名記本不該有如此窘境演講范文

第25頁共25頁名記，本不該有如此窘境演講范文名記，本不該有如此窘境演講范文。王克勤，曾被譽(yù)為2023年度中國記者八大風(fēng)云人物，2023年度中國傳媒出色人物?？墒?，又有誰能想到，這位吒咤風(fēng)云的人物正處于為難的境地，不僅物質(zhì)上貧寒，內(nèi)心更經(jīng)受著痛苦的煎熬?！病斗ㄖ圃鐖蟆?1月11日〕王克勤目前所處的困境確實令人心酸，報上披露的幾個細(xì)節(jié)可見一斑：一是今年10月上旬，記者撥打了王克勤的手機(jī)，與往常不同，傳來的卻是電信臺小姐標(biāo)準(zhǔn)的普通話-“您所撥打的余額缺乏，無法接通”，原來王克勤的手機(jī)已因欠費(fèi)而被停機(jī)，這樣的狀況持續(xù)了整整八天；二是王的兒子在蘭州上學(xué)，為了讓孩子全面開展，他們夫妻倆省吃儉用給兒子在少年宮報了一個繪畫培訓(xùn)班。從他家到少年宮，坐公共汽車，車費(fèi)是一元，假設(shè)跑到前面一站坐車，車費(fèi)是五角。為了節(jié)省五角錢，兒子每天跑一站路搭車上課。有一次實在太累，在車上睡著了，結(jié)果被拉到終點站，他沒有錢再坐車，只好跑步去少年宮，進(jìn)教室?guī)追昼娋拖抡n了。一方面，王克勤任《中國經(jīng)濟(jì)時報》首席記者，被業(yè)界稱之為“中國的林肯斯蒂芬斯”(美國揭黑記者)，曾有黑社會揚(yáng)言出價五百萬買他的人頭，因此王也被傳媒界譽(yù)為當(dāng)代中國“身價”的記者，找他反映情況的群眾絡(luò)繹不絕；而另一方面，他為民眾民生中奔波，多年下來自己卻落到如此窮酸窘境。榮耀與困苦，理想與現(xiàn)實交織在這位首席記者的身上。為什么一個敢于揭黑，愿意畢生為民請命的記者會陷入這樣的困境呢？究其原因，這也許跟王克勤的信念，與他的從事報道的特殊領(lǐng)域有著極大的關(guān)系，揭黑也好，曝光____也罷，都需要花費(fèi)較長的時間，也要投入大量的精力與費(fèi)用。以2023年王克勤調(diào)查北京市出租車行業(yè)壟斷問題為例，為調(diào)查這一黑幕，他半年的時間沒有發(fā)表其他稿件，這意味著有半年的時間，他每月只拿1200元的根本工資。報社本身要運(yùn)轉(zhuǎn)，每天要大量的稿件，不可能半年等一篇稿件，不發(fā)稿只維持根本工資是合情合理。而且《中國經(jīng)濟(jì)時報》社經(jīng)費(fèi)并不寬裕，“報社如今很難保障我的出差經(jīng)費(fèi)，這點讓我非常痛苦”，在這種情況下，報社也就很難為王克勤用半年的時間和心血寫出這么一篇重量級的報道，而支持高出一般報道許多倍的報酬，讓其能毫無后慮地為他的信念而工作。這難道是每個從事揭黑、為民請命的記者的嗎？假設(shè)果真是這樣，那就是我們社會、我們時代的悲哀。歌功頌德的新聞我們看的太多，我們的社會更需要這樣敢于揭露丑惡、激污蕩濁、為民請命的記者，我們的讀者更喜歡讀這樣能為我們時代吶喊，用陽光來清潔世界的報道和文章。那么，如同王克勤這樣的一位記者，他就不僅應(yīng)當(dāng)享有崇高的榮譽(yù)，也應(yīng)當(dāng)在物質(zhì)上有確實的保障，讓其能毫無后慮、義無反顧地為信念而工作。其實，王克勤本不該有如此窘境。你想想，當(dāng)年他揭開蘭州證券黑幕蓋子的報道面世、調(diào)查北京市出租車行業(yè)壟斷問題的報道出臺，引起了多少讀者的反響，又有多少媒體轉(zhuǎn)載其報道，假設(shè)每個轉(zhuǎn)載媒體都向其支付報酬，我不敢說他如今是千萬富翁、百萬富翁，但至少應(yīng)該衣食無憂。這種報酬的支付是最符合市場規(guī)律和經(jīng)濟(jì)學(xué)上投入與收入對等的原理，你一篇報道花費(fèi)了一天的功夫，就在一家報紙上發(fā)表，受眾也就有限，你的收入也就有限，而我一篇花費(fèi)了半年時間、投入大量精力所作的深度報道，其他媒體也競相轉(zhuǎn)載，讀者面也廣泛的多，我理所當(dāng)然應(yīng)該獲得轉(zhuǎn)載的稿費(fèi)，因為這是我所付出勞動而應(yīng)當(dāng)多得到的報酬。