人生要奮斗勵(lì)志演講稿(4篇)

人生要奮斗勵(lì)志演講稿(4篇)親愛的教師，同學(xué)們：

大家好!

幾乎全部的心理疾病和人格缺陷都緣于不自信。缺乏自信的人會(huì)產(chǎn)生一系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。

那么，人怎樣才能擁有自信呢?實(shí)際上，自信不僅僅是一種自我鼓勵(lì)的口號(hào)，也不僅僅是一種良好的自我感覺，還應(yīng)當(dāng)是一種可以操作的力量。這種力量的范疇很廣，包括處世力量、語言力量、學(xué)習(xí)力量、動(dòng)手力量等等。

自卑者在很多力量的表現(xiàn)上是有欠缺的。他們往往由于力量不強(qiáng)，就懼怕困難、擔(dān)憂失敗、消極躲避、自卑畏縮，乃至產(chǎn)生了種種心理障礙。因此自卑者應(yīng)當(dāng)通過努力和奮斗，有意識(shí)地熬煉和提高自己的各種力量。奮斗是自卑轉(zhuǎn)化為自信的最重要的途徑。然而在現(xiàn)實(shí)中，自卑者卻經(jīng)常很難進(jìn)入奮斗過程中，因此建立自信也就無從談起。有的人怕進(jìn)入奮斗過程遭受失敗，有的人缺乏奮斗的動(dòng)力，有的人缺乏奮斗的耐力，更有的人存在著對(duì)奮斗熟悉的觀念誤區(qū)。

有位特別自卑的年輕人向我提了一個(gè)疑問：“人們老說要奮勉、努力，要每天比別人多做一點(diǎn)事情。但是，我卻疑心奮斗究竟有沒有意義。比方，我的好友考上了清華大學(xué)，我就覺得我的人生沒盼望，活得沒有意義了。由于從小我和她是一樣的，可她現(xiàn)在那么好了，而我呢……你肯定會(huì)說，你也可以考呀，只要你比別人努力一百倍、一千倍，你也確定可以考上的。但是，你不覺得我的命是這么苦嗎?為什么我就要比別人多努力一百倍、一千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢?我的朋友，她其實(shí)并不是很努力的呀。她以前讀高中時(shí)，晚上看書看到9點(diǎn)就睡了。

“我從小受的教育就是‘學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什么了呢?我有時(shí)真為自己覺得不值。就由于我沒有本科文憑，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎?就由于我沒有生在富貴人家，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎?就算我努力了，又會(huì)怎樣?別人莫非就不努力了嗎?”

關(guān)于這類奮斗的懷疑，我經(jīng)常遇到?，F(xiàn)概括出以下幾點(diǎn)“奮斗無用論”：“我以前奮斗過，但沒有用;社會(huì)上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用;我和別人已差得太遠(yuǎn)了，再怎么奮斗也沒用了;我自己一無是處，光憑奮斗根本不行……”

那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待關(guān)于奮斗意義的困惑呢?

首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿態(tài)。就對(duì)奮斗的意義有懷疑的年輕人來講，她對(duì)于奮斗的真正含義的理解有肯定的偏差。她認(rèn)為奮斗是苦痛的，是在受熬煎。比方她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個(gè)同學(xué)不是很苦痛地學(xué)習(xí)，反而輕松開心地考上了大學(xué)，因此，她覺得她的同學(xué)沒有奮斗。

其實(shí)，“奮斗”不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、歡樂與驕傲，意味著收獲與贈(zèng)予。這樣的“奮斗”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。

其次，人的心理經(jīng)常簡(jiǎn)單受到損害的緣由之一，就是要求事事都合理公正。所以才會(huì)有不少人產(chǎn)生“社會(huì)上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用”的觀點(diǎn)。其實(shí)，把事事都公正作為人類的抱負(fù)而為之奮斗是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但若把公正?dāng)成現(xiàn)實(shí)的，則很稚嫩。由于在現(xiàn)實(shí)世界里，不存在肯定的公正。不少年輕人遇到不公正的事，往往愛發(fā)牢騷、埋怨，甚至有的人還將“不公正”作為自己消極無為、躲避現(xiàn)實(shí)的托詞而不努力，結(jié)果丟失了很多轉(zhuǎn)變命運(yùn)的.時(shí)機(jī)。

