第三講職業(yè)認(rèn)知,決策與行動(dòng)

第四章職業(yè)認(rèn)知職業(yè)是同學(xué)們職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展環(huán)境是同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)生涯的重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的必要條件。了解職業(yè)與發(fā)展環(huán)境，是職業(yè)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)分析職業(yè)環(huán)境，合理利用各種信息資源，將會(huì)使職業(yè)發(fā)展更加順利?？傊?，對(duì)職業(yè)本身認(rèn)知和對(duì)職業(yè)環(huán)境的在效分析，是同學(xué)們合理規(guī)劃職業(yè)生涯的保障?！鞠胍幌搿磕懔私饽闼鶎W(xué)的專業(yè)嗎？你了解所學(xué)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r嗎？你了解所學(xué)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系嗎？你了解過所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況嗎？

請(qǐng)介紹自己對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行探索的情況。如何加深對(duì)專業(yè)的了解呢？下面給出一些深入了解所學(xué)專業(yè)的方法建議。1．了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，要做調(diào)查研究。調(diào)研途徑包括：（1）請(qǐng)教自己的專業(yè)老師或找職業(yè)咨詢（指導(dǎo)）師咨詢；（2）去人才市場(chǎng)找與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位應(yīng)聘或做調(diào)查；（3）采訪本專業(yè)的校友或?qū)W長(zhǎng)，可以了解就業(yè)渠道信息和求

職的經(jīng)驗(yàn)；（4）還可以通過官方網(wǎng)站或權(quán)威的圖書資料獲取可靠的信息，

盡可能清楚的了解專業(yè)的學(xué)科特征，了解學(xué)科門類中其

他相關(guān)專業(yè)的基本情況以及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的主要

特征

2．了解學(xué)科特色

首先要清楚所學(xué)專業(yè)屬于哪一學(xué)科門類和哪一個(gè)一級(jí)學(xué)科類別。其次要對(duì)一級(jí)學(xué)科的基本特色有所了解，對(duì)其相近學(xué)科和本學(xué)科的前沿知識(shí)和發(fā)展動(dòng)向有所了解。在對(duì)學(xué)科的內(nèi)涵及其生存發(fā)展的廣度和深度進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，有效把握所學(xué)專業(yè)在學(xué)科中的位置和生存發(fā)展空間。3．了解專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

通常，各院校會(huì)根據(jù)自身的學(xué)術(shù)水平、社會(huì)影響、社會(huì)需求等對(duì)畢業(yè)生有一個(gè)基本定位，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)這個(gè)定位來確定的。首先要明確本專業(yè)是為誰培養(yǎng)畢業(yè)生，也就是明確本專業(yè)人才對(duì)口的主要行業(yè)領(lǐng)域。其次要明確本專業(yè)所培養(yǎng)的是哪種類型的人才？是基礎(chǔ)理論型還是應(yīng)用推廣型？是單一型還是復(fù)合型？是去做技術(shù)工作、管理工作、設(shè)計(jì)開發(fā)工作、統(tǒng)計(jì)分析工作，還是去做其它工作？4．了解專業(yè)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