然而，這么簡單的道理卻并不為我們的法律所認(rèn)可，“時事新聞”并不受《著作權(quán)法》所保護(hù)，而所謂“時事新聞”是“指通過報紙、期刊、電臺、電視臺等傳播媒介報道的單純事實消息”。依這個定義，王克勤寫的那些揭黑的深度報道，也是“單純事實消息”，并沒有作者的主觀創(chuàng)造，也不受《著作權(quán)法》保護(hù)。然而，筆者認(rèn)為，《著作權(quán)法》要促進(jìn)新聞的傳播，滿足公眾的知情權(quán)不保護(hù)“時事新聞”的目的沒錯，可是不是該區(qū)分不同的情形，比方對那種不需要花費(fèi)多少精力，在公眾場合都能為人知曉的消息的報道，對其轉(zhuǎn)載可以不支付稿酬，但這種需要長時間深化去揭露出來的不為人所知消息的報道，對其轉(zhuǎn)載就應(yīng)該支付稿酬。否那么，投入與收入不成正比，就沒有記者會愿意從事這樣的深度報道，或者是投機(jī)取巧、泛泛而談，最終損害的仍是公眾的知情權(quán)。然而，以中國媒體的如今的惡劣慣例，不要說“時事新聞”，就是明確受到《著作權(quán)法》的作品，對其轉(zhuǎn)載也極少支付稿酬。相當(dāng)多的媒體對于作品的轉(zhuǎn)載，原那么上不支付稿酬、支付稿酬為例外，只有在作者屢次追問下，才并不情愿地支付稿酬。這就不難理解文摘報刊為什么如此盛行，一方面他們少了支付稿酬的費(fèi)用，另一方面他們能選到人家的文章以吸引讀者。因此，筆者認(rèn)為，要讓王克勤這樣揭黑、為民請命的記者不再陷入如此窘境，一方面，我們要設(shè)立類似見義勇為基金會之類的為記者提供物質(zhì)保障的組織，讓全社會都來關(guān)心和幫助王克勤們；另一方面，我們的法律要盡快制訂保護(hù)這種高投入、高風(fēng)險的深度報道的著作權(quán)的規(guī)定，而我們的媒體也要確實履行支付轉(zhuǎn)載稿酬的責(zé)任，以實際行動來支持記者揭黑、反____等正義斗爭。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀正義本不該以如此之大代價來實現(xiàn)/一個標(biāo)的額為8237.7元的民事訴訟，竟讓四川省三級檢察院就花費(fèi)了近4萬元司法本錢，這還不包括不算當(dāng)事人李祥文風(fēng)餐露宿所消耗的訴訟費(fèi)用與5年的時間本錢，也不算三級法院消耗的訴訟費(fèi)用?！病斗ㄖ迫請蟆贰潮景傅陌盖椴⒉粡?fù)雜，李祥文原是簡陽市真空泵廠社隊農(nóng)機(jī)人員，因長期駕駛拖拉機(jī)導(dǎo)致耳聾，不再勝任該工作。該廠根據(jù)有關(guān)文件的規(guī)定，于1996年12月30日上午，合計算給李一次性生活補(bǔ)助費(fèi)8237.7元。因當(dāng)時該廠無現(xiàn)金兌現(xiàn)，又將此款轉(zhuǎn)為籌資款，并出具了收據(jù)。當(dāng)日下午，該廠由集體所有制轉(zhuǎn)為民營股份制企業(yè)(更名為四川省華西通用機(jī)器公司真空泵廠)，李祥文的籌資款票據(jù)隨資產(chǎn)、財務(wù)一并移交。接收人胡某以僅有票據(jù)未入賬，系原廠長乘轉(zhuǎn)制之機(jī)“草辦”為由不予認(rèn)可。簡陽市法院一審認(rèn)為，李祥文以被告廠欠其集資款為由，向法院起訴與事實不符，該糾紛屬李祥文與用工單位之間的勞資糾紛，不屬人院直承受理范圍。萬般無奈的李祥文向簡陽市人民檢察院申訴，經(jīng)資陽市人民檢察院向資陽市中級法院提出抗訴，資陽市中院指令一審法院再審，簡陽市法院再審維持了一審的裁定。李祥文又向四川省檢察院申訴，四川省檢察院向四川省高級人民法院提出抗訴，四川高院裁定指令資陽市中級法院再審，資陽市中級法院裁定又撤消簡陽市法院的一審裁定，指令簡陽市法院對本案進(jìn)展審理。簡陽市法院此次再審終于認(rèn)為李祥文1996年12月30日因病分開真空泵廠時所得的一次性生活補(bǔ)助費(fèi)，雖于雙方勞動關(guān)系，但并未產(chǎn)生爭議，當(dāng)日該廠將補(bǔ)助費(fèi)轉(zhuǎn)為借款性質(zhì)的籌資款，是征得李祥文認(rèn)同的，這說明雙方合意行為形成了債權(quán)債務(wù)關(guān)系，李祥文起訴要求真空泵廠歸還籌資款，符合人民法院受理民事案件的范圍，遂撤消本院1998年對本案作出的一審裁定。