阿基米德原理課件1(滬科版八年級)

初二物理課件《浮力》學習目標1.知道浮力的概念，阿基米德原理。會用阿基米德原理進行有關計算。2.經歷浮力的大小跟那些因素有關的實驗過程，掌握測浮力大小的方法。3.激情參與，體會科學探究的樂趣。四、浮力1、體驗2、活動3、探究4、練習河水觀看：學習目標：知道浮力的概念，阿基米德原理。會用阿基米德原理進行有關計算。經歷浮力的大小跟那些因素有關的實驗過程，掌握測浮力大小的方法。激情參與，體會科學探究的樂趣。預習反饋優(yōu)秀小組：優(yōu)秀個人：存在問題：(1)(2)自主學習1.獨立思考，完成“質疑探究”部分的學習內容，列出問題的思路、要點。2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。3.學有余力的同學力爭做好“拓展提升”。合作探究內容：1.學習中遇到的疑問2.導學案“質疑探究”部分的問題要求：（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內集中討論。（3）沒解決的問題組長記錄好，準備質疑。

高效展示展示內容展示小組探究點一1、3組探究點二4、6組針對訓練7、9組要求：⑴書面展示要分層次、要點化，書寫要認真、規(guī)范⑵非展示同學鞏固基礎知識、整理落實學案；有能力的同學做好拓展。不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。

精彩點評點評內容

點評小組探究點一3組探究點二5組探究點二拓展提升8組要求：⑴先點評對錯；再點評思路方法，應該注意的問題，力爭進行必要的變形拓展。⑵其他同學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質疑。探究一想一想：輪船可自由地在水面上行駛，請你試解釋其現(xiàn)象？分析：由于輪船受到重力，要能在水面上行駛時，應受到水對其豎直向上的托力FG總結:浸在液體里的物體,受到豎直向上的托力叫浮力想一想:請你試舉例說明哪些物體受到浮力的作用?探究二探究下沉的物體是否受到浮力的作用實驗器材：彈簧測力計、石塊、細線、燒杯、水①首先請你猜想一下，下沉的物體受到浮力的作用？②你有什么經驗支持你的猜想？③你打算用什么樣的實驗來驗證你的猜想？在水中提重物比在陸地上輕一點你能用實驗判斷浸在水中的石塊受到浮力的作用？觀看：在此實驗中你觀察到的現(xiàn)象是什么；你觀察到的現(xiàn)象能說明什么

探究浸在液體里的物體所受浮力的大小器材：彈簧測力計、石塊、細線、燒杯、水實驗方法：稱重法將石塊掛在測力計的下方，記下測力計的示數(shù)為

N將石塊浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)為

NGF石塊受到的浮力為

NGFF=G-F浮石塊受到的浮力為

N桶G總G被石塊排開的水的重力是

N桶G總GGG總桶-=G排被石塊排開的水的重力是

N阿基米德原理：

浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

F=G=排浮gVρ液排議一議：影響浮力大小因素有哪些？本節(jié)總結1．浮力的方向：豎直向上2．浮力產生的原因3、阿基米德原理整理鞏固要求：整理鞏固探究問題落實基礎知識完成知識結構圖當堂檢測

要求：自主思考，獨立完成答案:1.B2.C3.0.490.8練習題例題1：

體積相同的木塊和鐵塊均浸沒在水中，塊將下沉，木塊將上浮。因此浸沒時木塊受到的浮力大。（）

一個木塊漂浮在酒精中排開30克酒精，若它漂浮在水中，可以排開（）克水。

30例題2：不變例題3：

按在水底的木塊放手后將上浮，在它浮出水面之前，它所受到的浮力（）。（填變大，變小，不變）GF浮水艙拓展知識潛水艇GF浮潛水艇：

靠充放水改變自身重力來實現(xiàn)下潛與上浮的。氣球和飛艇：

充有密度小于空氣的氣體，通過改變自身體積來實現(xiàn)上升和下降。熱氣球：

充有密度小于空氣的氣體（熱空氣）它靠改變充入熱空氣的密度來實現(xiàn)上升或下降的。拓展提升輪船的重力不變，從河里駛入海里時都是漂浮的。因而所受的浮力相同，根據(jù)阿基米德原理可知，排開水的質量不變時，p海水>p水所以V海排<V水排，則一滿載的輪船從河里駛入海里會浮起一些。例4某同學在空氣中用彈簧測力計測一金屬球重44.1N金屬球浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為10.6N。浸沒在某種液體中時，彈簧測力計為17.3N，試求這種液體的密度例5