首先確定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和階段目標(biāo)，也就是職業(yè)定位，然后再考慮與專業(yè)的關(guān)系，要根據(jù)對(duì)自身性格、興趣、愛好、能力、知識(shí)、職業(yè)傾向等職業(yè)發(fā)展影響因子的認(rèn)識(shí)和了解，明確自己首選的職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系屬于哪一種類型。職業(yè)發(fā)展需要的知識(shí)和技能很多，各專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)科特征提供了一系列的知識(shí)和技能組合。大學(xué)生應(yīng)該清楚：自身通過專業(yè)學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)和技能中哪些是對(duì)職業(yè)發(fā)展較為有用，而哪些用處較?。砍藢I(yè)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和技能之外，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展還需要補(bǔ)充哪些知識(shí)和技能？基礎(chǔ)課程與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程職業(yè)語言文學(xué)作家，詩人，編輯，記者，教師，播音員，演員，圖書管理員，資料員，翻譯，外交，外貿(mào)，海關(guān)，外事工作人員，打字員，速記員，辦公室職員，售貨員，秘書，職業(yè)咨詢?nèi)藛T，圖書發(fā)行員，法官，律師，作曲家。數(shù)學(xué)工程師，數(shù)學(xué)家，建筑師，制圖員，計(jì)算機(jī)工作者，數(shù)理統(tǒng)計(jì)人員，會(huì)計(jì)，簿記員，營(yíng)業(yè)員，銀行職員，出納員，保險(xiǎn)公司職員，部分學(xué)科教師，機(jī)械工，木工，電工，測(cè)量員，統(tǒng)計(jì)人員，經(jīng)濟(jì)工作人員。物理學(xué)機(jī)械制造工程師，設(shè)計(jì)師，電力工程人員，礦業(yè)工程人員，航空工程人員，機(jī)械電力安裝維修工，制模工，領(lǐng)航員，飛行員，物理化學(xué)科技工作者，原子物理科技工作者，地理物理科技工作者，氣象科技工作者無線電技術(shù)工程人員?；A(chǔ)課程與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程職業(yè)化學(xué)牙科醫(yī)生，藥劑師，化學(xué)工程科技工作人員，化學(xué)研究工作者，石油化工工藝師，獸醫(yī)，冶金工程師，染色工，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，放射技術(shù)人員，攝影師，化學(xué)制藥工藝師，護(hù)士，臨床檢驗(yàn)師，化驗(yàn)師，農(nóng)技人員，陶瓷工，美容師，畫師，地質(zhì)勘察工程人員，皮膚科醫(yī)生，生物化學(xué)科技工作者，營(yíng)養(yǎng)學(xué)科技工作者，植物學(xué)科技工作者，動(dòng)物學(xué)科技工作者。生物學(xué)生物化學(xué)科技工作者，生物研究助手，昆蟲學(xué)科技工作者，動(dòng)物學(xué)科技工作者，人類學(xué)科技工作者，營(yíng)養(yǎng)學(xué)科技工作者，植物學(xué)科技工作者，環(huán)境景色美化者，農(nóng)業(yè)園林工作者，獸醫(yī)，博物館管理員，圖書館管理員，醫(yī)生，護(hù)士，科學(xué)教師，遺傳學(xué)科技工作者，醫(yī)療秘書，衛(wèi)生工作者，細(xì)菌學(xué)科技工作者，免疫學(xué)科技工作者，實(shí)驗(yàn)室人員，X光技師，林務(wù)員，森林保護(hù)人員。體育運(yùn)動(dòng)員，體育教師，教練，裁判員，軍人，演員，潛水員，飛行員，船員，水手，骨科醫(yī)生，地理學(xué)專業(yè)科技工作者，體育編輯，體育理論研究工作者，體育解說員，記者，救生員，導(dǎo)游，偵探，公安人員，警衛(wèi)員。職業(yè)分類與發(fā)展趨勢(shì)1、職業(yè)分類定義：

所謂職業(yè)分類，是采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類原則，對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會(huì)職業(yè)所進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。

一般來說，職業(yè)的分類是以工作性質(zhì)的同一性為基礎(chǔ)原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。我國的職業(yè)分類《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)職業(yè)。8個(gè)大類分別是：第一大類：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類；第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類；第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類；第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類；第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類；第七大類：軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。我國的行業(yè)分類行業(yè)分類主要是依據(jù)按經(jīng)濟(jì)活動(dòng)性質(zhì)的同一性進(jìn)行分類的原則，即主要按企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)性質(zhì)進(jìn)行行業(yè)分類，而不按其所屬行政管理系統(tǒng)分類。某一行業(yè)就其實(shí)質(zhì)來說是指從事一種或主要從事一種活動(dòng)的所有單位的聚合體。

我國2002年修訂的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》對(duì)行業(yè)門類、大類、中類和小類進(jìn)行了調(diào)整。新行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)為20個(gè)門類，主要分類如下：

A．農(nóng)、林、牧、漁業(yè)B．采礦業(yè)C．制造業(yè)D．電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)E．建筑業(yè)F．交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)G．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)H．批發(fā)和零售業(yè)I．住宿和餐飲業(yè)J．金融業(yè)K．房地產(chǎn)業(yè)L．租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)M．科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)N．水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)O．居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)P．教育Q．衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)R．文化、體育和娛樂業(yè)S．公共管理和社會(huì)組織T．國際組織我國的產(chǎn)業(yè)分類