法諺言“遲到的正義非正義“，近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的本錢和收益的概念引進(jìn)法學(xué)后，效益更是與公正并列為司法的兩大主題，效益在某種程度上也被看作了公正的本身。以效益的原那么來審視本案，在當(dāng)今中國司法資極為有限的情形下消耗如此懸殊與爭訟標(biāo)的額司法本錢去實現(xiàn)公正，無疑本案是我們司法上的一個敗筆。本案可以引起考慮的東西很多，然而，筆者更趨向于從制度的建立與執(zhí)行上去考慮。李祥文是個一個耳聾的農(nóng)民，家徒四壁，年關(guān)臨近斷炊之愁也是靠簡陽市檢察院干警自發(fā)捐款而解決的。這就引發(fā)了筆者一個合理疑心的問題是，有關(guān)司法機(jī)關(guān)是否有效地落實了對有困難的當(dāng)事人減免訴訟費(fèi)及有關(guān)的法律援助制度，或者是否告知了當(dāng)事人有此這項制度？是否真正表達(dá)了司法為民、以人為本的思想？否那么，李祥文在一審及第一次再審后可以上訴，正常的司法救濟(jì)并沒有窮盡的情形下，最終放棄上訴，轉(zhuǎn)而選擇不須交納訴訟費(fèi)的向檢察機(jī)關(guān)申訴。但是，事實上要啟動檢察機(jī)關(guān)的抗訴程序比上訴是更為困難，花費(fèi)時間更長。李祥文選擇此無奈之舉，假設(shè)不是為訴訟費(fèi)所難倒的話，除非是他認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)能更為公正地處理本案。引發(fā)筆者考慮的第二個問題是，資陽市人民檢察院向資陽市中級法院提出的抗訴及四川省檢察院向四川省高級人民法院提出的抗訴，最終的兩次再審的居然仍是原一審簡陽市法院，致使本案的再審一波三折，徒然消耗了大量司法資。從現(xiàn)代組織的性質(zhì)與功能上分析^p，任何組織一經(jīng)形成，便集合了組織成員的意志代表了組織成員的利益，同時，該組織還具有相對獨立于組織成員的自身的意志反映與利益訴求。而根據(jù)自然正義的原理“任何人都不能做自己案件的法官”，除法官外，法院本身要面對考核與辦理錯案的壓力，當(dāng)法院因前案的審理而與再審案件存在利害關(guān)系時，法院獨立的利益訴求如何讓人們?nèi)ハ还暮侠硪尚哪兀咳绾伪磉_(dá)程序正義呢？因此，原審的法院是不宜進(jìn)展再審。本案的程序正義的暇疵必然會引發(fā)當(dāng)事人對于公正的疑心，繼而不停的申訴，效益也蕩然無存了。所以，我們呼喚我們的的設(shè)計和司法機(jī)關(guān)司法活動，在盡力維護(hù)實體公正時，還要更多地考慮人本思想，考慮程序正義。否那么，效益的喪失、無盡的訟累，不僅會損害當(dāng)事人的利益，最終也會危及司法制度和司法機(jī)關(guān)本身。通聯(lián)：江西省贛州市人民檢察院楊濤：３４１０００E—mail:[emailprotected]/**/[emailprotected]/**/[emailprotected]/**/?，作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!歷史不該忘記的演講稿范文尊敬的各位教師，各位同學(xué)：大家下午好！在66年前那個動亂不安的時代，____帝國對我中華大地虎視眈眈，而當(dāng)局的國*黨政府卻采取不抵抗政策。眼看國之將忘記亡，在這生死存亡之際，熱血沸騰的學(xué)生們率先挺身站了出來。1935年12月9日，北平學(xué)生在中國____的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)起了一場浩浩蕩蕩的抗日救國運(yùn)動，并迅速擴(kuò)展到全國各地，為1937年開始的抗日戰(zhàn)爭奠定了堅實的根底。一次的青春，一次的勇往直前，一次的無悔人生……北平的學(xué)生們不是強(qiáng)暴，迎著反動派的刺刀奮勇前進(jìn)，以他們的吶喊，他們的行動，甚至他們的鮮血來喚醒全中國的百姓。今天我們相聚一堂，對先輩們表達(dá)了崇敬與思念，但是社會上似乎還有些與此格格不入的現(xiàn)象。