(guò)去。3?炮的走法 隔山打牛一招鮮(一招鮮,吃遍天)f) 不吃子時(shí),走法冋車一樣 g) 炮打隔子三、學(xué)生互弈 四、本課小結(jié)活動(dòng) 學(xué)生初步掌握了中國(guó)象棋各個(gè)棋子的走法和作用。效果

活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏 參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的1:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握單車的基本殺法;2:提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)的水平;活動(dòng)過(guò)程一:舉例說(shuō)明1:師示意:紅方一帥一車,其中帥在中路,車在九路線上;黑方具有一象一將,象與將在中路上。著法:紅方:車九平五將5退1車五進(jìn)三將5平4車五平六(紅勝)2:見(jiàn)下圖:紅方一帥一車,其中帥不在中路,車占中路線上;黑方具有一象一士一將,將不占中路上。著法:紅先:車五進(jìn)將4進(jìn)1帥四平五士5進(jìn)4車五退三士4退5車五進(jìn)四將4退1帥五進(jìn)一(紅勝)二:1: 2人相對(duì)練習(xí),師巡視指導(dǎo)。2:講解巡視結(jié)果,對(duì)好的案例進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。三:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律2:布置家庭練習(xí)作業(yè);3:整理棋,歸位;4:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果學(xué)生對(duì)單車的基本殺法掌握較好。

活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握單馬的基本殺法;2:提高學(xué)生實(shí)踐技、戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng);活動(dòng)過(guò)程—:舉例說(shuō)明1:見(jiàn)下圖:紅方一帥一馬,其中帥在中路,馬在九路線上;黑方具有一象一將,象在一路上,將在四路上。著法:紅先:馬九退八象1退3馬八進(jìn)六象3進(jìn)5馬六進(jìn)八將4平5馬八退七將4平5帥五平四將5進(jìn)1馬五進(jìn)三將5平4帥四平五將4退1馬三退二將4進(jìn)1馬二進(jìn)四將4進(jìn)1帥五進(jìn)一(紅勝)2:見(jiàn)右圖:紅方一帥一馬,其中帥不占中路,馬在九路線上;黑方具有一將,將占中路上。著法:紅先: 馬九進(jìn)八將5平4帥四平五將4退1馬八進(jìn)七將4進(jìn)1馬七進(jìn)八將4退1帥五進(jìn)一(紅勝)二:1: 2人相對(duì)練習(xí),師巡視指導(dǎo)。2:講解巡視結(jié)果,對(duì)好的案例進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。三:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位;3:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果大多數(shù)學(xué)生初步掌握了單馬的基本殺法,并能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。

活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握單兵的基本殺法;2:促進(jìn)學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)的提高;活動(dòng)過(guò)程—:舉例說(shuō)明1:見(jiàn)下圖:紅方一帥一兵,其中紅方帥占據(jù)中路,三路上的兵在低兵。黑方四五路線上各有一仕,將在五路線上。著法:紅先此時(shí)紅方可以步著殺,兵二進(jìn)照將,黑方無(wú)子應(yīng)將。故(紅勝)2:見(jiàn)右圖:紅方帥兵,帥不占中路,兵在九路上,黑方將占中路。著法:兵九進(jìn)將5進(jìn)1兵九平八將5進(jìn)1兵八平七將5退1兵七平六將5進(jìn)1兵六平五將5平4帥四平五將4退1兵五進(jìn)一將4退1兵五進(jìn)一(紅勝)二:1: 2人相對(duì)練習(xí),師巡視指導(dǎo)。2:講解巡視結(jié)果,對(duì)好的案例進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。三:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;:整理棋,歸位;:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果單兵的基本殺法雖然很簡(jiǎn)單,但是學(xué)生對(duì)單兵的作用不太在意,運(yùn)用能力不夠好。

活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的了解天地炮殺、悶宮殺的含義。積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)二、 教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺”出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo))三、 評(píng)最佳小組四:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位;3:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果天地炮殺的殺法較難,學(xué)生掌握不太好。