1985年，國家統(tǒng)計(jì)局明確地把我國產(chǎn)業(yè)劃分為三大產(chǎn)業(yè)。把農(nóng)業(yè)（包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等）定為第一產(chǎn)業(yè)；把工業(yè)（包括采掘業(yè)、制造業(yè)、自來水、電力、蒸汽、煤氣）和建筑業(yè)定為第二產(chǎn)業(yè)；把第一、二產(chǎn)業(yè)以外的各行業(yè)定為第三產(chǎn)業(yè)（主要指服務(wù)業(yè)）。行業(yè)的總體需求和行業(yè)發(fā)展變化趨勢(shì)

第一產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，就業(yè)規(guī)模逐漸下降，對(duì)人員素質(zhì)的要求會(huì)越來越高。如農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等都需要高科技人才。正從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，高端人才成為急需，大學(xué)畢業(yè)生就有了更大的就業(yè)空間。第二產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國家來說，有保持相當(dāng)比重的基本需求，產(chǎn)業(yè)經(jīng)過結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品的升級(jí)、換代帶來產(chǎn)業(yè)內(nèi)的發(fā)展非常迅猛。貴州工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略將是第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。如消費(fèi)類、投資類的行業(yè)。第一、二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員會(huì)越來越多，產(chǎn)業(yè)內(nèi)對(duì)人才的需求也會(huì)越來越旺盛。從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)量迅速增加，其就業(yè)人數(shù)在發(fā)達(dá)國家均已超過50%，我國目前僅為24%。但在“全面建設(shè)小康社會(huì)”的時(shí)期，第三產(chǎn)業(yè)必將有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，必將為大學(xué)畢業(yè)生提供較大的就業(yè)空間。如信息技術(shù)、商務(wù)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、文化教育及服務(wù)行業(yè)。

職業(yè)環(huán)境分析：一、社會(huì)環(huán)境二、行業(yè)環(huán)境三、企業(yè)環(huán)境

職業(yè)環(huán)境分析：一、社會(huì)環(huán)境（一）區(qū)域狀況

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況去選擇適合自己的區(qū)域。區(qū)域（到哪里尋求發(fā)展）——行業(yè)（在哪里可尋求并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值）——職業(yè)（我想干什么，什么最適合我）——職位（我能干什么，我目前的專業(yè)特長(zhǎng)和興奮點(diǎn)）

職業(yè)環(huán)境分析：一、社會(huì)環(huán)境（二）社會(huì)文化環(huán)境

社會(huì)文化環(huán)境包括教育條件和水平，社會(huì)文化設(shè)施等。在良好的社會(huì)文化環(huán)境中，個(gè)人在學(xué)習(xí)，進(jìn)修，深造等方面都可以得到更好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

職業(yè)環(huán)境分析：一、社會(huì)環(huán)境（三）政治制度和政策

政治和經(jīng)濟(jì)是相互影響的，政治不僅影響到一國的經(jīng)濟(jì)體制，而且影響著企業(yè)的組織體制，從而直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展；政治制度和氛圍還會(huì)潛移默化的影響個(gè)人的追求，從而對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。國家十二五規(guī)劃和各地方政府的規(guī)劃都會(huì)影響到行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展。政府出臺(tái)的一系列鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)的各種政策也日漸成為影響畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)的重要因素。

職業(yè)環(huán)境分析：一、社會(huì)環(huán)境（四）價(jià)值觀

一個(gè)人生活在社會(huì)環(huán)境中，必然會(huì)受到社會(huì)價(jià)值觀念的影響，大多數(shù)人的價(jià)值取向，都是為社會(huì)主體價(jià)值取向所左右的。一個(gè)人的思想發(fā)展，成熟的過程，其實(shí)就是接受認(rèn)可社會(huì)主體價(jià)值觀的過程。社會(huì)價(jià)值觀念正是通過影響個(gè)人價(jià)值觀而影響個(gè)人職業(yè)選擇的。

職業(yè)環(huán)境分析：二、行業(yè)環(huán)境

1、目標(biāo)行業(yè)的生命周期；

行業(yè)的生命周期：引入期、成長(zhǎng)期、成熟期、

衰退期2、國際國內(nèi)等重大事件對(duì)該行業(yè)的影響；3、行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)。