在這里，我要告訴大家的是另外一些事情。我為準(zhǔn)備這次演講會，我打算閱讀十幾本有關(guān)書籍。為此，我特意去了上海書城及上海圖書館，但遺憾的是，這些書我一本也沒找到。大家一定很驚奇，這十幾本書圖書館和書城里一本也沒有，不太可能吧？但事實往往就是如此殘酷。在上海書城的查詢處只有一本書有過記錄，可后面幾本卻明晰地打印著“從未進(jìn)貨”。在上海圖書館的遭遇那么更離奇了，我在館中的電腦里查到了十幾本書，且都顯示“在館中”?？墒牵?dāng)我要求借閱時，工作售貨員卻遺憾地告訴我：一本也沒有。是遺失了？還是處理了？誰也不知道。數(shù)小時的奔波換來的卻是兩手空空，我被極度地震撼了！這到底是怎么回事？我不停地問自己。我們的民族自豪感到哪里卻了？難道就沒有人愿意記載這些先輩們的英雄事跡，去讓后人們繼續(xù)歌頌，思念嗎？暢銷與銷量真的如此重要嗎？我們的責(zé)任感又到哪兒去了？這不由使我想起了另一個民族。曾有一家美國雜志這樣評價過法國人，即使是不關(guān)心新聞的美國辦，也知道法國那兒檔子事：他們的政府限制電影；他們的院士定期[你閱讀的自：個人簡歷]消除法語中的外雜詞；他們的教育界主張法蘭西美食欣賞應(yīng)從姓姓抓起，仿佛逆潮而進(jìn)的魚，法國人倔頭倔腦，當(dāng)美國人美聯(lián)社滋滋地唱，其別人民顛屁顛屁地跟著哼哼時，法國人總是一臉嚴(yán)肅地打岔，叫美國人好不掃頭。我只能說，法國人以自己身為法國辦而自豪，那我們呢？有一位游歷過中國的____青年在網(wǎng)書發(fā)表了一篇文章，講述其在中國遇到了許多官員、商人對其一個毫無背景的____學(xué)生卑躬屈膝、百姓般奉承。當(dāng)談到黃繼光、羅盛救這些民族英雄時，居然有人說：“這種傻瓜以后再也不會有了“。說真的，我真為這些中國人害燥。中華文明，泱泱五千年，一個歷經(jīng)磨難卻照舊堅強(qiáng)、充滿傳奇色彩的民族，怎么自己看不起自己呢？我們?yōu)樽约旱臍v史而自豪，但只講歷史會無視將來，開發(fā)年輕一代的智力，尋找一個歷史與將來的結(jié)合點，那就是投資教育，投資科技。但是，任重而道遠(yuǎn)。在此次9。11事件后，一位生還者，《中國日報》北美發(fā)行公司部經(jīng)理孫玲玲的一段口述曾在國內(nèi)論壇上引起過一陣爭論，她說：當(dāng)時的情況雖很混亂，可人們走得很慢，緊張而有序，樓上有擔(dān)架下來，大家會主動讓出一條通道，讓傷員先走；樓里工作的盲人帶著導(dǎo)盲犬下樓來，大家也會主動讓路；消防隊員全身是汗大家拿水給他們喝，還往他們身上灑水；在大門口，8年里朝夕相處的警衛(wèi)說：“別慌，但是行動要快……這是一場關(guān)于國民素質(zhì)的爭論：假設(shè)異地相處，我們能做到嗎？像美國人那樣。記住了其中一個答復(fù)：不要問“我們”，先問“我”。在如今這個商業(yè)社會中，人們追求的最多的似乎只是金錢、權(quán)利、地位，可真的只有這些嗎？人生的意趣似乎應(yīng)完全在那些不相干的事情上，在那些看似無關(guān)的東西上面。人與人之間的比賽有時也是這樣，不是你擁有的實實在在的某種東西的比賽，不是金錢、權(quán)利、房子的比賽，而是人格、品行、道德的比賽。各位，真正的愛國并不是口頭上的豪言壯語，而是要付諸于每個人的實際行動上。今日所談的并不是一個事件，一本書的問題，這是一個偉大的國家的象征，它標(biāo)志著愛國者夢寐以求的自由與民主，也記載了一段催人奮進(jìn)的史實。演講稿：生命，如此珍貴親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是：生命，如此珍貴?！吧?，一個多么鮮活的詞語；“平安”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在平安中才能永葆鮮活，假設(shè)鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與平安失之交臂，造成了生命的喪失或殘缺，那么會給一個家庭帶來多大的痛苦，給社會帶來多大的負(fù)擔(dān)。