人教版一年級下冊復習計劃

人教版一年級下冊復習計劃一個學期很快就要進入尾聲了，立刻就要迎來緊急的復習工作。做好具體的規(guī)劃能使教師忙而不亂，最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中，我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其具體規(guī)劃如下：

一、復習目標：

1、復習漢語拼音，根本上能做到精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

2、全面復習本冊書要求會認的487個生字，把握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，了解和把握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。

3、了解筆順規(guī)章，初步把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培育獨立識字的力量及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，根本做到書寫標準、端正、干凈。

4、復習理解或把握課文中的詞語，不斷豐富、積存詞匯，能在口頭或書面語言中運用局部詞語。

5、復習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培育閱讀理解力量和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

6、會正確背誦指定的課文。

7、總結延長閱讀和看圖寫句的練習方法，培育學生閱讀和寫句的力量。

二、復習內容：

1、扎實訓練語文根底學問，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進展梳理概括，了解閱讀的根本方法。

3、對學生進展字詞句的訓練，并能依據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。

4、以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培育良好的閱讀習慣。

三、復習重點及難點：

1、復習重點：復習認讀《生字表》中的550個漢字，了解和把握一些常用的識字方法。

2、難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)分同音字。

四、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培育學生復習的興趣。讓學生比擬輕松的度過復習階段。

五、復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進展填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

六、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進展針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進展比擬，增加學生的記憶力。

3、依據(jù)學生把握學問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，表達循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最根本的閱讀概念，培育學生的閱讀力量。

5、以看圖寫話為核心，鼓舞嘗試想象故事的編寫，旨在培育學生各異的思維方式。

6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

一年級下冊復習規(guī)劃2

一、指導思想

以《語文課程標準》要求為目標，充分而精確地分析學生學習需要，充分利用教材，面對全體學生，因材施教，突出復習重點，實行切實有效的措施，幫忙學生進展系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的根底上表達新課程三維目標，注意講練結合、側重積存、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文力量都得到提高。

二、復習內容及課時安排

復習內容：（共16課時）

（一）漢語拼音（3課時）

1、復習漢語拼音，根本上能做到精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習穩(wěn)固大寫字母。會用音序查字法查字典。

（二）字詞（3課時）

1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習把握《生字表（二）》中的250

2、復習和把握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用局部生字口頭或書面組詞。

4、進一步培育獨立識字的力量及主動識字的愿望。

（三）句子（3課時）

1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的”句式，學會用這些句式說一句完整的話。

（四）積存（滲透在整個復習過程）

1、復習理解或把握課文中的詞語，不斷豐富、積存詞匯，能在口頭或書面語言中運用局部詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積存其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。

（五）閱讀（3課時）

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感慨號。

3、理解課文內容，培育閱讀理解力量和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

（六）朗讀（滲透在平常讀書的時候）

1、復習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感慨號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，綻開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

（七）寫字（滲透在平常書寫的時候）

1、把握不同構造漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，根本做到書寫標準、端正、干凈。

3、能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架構造。初步感受漢字的形體美。

（八）說話（2課時）

1、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地敘述小故事，簡要敘述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡潔的評價。

4、有表達的自信念。積極參與爭論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

三、復習重點和難點

復習重點

1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。把握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、了解和把握一些常用的識字方法。

復習難點

1、幫忙學生辨析本冊要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用局部生字進展口頭或書面的組詞，從而到達積存語匯的目的。

3、進展學生的思維，培育學生自主性與敏捷性。

4、審題力量的培育。

四、詳細復習安排和復習措施

（一）漢語拼音

1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

2、嫻熟把握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

3、通過練習，分清讀音相像和字形相像的拼音。

4、訓練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

（二）識字

1、聽寫生字詞。

2、熟悉漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁一樣的字歸類記憶。

3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

4、通過練習區(qū)分音節(jié)簡單混淆的生字或同音字。

5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相像的字。

（三）詞語

1、字、詞擂臺賽

1）詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

3）給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再相互補充，然后到黑板上競賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最終依據(jù)數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組競賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。

2、師生共同歸納要把握常用的特別詞語或詞語搭配。

3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

（四）句子

句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以到達讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

1、誰替/給/幫/為誰（）。

2、（）正（）呢！

3、（）慢慢（）。

4、（）一邊（）一邊（）。

5、（）把（）。

6、（）那么（），那么（）。

7、（）已經(jīng)（）。

復習時，請學生進展一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應當具有哪些內容；可以供應幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培育學生連詞成句的力量；可以請學生推斷一個句子是否完整，假如不完整，還要進展恰當?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句嬉戲。

（五）閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

2、能用自己喜愛的方法讀讀自己喜愛的兒歌、文章或片斷，能讀精確，讀流利。

3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并依據(jù)內容答復簡潔的問題。

（六）口語交際

1、練習用一般話把一件事說清晰，說明白。

2、練習仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。

五、培優(yōu)扶差措施

一是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采納互幫互學的形式，優(yōu)等生與學困生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采納優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、鼓勵機制。

二是留意學生的信息反應，讓學生質疑問題，摸清學生把握學問的狀況，以便準時矯正或查漏補缺。

三是心情的保持。積極的心情是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調整，通過創(chuàng)設和諧、公平的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

四是敏捷輔導：

1）對于優(yōu)生：讓他們進展一些新題型的訓練，鼓舞他們主動幫忙學習有困難的同學。

2）對于學困生：

1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增加學習的信念。

2、本冊要求把握的250個四會字，盡量全部過關。

3、綜合練習面批面改，準時改正錯漏。

4、爭取家長的協(xié)作，形成教育合力。

一年級下冊復習規(guī)劃3

一、教學目標

通過總復習，使學生獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標，人教版數(shù)學一年級下冊復習規(guī)劃。

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

5、培育學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

二、復習內容

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內的加法和減法（一），熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內容是：100以內數(shù)的熟悉，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

總復習的編排應對留意突出本學期的教學目標，以及學問間的內在聯(lián)系，便于在復習時進展整理和比擬，以加深學生對所學學問的熟悉。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進展復習，使學生更好地把握學問間的前后聯(lián)系，同時，留意計算與解決問題相結合，到達通過解決簡潔的實際問題來穩(wěn)固計算嫻熟程度的作用。

三、復習的重、難點

復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數(shù)的熟悉和100以內的加減法這幾局部內容。

復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；鐘面的熟悉；人民幣的熟悉；物體的相對位置。

1．熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，把握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內數(shù)的挨次，會比擬100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡潔的估量和溝通。

2．能夠比擬嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3．經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5．熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7．會探究給定圖形或數(shù)