第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰(zhàn)勝了別人來定自己的榮辱。別人一有成就，他就覺得自己被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉下了，奮斗也覺得沒什么意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為一個(gè)目的，那便是要比別人強(qiáng)，比別人更勝利。

實(shí)際上，人生最重要的目的，是要通過努力和奮斗來進(jìn)展自己。進(jìn)展自己的人往往立足于自己的事業(yè)，建立對(duì)自己適合的目標(biāo)。他們?cè)诔鋵?shí)和提高自己的同時(shí)，享受自己奮斗的樂趣，而不是以外界的好惡來評(píng)定自己的成績(jī)。他們?cè)谶M(jìn)展自己的過程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價(jià)值。自然，他們由于有不同于他人的、適合于自己的人生目標(biāo)，也就沒有肯定落后他人、奮斗也趕不上他人的苦惱和自卑感。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：“由于我不行→所以我不去做→我真的不行吧!”。假如能換為：“由于我不行→所以我要加倍努力→行動(dòng)起來→我變得越來越行了!”，我堅(jiān)信他肯定可以走出自卑的泥潭，在漫長(zhǎng)的人生的道路上，留下堅(jiān)實(shí)的腳印。

人的命運(yùn)隱藏于他的靈魂和行動(dòng)之中。所以，消退自卑的關(guān)鍵在于成認(rèn)自卑，成認(rèn)自己的力量缺乏，但不甘于自卑?？孔约旱男袆?dòng)建立起自己獨(dú)特的人生價(jià)值?；钪捅匦璨恍笂^斗，不然，人生便難以超越和升華。

換一種思路，必定會(huì)海闊天空!

我的演講完畢。

感謝大家!

人生要奮斗勵(lì)志演講稿2

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好!

青春就似如一個(gè)將要升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光線;青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生氣使得風(fēng)光漂亮;青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……確實(shí)，青春是美妙的，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春時(shí)的奮斗，固然莫過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有精彩的一刻。學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)尤為劇烈，對(duì)于我，正值青春少年之時(shí)，必定要為此付出努力。尋常的日子里，我總會(huì)努力的聽教師講解每一道題，每一篇富有哲理、發(fā)人深思的文章。只有認(rèn)真地聽好了一切，才能夠使我順當(dāng)?shù)闹品蛔鶡o比高的山峰。到了考試的日子，我會(huì)更認(rèn)真地去解答每一個(gè)問題，爭(zhēng)取做到最好，這意味著尋常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大!由于我深知：“少壯不努力，老大徒傷悲”一樣的惋惜;也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)瞬便是白頭翁“一樣的道理。

因此，正是這人生最美妙的青春季節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí)，所以，我們就要圍著一個(gè)目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來盡是甜”，而當(dāng)我們真正奮斗過之后，回來的正是一個(gè)滿足的答復(fù)，從中也享受到了各個(gè)科目的樂趣，語文的美麗、數(shù)學(xué)的奇妙、地理的壯麗……一種奮斗后的甜美感覺立刻涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人啊!”

在生活中，正值青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。進(jìn)展德、智、體、美樣樣都行。對(duì)于我來說，就是要在班級(jí)做一個(gè)好的典范，完善道德品質(zhì)，增加體育熬煉，在一次次大型演講與表演中，熬煉自我，展現(xiàn)自我的才華!

奮斗的青春，是一首精彩的樂曲;奮斗的青春是一幅親自作筆的水墨山水畫;奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思索與探究，才會(huì)有奮斗過來的成功……

只有努力并奮斗過在這美妙的人生年華，我們的青春才會(huì)激蕩出更精彩的人生!

我的演講完畢。

感謝大家!

人生要奮斗勵(lì)志演講稿3

雄鷹為何可以飛翔于天際？那是由于它在幼時(shí)有過很多次嘗試，使自己羽翼飽滿；仙人掌為何可以在大漠中巋然不動(dòng)？那是由于它飽受風(fēng)沙的摧殘，仍堅(jiān)韌生長(zhǎng)、奮斗；梅花為何可以笑迎白雪，暗香浮動(dòng)？那是由于它在寒霜之中，仍不放棄生的盼望。是的，生命，因奮斗而精彩！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)苦難，何來勝利？不經(jīng)奮斗，何來輝煌？奮斗是一種力氣，一種精神，也是走向勝利的階梯。人們?yōu)樯娑?jìng)爭(zhēng)，為幻想而奮斗。奮斗即為精彩！今日的勝利與往日的奮斗是分不開的。