然而，由于有些人交通意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個鮮活的生命消失在車輪之下；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中；當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？然而，幾乎每天都有學(xué)生發(fā)生交通事故：2023年7月21日，嘉興一名小學(xué)生因怕上學(xué)遲到，而橫穿馬路，竟沒看到對面急速駛來的一輛大卡車，由于未能及時剎車，隨著“砰“的____，學(xué)生被當(dāng)場炸死；2023年8月9日，溫州兩名中學(xué)生說說笑笑地走在馬路上，當(dāng)綠燈轉(zhuǎn)為紅燈，他們還未覺察，這時，一輛大貨車從遠(yuǎn)處急奔而來，因剎車不怎么靈，而迎面撞上了那兩名中學(xué)生，一個被撞得飛出去好遠(yuǎn)，當(dāng)場死亡，一個那么被撞成了植物人……這樣的實例還有很多很多，一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：對交通法規(guī)的無視就是對平安的無視、就是對生命的無視！真心地希望同學(xué)們能從紅綠燈的排序開始身體力行的____的交通問題，讓快樂的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂章。要知道，當(dāng)你為了一時方便，而橫穿馬路時；當(dāng)你懷著幸運(yùn)心理，想騎車帶人時；當(dāng)你為了趕時間，對紅色禁行燈視而不見時，不妨停下腳步想一想這樣做的后果，為了你和家人的幸福，請你三思而行，你可曾想過，也許就在你決定鋌而走險的一剎那，屬于你的生命交響就因為那幾個不和諧的音符而不得不付出慘痛的代價！文明行走，遵守交通，讓生命交響曲永駐人間！謝謝大家！2023-9-10張靜怡如此雙簧如此雙簧道具：椅子一把，化裝白油彩，浸滿水的手絹一條〔開始，甲從舞臺左邊上場，至舞臺中央〕甲：在舉國歡慶建國55周年之際，借此時機(jī)，祝各位身體安康，合家歡樂，萬事如意。乙：各位來賓，各位朋友，女士們、先生們大家晚上好！甲：你誰呀？跑這來瞎攪和！乙：我老黃啊甲：你哪的老黃啊乙：我得上的老黃啊甲：你早說得上的老黃我不就知道了嗎，你從得上來關(guān)里弄啥勒？乙：今兒個不是咱這恁在俺心里慶國慶文藝晚會嗎，俺來這里給大家表演節(jié)目了甲，呀還恁還會表演節(jié)目？乙，咋倆不中嗎，甲，中啊，你來表演啥了乙，俺來給大家表演一個雙簧甲：雙簧？會嗎你，你知道什么叫雙簧嗎？乙：我還真不知道，那你說說什么叫雙簧。甲：雙簧啊，就是“倆黃的雞蛋”。乙：____，什么亂七八糟的。甲：開句玩笑，其實簡單的來說雙簧就是一個人在后面說，一個人在前面演，要演的不能說、說的不能演，做到“說學(xué)一人”。乙：聽你說這么多，敢情這雙簧的學(xué)問可真不少，要不咱倆給大家表演表演？甲：好，那就試試？你在后面說，我在前面演。乙：好，那你拍巴掌咱就開始。甲：〔坐在椅子上，拍巴掌一下〕乙：老黃我今年三十三，體重已超過了三百三，要問我為什么這么重，還不是____的政策好，讓我喝的多來吃的飽！以前的咱不說，單說今天中午的菜，那可真叫好，有天上飛、地上跑，又是炸來又是炒，還有清蒸和燒烤，把我看的眼睛都花了，不管他，開吃了，我吃一口肉、我喝一口湯，我吃一口肉、我喝一口湯，我吃肉、我喝湯，我吃肉、我喝湯，我吃、我喝，我吃、我喝，我吃……哎喲喂我肚子疼，哎喲喂我腦袋疼，哎喲喂我牙疼、腿疼、腳也疼，怎么我的背、背、背、背、背。甲：癢就撓撓唄！乙：錯啦，你不能說話。甲：啊，再下去，我都背過氣了！要不，咱倆換換吧，我說你來演。乙：換就換，如今這個世道，誰怕誰啊，不過我得先蹈此蹈此。甲：朋友們，俗話說的好啊，這人靠衣裳，他馬靠鞍，這人啊，一上了年紀(jì)要是不打扮，他就是不好看，我們家隔壁啊有個李大爺，這老頭70多了，自從看了趙本山的小品以后，特別注意打扮。嘿，您還別說，人家李大爺自從打扮了以后，這腰不酸了、腿不疼了，腳也不抽筋了，一口氣上五樓，還不帶喘氣，而且啊一上街就能招來一群老太太送來的秋波。哎，這小子換個衣服怎么比那大姑娘上轎還難啊，喂，老黃，好了嗎您哪。乙：好了，來了。甲：大家瞅瞅他這打扮，唉呀媽也……乙：怎么樣，帥吧。