人教版七年級生物上冊重要知識點總結

10人教版七年級生物上冊重要學問點總結需要哪些復習資料呢?下面是共享給大家的七年級生物上冊重要學問點總結的資料，期望大家寵愛!七年級生物上冊重要學問點總結一第一單元生物和生物圈第一章生疏生物1、科學探究的根本方法之一：觀看2、生物的特征：①生物的生活需要養(yǎng)分(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的養(yǎng)分物質;動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食)②生物能進展呼吸(如鯨副處水面換氣)③生物能排解體內產生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)④生物能對外界刺激作出反響(如含羞草對刺激作出反響)⑤生物能生長和生殖(如種一代)⑥生物都有遺傳很變異的特性(如種豆得豆是遺傳、一母生九子，九子各不同是變異現象)⑦除病毒外生物都是由細胞構成的3、科學探究的常用方法之一：調查▲調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進展整理、撰寫調查報告▲生物的分類依據形態(tài)構造分：動物、植物、其他生物依據生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物依據用途分：作物、家禽、家畜、寵物其次章了解生物圈1、生物圈(定義)：地球上全部的生物與其環(huán)境的總和。生活環(huán)境：生物的生存空間和它四周的各種影響因素。2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。分類：①非生物因素陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等②生物因素 影響某種生物生活的其他生物。實施打算⑤得出結論⑥爭辯和溝通。4、光對鼠婦生活影響設計比照試驗幾點留意事項:①試驗完畢件都一樣的試驗。比照試驗中只能有一個變量③只用1只鼠婦做試驗10素。5、生物與生物之間關系捕食關系(兔以某些植物為食，狼以兔為食)合作關系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲)6、生物與環(huán)境之間的關系;生物能適應環(huán)境，也能影響和轉變著環(huán)境?！飳Νh(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調整土壤肥力、動物糞便改進土壤、蚯蚓松土7的整體。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。8、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物局部：陽光、空氣、水、溫度、土壤等▲假設將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的全部生物分別稱重，在一般狀況下數量做大的應當是生產者。9而形成的鏈狀構造。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，彼此穿插連接。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的最高級動物。(富集)。10、物質和能量沿食物鏈和食物網流淌。能量流淌:單向流淌、逐級遞減物質循環(huán):全球性、反復消滅、循環(huán)運動11、食物鏈中養(yǎng)分級別越高的生物，體內的有毒物質積存得越多。12、一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數量和所占比例是相是有肯定限度的。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。13、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越簡單，自動調整力量就越強。(如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調整力量強)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網網罩的地方，草反而生長良好。緣由是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。14、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下1020大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平150▲生物圈為生物的生存供給了根本條件：養(yǎng)分物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和肯定的生存空間▲16、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，境，影響環(huán)境。七年級生物上冊重要學問點總結二其次單元生物體構造層次第一章細胞是生命活動的根本單位1、光學顯微鏡，其構造及各部件功能：目鏡(越短放大倍數越大)物鏡(越長放大倍數越大)、鏡筒、轉換器(安放和調換物鏡)、載物強弱)、粗準焦螺旋、細準焦螺旋(調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。反光鏡(有平面鏡和凹面鏡兩面，調整光線亮度)、鏡臂、鏡柱、鏡座。2、顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀看④收鏡3、顯微鏡成像時間的的途徑：光線反光鏡遮光器通光孔標本(薄而透亮)物鏡鏡筒目鏡眼4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗。光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反(即偏哪就向哪移)。載玻片上寫著上下，視野里看到的方法：把寫著上下的紙片左旋(或右旋)1800。5、玻片標本分類，(1)依據材料分：①切片②涂片③裝片，非常微小的片(2)按保存時間分：①臨時玻片②永久玻片生物可直接做成裝▲切片、涂片、裝片的區(qū)分P42蓋玻片(掩蓋標本的玻璃片)6防止產生氣泡⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側⑦吸洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：預備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)染色：使細胞構造更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀看活的細胞及其生物活性時不應染色。7、植物細胞構造及功能：細胞壁:保護和支持，細胞膜:保護并把握物質的進出，細胞核:內含遺傳物質DNA(脫氧核糖核酸)，把握著生物的發(fā)育和遺傳。葉綠體:能量裝換器，將光能化學能，貯存在有機物中，進展光合作用的場所.細胞質：緩緩流淌，與外界進展物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所,為生命活動供給能量。留意：(1)植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的局部是細胞膜(2(3)體。