行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)可以從兩方面分析，一方面是行業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，是否有技術(shù)，資金支持等；另一方面也要考慮和研究國家對(duì)相關(guān)行業(yè)的政策。政府會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)一些行業(yè)發(fā)布法規(guī)政策，如對(duì)一些行業(yè)實(shí)施鼓勵(lì)，扶持；對(duì)一些行業(yè)則實(shí)行限制發(fā)展，縮小其規(guī)模。

職業(yè)環(huán)境分析：三、企業(yè)環(huán)境（1）企業(yè)文化（2）企業(yè)制度（3）領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價(jià)值觀（4）企業(yè)的結(jié)構(gòu)組織（5）企業(yè)實(shí)力（6）企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)

行業(yè)分析實(shí)踐請(qǐng)根據(jù)自身情況回答下列兩個(gè)問題，并進(jìn)行職業(yè)人物訪談。（1）問題一：你所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)什么樣的行業(yè)？金融危機(jī)期間，此行業(yè)發(fā)展會(huì)受到哪些方面的影響？有何發(fā)展趨勢(shì)？（2）問題二：你將來最想從事的行業(yè)的名稱：_________________你認(rèn)為該行業(yè)的優(yōu)勢(shì)有哪些？A．_____________________________________________________________B．_____________________________________________________________C．_____________________________________________________________你認(rèn)為該行業(yè)現(xiàn)在所存在的問題有哪些？A．____________________________________________________________B．_____________________________________________________________C．_____________________________________________________________你認(rèn)為該行業(yè)的發(fā)展前景怎樣？________________________________________________________________（3）根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，拜訪一位你將來最想從事的行業(yè)的在職人員，與他（她）討論你在上面填寫的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。第五章決策與行動(dòng)二0一一年七月白龍馬和驢子的故事唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同。14年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：”你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠(yuǎn)的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊。”“你知道嗎？”老馬說，“其實(shí)，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間?！彼伎迹汗适碌膯⑹?？

我們經(jīng)?？梢钥吹?，同樣的課程和教育模式，同樣的基礎(chǔ)和教育背景，在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬別。有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢？最根本的原因在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇合適的方向，有沒有提前做好職業(yè)發(fā)展決策，并將職業(yè)規(guī)劃付諸行動(dòng)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，與職業(yè)生涯規(guī)劃是同樣的道理。一、職業(yè)決策的策略

1、CASVE循環(huán)溝通communication

識(shí)別問題的存在分析

Analysis考慮各種可能性執(zhí)行Execution采取行動(dòng)解決問題綜合Synthesis形成選項(xiàng)評(píng)估Value對(duì)選項(xiàng)排列次序2、好的決策模式意識(shí)到自己需要做選擇了解自己和自己可能的選擇采取行動(dòng)落實(shí)我的選擇擴(kuò)展和壓縮選項(xiàng)清單選擇一個(gè)職業(yè)或?qū)I(yè)二、職業(yè)發(fā)展決策模型及其應(yīng)用

職業(yè)生涯決策是一個(gè)復(fù)雜的過程，影響因素也很多。如何做出正確的高質(zhì)量的決策，需要掌握科學(xué)的方法。1、生涯平衡單

生涯平衡單技術(shù)是由詹尼斯和曼（Janis和Mann）設(shè)計(jì)，將重大事件的思考方向集中到四個(gè)主題上：(1)自我物質(zhì)方面的得失(2)他人物質(zhì)方面的得失(3)自我贊許與否(4)社會(huì)贊許與否可以幫助學(xué)生具體地分析每一個(gè)可能的選擇方案，考慮各種方案實(shí)施后的利弊得失，最后排定優(yōu)先順序，擇一而行。決策——平衡表考慮項(xiàng)目（加權(quán)范圍1-5倍）1.（方案一）2.（方案二）得（+）失（-）得（+）失（-）原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分1．適合自己的能力

2．適合自己的興趣

3．符合自己的價(jià)值觀

4．滿足自己的自尊心

5．較高的社會(huì)地位

6．帶給家人聲望

7．符合理想的生活形態(tài)

8．優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

9．足夠的社會(huì)資源

10．適合個(gè)人目前處境

11．有利擇偶以建立家庭

12．未來有發(fā)展性

合

計(jì)

得失差數(shù)