甲：還不如不打扮呢。乙：說什么呢，這回正式開始了。甲：我說什么你表演什么，可別，我說的你演不出來。乙：你說什么，我就演什么，只有你說不上來得，沒有我演不了的。甲：朋友們，他這一開始，那可就全得聽我的了，我叫他往東，他不敢往西，我叫他追狗，他不敢攆雞。乙：你怎么那么多廢話啊。甲：好了，開始。甲：挺胸、收腹、提臀、昂頭，然后閉上眼，伸出右手，呈45度角向上彎曲，伸出手指，往回伸，把嘴張開，放在嘴里，咬，咬，使勁咬。乙：去你的，我神經(jīng)病呀，我。甲：你不是聽我的嗎？乙：聽你的！聽你的我手沒了。甲：別發(fā)火么！我只是試試你能不能演，如今正式開始。教師節(jié)演講范文：“教師”我們該有怎樣的責(zé)任？大家好！我們都知道，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會事業(yè)建立者和接班人、進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德程度的重要表達(dá)。教師的態(tài)度可以影響甚至決定學(xué)生的成長，因為，學(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學(xué)生就好似花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種希望說明，教師對他們來說，實在是太重要了。也容許以說，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有興趣，是不是能學(xué)得很好，是不是能安康成長，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關(guān)系。對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美妙的東西。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧、安康的開展。既重視學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與____，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和開展的真正動力。泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱辛奮斗，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。一個小學(xué)教師，一個合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的根本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因為我們是小學(xué)教師，我們就要對孩子負(fù)責(zé)。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的開展時機(jī)，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學(xué)習(xí)根底比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個教師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)展了幾次家訪，在家訪過程中，我理解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他討論，讓他漸漸把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進(jìn)步時，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。我們該有怎樣的責(zé)任尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：大家好!