(4)給細胞染色中，染色最深的是細胞核0.9%的生理鹽水(在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態(tài)、功能可保持正常。)③刮：用涼開水把碎屑。④涂⑤蓋⑥染⑦吸人口腔上皮細胞臨時裝片制作：預備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)9細胞核、線粒體②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體10、細胞中的物質可以分成兩類(1)無機物：包含有水、無機鹽、氧(2)有機物(大分子，一般含有碳可燃燒)包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。留意：小麥燃燒試驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。11、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體?！毎纳钚枰镔|和能量細胞是構成生物體的構造和功能根本單位。細胞通過分裂產生細胞。第一章細胞怎樣構成生物體▲細胞的把握中心是細胞核▲細胞核中的遺傳信息的載體DNA，DNADNA▲DNA數量完全不同。同種生物個體，染色體在形態(tài)、數量保持肯定。▲嚴峻的遺傳病▲細胞通過分裂產生細胞▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長(體積由小長大)、分裂(一個分裂成兩個，數目增多)和分化(形態(tài)功能變化，產生了不同的細胞群)。▲生命的開端---受精卵2、細胞分裂的步驟:①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成的細胞膜(植物細胞還形成的細胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞：在原細胞中間形成的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜漸漸內陷，便形成兩個細胞3、細胞分裂過程染色體經受：(1)復制加倍(2)平均安排。4保證了生物物種正常、穩(wěn)定地連續(xù)。5②簡潔轉移。②遺傳物質轉變。6、起初產生的細胞在形態(tài)、構造方面都很相像,并且都具有這個過程叫細胞分化。每個細胞群都是由形態(tài)相像、構造、功能一樣的細胞聯(lián)合在一起形成，這樣的細胞群叫組織。動)結締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、養(yǎng)分等功能)的多個器官依據肯定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。9、人體內主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)10、植物體六大器官：(1)養(yǎng)分器官：根、莖、葉(2)生殖器官：花、果實、種子11、植物的幾種主要組織：(1)分生組織：能夠不斷分裂產生細胞，再分化形成其他組織。假設掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能連續(xù)往上生長了，由于在枝條的頂端有分生組織。(2)保護組織：保護內部柔嫩局部的功能(3)輸導組織：導管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)(4)機械組織：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用(5)養(yǎng)分組織：有貯藏養(yǎng)分物質的功能。組織器官系統(tǒng)動物體和人體▲植物構造層次(小到大)：細胞組織器官植物體12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類植物)13、單細胞生物與人類的關系：(1)對人類有益方面:A.為魚類供給自然的餌料B.凈化污水(2)對人類不好方面:A.侵入人和動物體內，引起疾病。B.可造成赤潮，危害漁業(yè)。而導致某些單細胞生物大量生殖。14、草履蟲構造及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化吸取、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排口溝食物泡胞肛沒有細胞構造的生物病毒植物

▲病毒構造：蛋白質外殼和內部的遺傳物質七年級生物上冊重要學問點總結三第三單元生物圈中的綠色第一章生物圈中有哪些綠色植物1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植子的生殖細胞。由于通過孢子進展生殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。2、藻類植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1(2)養(yǎng)分方式：(3)生殖方式：用孢子進展生殖。(2)水生生物的食物來源(如魚類餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。(1)形態(tài)構造：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分起固定植物體作用)。(2)養(yǎng)分方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進展光合作用(3是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。5(1)形態(tài)構造：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有特地運輸物質的通道輸導組織。(2)養(yǎng)分方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進展光合作用，養(yǎng)分方式為自養(yǎng)。(3進展生殖。蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：(1)可供(2(3)作為綠肥和飼料，如滿江紅。(4)煤的來源6、種子植物的分類：依據子葉數目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，養(yǎng)分都儲存在子葉中。如蠶豆、(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，養(yǎng)分大局部儲存在胚。如水稻、小麥、高粱。7、種子的構造：(1)種皮：保護作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體。(3)只有單料的來源。8環(huán)境的構造特點，假設環(huán)境過于枯燥或嚴寒，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫和潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。9(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物緣由：被子植物一率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。