“我要扼住生命的咽喉”，這是貝多芬患病挫折的錚錚誓言。貝多芬青年時(shí)因病被放逐到一個(gè)無聲的世界，又因相貌丑陋失去了愛情的滋潤(rùn)，但他沒有向命運(yùn)低頭，而是笑對(duì)生活，堅(jiān)韌奮斗，他毅然豎起另兩只耳朵，傾聽音樂的真諦，拿起筆，廢寢忘食的譜曲，最終，功夫不負(fù)有心人，他成為了享譽(yù)世界的音樂家。試問，假如沒有貝多芬矢志不渝的奮斗，他怎能輝煌？

史鐵生，這個(gè)宏大的作家，在輪椅上制造了一段生命的奇跡。在輪椅上他曾遺忘苦痛，遺忘老天對(duì)他的不公，用那雙頑強(qiáng)的手，推動(dòng)著輪椅，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，即使幻想的路很遙遠(yuǎn)，但史鐵生毫不放棄，他選擇了奮斗，隨后，他成為了當(dāng)代文壇上一顆閃爍的明顯！

霍金身殘志堅(jiān)，努力拼搏，最終成為一代物理家；海倫凱勒，他身為盲人，永不言敗，堅(jiān)韌奮斗，成為了當(dāng)代赫赫出名的作家；林書豪，幾次遭開除，但初衷不改，持之以恒，最終成為了籃球巨星。

生命，因奮斗而精彩，因奮斗而充實(shí)，因奮斗而布滿激情！是奮斗，是那不懈追求，點(diǎn)燃了我們生命的火炬，讓拂曉的曙光伴我們而行，給我們以力氣，來開創(chuàng)屬于自己的一片天地！

人生要奮斗勵(lì)志演講稿4

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好!

“讓我們用彩虹搭座橋”彩虹的七彩讓人著迷，彩虹的瀟灑讓人仰慕，彩虹的光明讓人憧憬。彩虹的一切一切都那么的魅力十足!但是生命橋又是怎樣一番風(fēng)味呢：老一輩們用自己的鮮血染成了艷麗的杜鵑花;用那鋒利的刺刀拼出了一番事業(yè);徒手將我們的祖國(guó)母親裝飾的越來越漂亮，越來越富強(qiáng);用自己珍貴的生命架起了一座兩岸通行的一座寶貴的橋梁。他們努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，為的就是，下一代能有一個(gè)好的生活環(huán)境。他們的幻想實(shí)現(xiàn)了，他們?cè)诰湃履軌虬残牧耍羌偃缢麄兛吹轿覀冞@樣不學(xué)無術(shù)，就知道做溫室里的花朵，整日躲在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，那他們肯定痛定思痛。

21世紀(jì)的親少年們，魅力十足，青春洋溢，怎能連續(xù)鋪張下去。同學(xué)們，讓我們成為高爾手下那傲岸的海燕，渴望暴風(fēng)雨，勇于戰(zhàn)斗。我們無需經(jīng)受戰(zhàn)斗，無需逃難，但我們要預(yù)防流感，抗擊非典。我們要先下手為強(qiáng)，不要等到災(zāi)難真正降臨的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。讓我們振作起來吧，不要再執(zhí)迷不悟下去了，這樣只能將事情變得越來越厲害。在我們這一代里，生活好的不得了，學(xué)習(xí)環(huán)境也好的不能再好了，但就是在這么優(yōu)異的狀況下，還是有人不滿意?，F(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，都愛得不得了，在家里都是小公主，小皇帝，都有一個(gè)臭脾氣!

在學(xué)校教師管的略微嚴(yán)一點(diǎn)，搞不好就把你弄上電視，讓你露露臉，這時(shí)孩子們正哈哈大笑呢!雖說我也是一個(gè)小學(xué)生，有時(shí)也會(huì)有脾氣，但我一會(huì)就好了，爸爸媽媽從來不會(huì)來哄我，都是我自己解決，我可沒有傲慢的意思，你們可不要誤會(huì)啊!有的小孩就不一樣，沒有爸爸媽媽來哄，肯定不罷休。弄不好爸爸會(huì)生氣，這時(shí)媽媽又開頭當(dāng)起了白臉了，就是這樣，爸爸媽媽總一個(gè)是黑臉，一個(gè)是白臉。孩子呢，就永久有一種依靠性，