我們都知道，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會事業(yè)建立者和接班人、進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德程度的重要表達(dá)。教師的態(tài)度可以影響甚至決定學(xué)生的成長，因為，學(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學(xué)生就好似花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種希望說明，教師對他們來說，實在是太重要了。也容許以說，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有興趣，是不是能學(xué)得很好，是不是能安康成長，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關(guān)系。對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美妙的東西。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧、安康的開展。既重視學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與____，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和開展的真正動力。泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱辛奮斗，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。一個小學(xué)教師，一個合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的根本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因為我們是小學(xué)教師，我們就要對孩子負(fù)責(zé)。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的開展時機(jī)，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學(xué)習(xí)根底比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個教師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)展了幾次家訪，在家訪過程中，我理解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他討論，讓他漸漸把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進(jìn)步時，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。我們應(yīng)該有什么樣的公關(guān)意識？演講范文日前，貴州工業(yè)學(xué)校6名女生到重慶市沙坪壩區(qū)華安工業(yè)設(shè)備實習(xí)，卻被該公司老總要求陪客戶喝酒跳舞。4名女生“不聽話”，于11月25日被扣發(fā)工資。4名女生提出終止實習(xí)被回絕，并被拘留學(xué)生證。〔見《南京晨報》11月30日〕對于這么一個明顯違法的事情，“華安”負(fù)責(zé)人謝小兵在承受記者采訪時竟稱，安排實習(xí)生____伴舞是公關(guān)需要，4名女生借故離去，令客戶不滿意，不愿跟公司簽約，是不遵守勞動紀(jì)律的表現(xiàn)，應(yīng)該受到處分?！病吨貞c商報》11月29日〕更令人氣憤的是，為女生聯(lián)絡(luò)實習(xí)公司的貴州工業(yè)學(xué)校的何教師居然也認(rèn)為，實習(xí)單位要求女生____陪舞，只要不是“很過分”的要求，學(xué)生也應(yīng)該配合，因為學(xué)生參加工作后肯定會