其次章被子植物的一生1、被子植物的一生：要經受種子的萌發(fā)，植株的生長、開花和結果。2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：(1)適宜的溫度(2)肯定的水分(3)充分的空氣自身條件：①種子和胚是完整的②胚是活的(在壽命期內)③種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發(fā)需要把握環(huán)境條件是：降低溫度、環(huán)境枯燥、削減氧氣。3伸長，連接根和莖⑤最終胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。4、根尖的構造和功能①根冠：具有保護作用。②分生區(qū)(分生組織)：分裂產生細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數量。③伸長區(qū)(生長最快的部位)：下部細胞較小，越往上細胞越大，最終成為成熟區(qū)細胞的一局部。④成熟區(qū)：表皮細胞一局部向外突出，形成根毛，是根吸取水分和無機鹽的主要部位。5另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。6育成莖，芽原基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成的枝條。7植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃)、含磷的(缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并消滅紫色。)、含鉀的(缺鉀時，植株的莖稈脆弱，簡潔倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并漸漸焦枯。)8分和無機鹽。給植物打針輸液：輸入的液體中含有水分和無機鹽，以多收少收在于肥這句農諺說的是對于莊稼來說，它的成活、生長和收獲，在于澆水的方式、方法;而莊稼收獲的多少，在于對它施肥的時間、方式和施肥量。這說明白水、肥對于農業(yè)生產的重要性。9(1)雌蕊①柱頭②花柱③子房(內有胚珠含卵細胞)(2)雄蕊①花藥(內有花粉含精子)②花絲。10、傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉的類型：①自花傳粉(如小麥、水稻、豌豆。)②異花傳粉花粉氣，常會造成果樹減產。緣由是由于果樹的傳粉受到了影響。在生活中，我們經常覺察玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子時，子粒常有空癟的緣由是傳粉缺乏，解決方法是人工關心授粉。11、受精的概念：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程。受精的過程：(1)長出花粉管。(2)花粉管穿過花柱，進入子房，始終到達胚珠。(3)花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。12珠被發(fā)育成為種皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房連續(xù)發(fā)育，最終成為果實。13、黃瓜、南瓜、絲瓜這些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般狀況下雄花的數量會多于雌花。那些只開花不結果的花是雄花。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)。綠色植物的生活需要水，水會影響植物的分布。1、植物主要通過根吸取水分。根吸取水分的主要部位是根尖因而具有強大的吸水力量。2、導管(屬于輸導組織)導管是運輸水分和無機鹽的通道篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物層，因而不能長得很粗。葉片的構造：表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈氣孔的構造：氣孔由兩個保衛(wèi)細胞組成，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。蒸騰作用的意義：和促使水分在體內運輸的主要動力。③可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸。④促進生物圈水循環(huán)。3的過程。主要通過葉片實現4、葉片由表皮(上表皮和下表皮)、葉肉與葉脈三局部組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔是由一對半月形的細胞保衛(wèi)細胞圍城的空腔，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開;當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。5、蒸騰作用的意義：①拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸;②通過蒸騰作用能降低葉片外表的溫度③提高大氣濕度，增加降水。6濕度，增加降水。②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、綠葉在光下制造有機物試驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀看葉片顏色。試驗留意：為了做比照試驗。綠葉在光下制造有機物試驗得到如下結論：①淀粉是光合作用的產物。②光是綠色植物制造有機物不行缺少的條能量轉換器。(P117)①、天竺葵放黑暗處一晝夜：將葉片內原有淀粉轉運消耗掉②、葉片的一局部用黑紙片從上下兩面遮住：比照試驗③、為什么要用酒精隔水加熱：酒精只能隔水加熱，否則將發(fā)生危急!④、為什么要漂洗葉片：洗去多余的酒精才不會干擾試驗效果⑤、綠葉在光下制造的有機物是：淀粉2、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。3、綠色植物制造的有機物意義：①滿足植物自身生長、發(fā)育、生殖的需要;②綠色植物作為生物圈中的生產者，制造的有機物，通過食物鏈、食物網，哺育了生物圈中的其他生物。第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1呼吸而變得污濁的空氣2竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B清洗葉片、觀看葉片顏色。3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體產物有機物和氧氣4(1)合理密植，讓作物的葉片充分地承受光照。(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作為氣肥法，二氧化碳被稱為空中肥料。5中，綠色植物的光合作用停頓，呼吸作用仍在進展，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質量。6質是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進展呼吸作用?！夂献饔煤秃粑饔玫膮^(qū)分和聯(lián)系將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分解成二氧化碳