活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的了解二鬼拍門殺法的含義:用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門,然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)。二、教學(xué)“二鬼拍門殺法”出示棋例的起始圖帥五平四 士4進(jìn)5車四進(jìn) 車8平5兵六平五 將5平4車四進(jìn)一紅勝解釋:用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門,然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋,教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位同學(xué)上來(lái)下,其他同學(xué)先把棋放一邊,仔細(xì)看,想一想:每一步為什么要這樣走?教師將書(shū)中的走法演示遍。學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo))學(xué)生互弈。三:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位;3:師生致謝,有序離開(kāi)棋室。活動(dòng)效果二車的運(yùn)用和協(xié)調(diào)配合在全局中占有重要作用,學(xué)生往往顧首不能顧尾。活動(dòng)名稱4社團(tuán)活動(dòng)記錄表棋類社團(tuán) 活動(dòng)時(shí)間第周星期四負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的了解:馬在棋盤三?九或七?九位置上將軍,這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位,然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。培養(yǎng)棋品,提高學(xué)生棋藝。活動(dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)。二、擺棋,講解。1) 臥槽馬殺法紅先勝馬八進(jìn)七 將5平6紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位,為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四 士5進(jìn)6車四進(jìn)一黑先勝馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)車2進(jìn)22) 掛叫馬殺法 如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。1. 紅先勝馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬,它可迫使黑將不安于位,為車攻將創(chuàng)造條件。車八進(jìn)四 紅勝針對(duì)上面兩個(gè)棋例,教師講解兩種可能,并且分析清楚局勢(shì)。了解:馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍,這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位,然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍,迫使對(duì)方將(帥)不安于位,然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法,所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。學(xué)生下棋,如何戰(zhàn)勝對(duì)方。學(xué)生實(shí)踐操作,對(duì)弈,教師維持紀(jì)律?;顒?dòng)效果臥槽馬的殺法有些難,學(xué)生掌握不太好。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏 參加學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)二:師提出相關(guān)中國(guó)象棋殺法的問(wèn)題,生回答。題一:1:中國(guó)象棋車的殺法?舉例講解說(shuō)明。2:簡(jiǎn)述,面對(duì)殺法概念?題二:1?兀成著法,并與出母步驟二:1:師舉例和圖形生上臺(tái)演練。2:學(xué)生之間的相互演練,師巡視指導(dǎo)。三、 反饋1?介紹你和大家下棋的感受四、 師小結(jié):誰(shuí)進(jìn)步最大,誰(shuí)下得比較好。五:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位;3:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果本節(jié)課學(xué)生自由組合,鍛煉了學(xué)生的自主能力。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握開(kāi)局的基本概念;:提咼學(xué)生對(duì)中國(guó)象棋知識(shí)的進(jìn)步學(xué)習(xí);活動(dòng)過(guò)程一:開(kāi)局(亦稱布局),是一局棋的開(kāi)始階段,一般在十余個(gè)回合之間,并無(wú)十分嚴(yán)格的界線。此后即步入中局。開(kāi)局的基本原則是:先手方必須力爭(zhēng)主動(dòng),確保先手優(yōu)勢(shì);后手方則要掙脫被動(dòng),反奪先手。雙方圍繞這爭(zhēng)斗焦點(diǎn),演繹出門類繁多的各種形式。開(kāi)局的種類很多,首著走當(dāng)頭炮稱為中炮局;首著走炮二平四稱為仕角炮;首著走炮二平六稱為過(guò)宮炮局;首著走相三進(jìn)五稱為飛相局;首著走馬二進(jìn)三稱為起馬局;首著走兵七進(jìn)一稱為仙人指路”局。就初學(xué)者而言,先手開(kāi)局用中炮,后手開(kāi)局用順炮、列炮較好,因?yàn)橹信诰诌M(jìn)攻力量較強(qiáng),有利于提高初學(xué)者的中局實(shí)戰(zhàn)攻殺能力。因此,本章重點(diǎn)介紹順手炮與列手炮的基本開(kāi)局方法二:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位;3:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果讓學(xué)生明白了開(kāi)局對(duì)全局的重要影響。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握順手炮的基本概念;2:提咼學(xué)生對(duì)中國(guó)象棋知識(shí)的進(jìn)步學(xué)習(xí);活動(dòng)過(guò)程一:1:順手炮:順手炮開(kāi)局是目前棋壇流行的開(kāi)局法之一,這種開(kāi)局的基本特點(diǎn)是一開(kāi)設(shè)雙方九在中路展開(kāi)激烈的對(duì)攻, 屬于剛性開(kāi)局,基本局著法為:1炮二平五炮8平52馬二進(jìn)三馬8進(jìn)7至此成順手炮的基本局形。見(jiàn)下圖。此時(shí)可以分為以下著法,形成不同體系:(一) 順手炮直車對(duì)橫車(結(jié)合掛盤講解,具體著法略)(二) 丿II頁(yè)手炮橫車對(duì)直車3車一進(jìn)一車9平84車一平六???(見(jiàn)下圖甲:4士6進(jìn)55車六進(jìn)七馬2進(jìn)16兵九進(jìn)一車8進(jìn)47馬八進(jìn)九卒1進(jìn)18車六平八炮2平49馬九進(jìn)八卒1進(jìn)110車九進(jìn)四紅方雙車雙馬炮構(gòu)成單邊封鎖,紅方優(yōu)勢(shì)明顯。乙:4馬2進(jìn)35車六進(jìn)五象3進(jìn)16車六平七車1平37炮八平七馬3退58車七平六炮2平39車六進(jìn)二車8進(jìn)6此時(shí)紅方有一定優(yōu)勢(shì)。二:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;:整理棋,歸位;:師生致謝,有序離開(kāi)棋室;活動(dòng)效果順手炮的用法是象棋中的一個(gè)基本方法,學(xué)生已初步掌握。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1:通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握列手炮的基本概念;2:提咼學(xué)生對(duì)中國(guó)象棋知識(shí)的進(jìn)步學(xué)習(xí);活動(dòng)過(guò)程過(guò)程一:列手炮:列手炮亦稱逆手炮”與順手炮同稱為斗炮局, 列手炮四對(duì)攻激烈的一種格局,可分為大列手炮和小列手炮(―):大列手炮見(jiàn)右圖1?炮二平五炮2平52?馬二進(jìn)三馬8進(jìn)93車一平二車9平84馬八進(jìn)九馬2進(jìn)35車九平八車1平26兵九進(jìn)一卒9進(jìn)17車二進(jìn)四車2進(jìn)4形成古典的同形”陣式,雙方將形成各攻一翼的搏殺場(chǎng)面。(二):小列手炮1、 炮二平五炮2平52、 馬二進(jìn)三馬8進(jìn)73、 車一平二車9平84、 車二進(jìn)六炮8平95、 車二進(jìn)三馬7退86、 馬八進(jìn)七馬2進(jìn)37、 車九平八車1進(jìn)1&炮八進(jìn)六進(jìn)炮攔車,四針對(duì)性較強(qiáng)的著法,限制了黑車的活動(dòng),紅方開(kāi)局易持先手。二:1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位?;顒?dòng)效果列手炮和其他棋子的配合方法不夠熟練。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn) 八(3)班活動(dòng)目的1.了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義,清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情況。激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程一、 組織教學(xué)二、 教學(xué)“引離”仁“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是一一引離”。出示棋例的起始圖。要求學(xué)生同桌兩人放一副和黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋(要求邊走邊記錄走的步驟)反饋:“下面,請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了?你們是怎么走的?”“我們請(qǐng)走得最少的同學(xué)來(lái)介紹一下他們是怎么走的,好不好?”3?討論:“有沒(méi)有更好.更簡(jiǎn)便的走法了?”4.教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法“請(qǐng)同學(xué)看仔細(xì)了,如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說(shuō)給大家聽(tīng)。”“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù):引離。”“引離是指通過(guò)放棄自己的一個(gè)棋子來(lái)使對(duì)方的某個(gè)棋子離開(kāi)重要的防御位置。它其實(shí)就是我們常常說(shuō)的調(diào)虎離山,它常和照將?捉子等著法結(jié)合在一起。”5.學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo))想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。6.出示棋例2、3,讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用?;顒?dòng)效果讓學(xué)生明白了棋術(shù)中在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要善于抓住機(jī)會(huì),明白了“有舍才有得”的道理。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的了解吸引這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義,清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情況。加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)二、 介紹吸引戰(zhàn)術(shù)吸引戰(zhàn)術(shù)一方采用棄子或兌子手段強(qiáng)制性地將對(duì)方的將(帥) ,或者某個(gè)其他的棋子吸引到容易受到攻擊,或者自相堵塞的位置,這種戰(zhàn)術(shù),叫做 吸引戰(zhàn)術(shù)”。在實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中,它和引離戰(zhàn)術(shù)一樣,出現(xiàn)頻率比較高。而且經(jīng)常和照將、要?dú)?、捉子、封鎖、堵塞等多種戰(zhàn)術(shù)綜合運(yùn)用。因此,經(jīng)常使對(duì)方不得不應(yīng)著。同時(shí),吸引戰(zhàn)術(shù)也經(jīng)常和引離戰(zhàn)術(shù)配合使用,達(dá)到攻殺入局的目的。吸引戰(zhàn)術(shù)是象棋對(duì)局做殺階段經(jīng)常使用的一種戰(zhàn)術(shù)手段。如果對(duì)這種戰(zhàn)術(shù)不十分熟悉,那么您象棋的殺傷力就要受到局限。所以,吸引戰(zhàn)術(shù)是每個(gè)初學(xué)者要努力學(xué)習(xí)并且要熟練掌握的課題。否則對(duì)局之中,就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)過(guò)能夠絕殺對(duì)方的好機(jī)會(huì)。三、 擺棋,講解四、 學(xué)生兩人互弈,運(yùn)用吸引戰(zhàn)術(shù)五、 1:小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況和課堂紀(jì)律;2:整理棋,歸位?;顒?dòng)效果戰(zhàn)術(shù)的理解較好,但是運(yùn)用能力欠佳。社團(tuán)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱棋類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間第周星期四

負(fù)責(zé)人孫永剛范文宏參加學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)八(3)班活動(dòng)目的1、 理解并能運(yùn)用中國(guó)象棋“捉雙”、“雙重威脅”戰(zhàn)術(shù)2、 加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程―、組織教學(xué)二、 擺棋,講解捉雙戰(zhàn)術(shù)捉雙戰(zhàn)術(shù)捉雙戰(zhàn)術(shù)

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