生涯決策平衡表的使用方法：第一步：在第一行列出你的可選職業(yè)生涯方向的方案。第二步：在“考慮項(xiàng)目”一列中，根據(jù)個(gè)人關(guān)注的內(nèi)容，填入在選擇中需要考慮的因素。（以上表格所列項(xiàng)目?jī)H為參考范例，個(gè)人可根據(jù)各自實(shí)際情況羅列）第三步：將表的各項(xiàng)加權(quán)打分。1．根據(jù)各方案具有的優(yōu)勢(shì)（得分）、缺點(diǎn)（失分）來考量，給出每個(gè)項(xiàng)目的得分或失分，計(jì)分范圍1—10分。2．給每個(gè)“考慮項(xiàng)目”賦予權(quán)重：重要性因人、因時(shí)、因地而不同。對(duì)于此刻的你，可以根據(jù)考慮項(xiàng)目的重要性與迫切性，乘上權(quán)數(shù)，加權(quán)范圍1-5倍。第四步：合計(jì)每個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)總分和缺點(diǎn)總分，正負(fù)相加，算出得失差數(shù)。最終得分最高的方案，是最優(yōu)方案。要注意的是，使用生涯決策平衡表是以幾種可能的選擇方案為前提，按照步驟，針對(duì)每個(gè)選擇方案自問自答，以考慮、澄清其利弊得失。【拓展練習(xí)】你的畢業(yè)選擇

假定你快要畢業(yè)了，你有兩個(gè)選擇，一是考研，繼續(xù)深造；二是去一家外企工作。現(xiàn)在，請(qǐng)你利用平衡表方法，來決策對(duì)自己比較有利的選擇。第一步：列出這兩種選擇的有利點(diǎn)和不利點(diǎn)，概括出自己考慮的項(xiàng)目；考慮方向考研外企就業(yè)有利點(diǎn)不利點(diǎn)個(gè)人考慮相關(guān)他人考慮第二步：把這些考慮的利弊點(diǎn)填入下表中的考慮項(xiàng)目中；根據(jù)自己情況，給出得分和失分，計(jì)算加權(quán)分和最終的得失差數(shù)，做出選擇?？紤]項(xiàng)目（加權(quán)范圍1-5倍）1.考研2.外企就業(yè)得（+）失（-）得（+）失（-）原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分原始分加權(quán)分1．

2．

3．

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7．

8．

合

計(jì)

得失差數(shù)

2．SWOT分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，是一種能夠客觀而又準(zhǔn)確地分析個(gè)體現(xiàn)實(shí)情況的方法，也是職業(yè)決策常用的方法之一。SWOT分析方法主要通過四個(gè)較為寬泛的領(lǐng)域即優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）、挑戰(zhàn)（Threats）進(jìn)行自我分析。利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對(duì)自己不利的、如何去避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。如下圖所示：一般來說，職業(yè)生涯決策者在進(jìn)行SWOT分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)列出自己喜歡做的事情以及優(yōu)勢(shì)所在，找出自己不喜歡做的事情以及劣勢(shì)。找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅列出自己所感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，認(rèn)真評(píng)估這些行業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和威脅。列出自己的職業(yè)目標(biāo)列出一定時(shí)間內(nèi)（如5年內(nèi)）自己的職業(yè)目標(biāo)，目標(biāo)包括：你想從事哪一種職業(yè)？你希望自己的薪酬級(jí)別？你要達(dá)到什么樣的位置？制定自己的行動(dòng)計(jì)劃列出具體目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃，詳細(xì)說明要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，自己所要做的每一件事情，規(guī)定完成的期限。【典型案例】畢業(yè)生小丁的SWOT

小丁是某獨(dú)立學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生，在校期間專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次深入企業(yè)生產(chǎn)一線參與實(shí)訓(xùn)；且一直擔(dān)任學(xué)生干部，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。但是小丁性格有些急躁，遇事易沖動(dòng)，有時(shí)候很難踏踏實(shí)實(shí)完成工作?，F(xiàn)在，小丁面臨畢業(yè)，想找一份與專業(yè)相關(guān)的工作。他是這樣做自己的SWOT分析的。機(jī)會(huì)

機(jī)械方面人才需求旺盛機(jī)械行業(yè)發(fā)展前景不錯(cuò)機(jī)械設(shè)計(jì)人才較受重視挑戰(zhàn)

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈金融危機(jī)影響企業(yè)招聘企業(yè)更加看重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)歷企業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷人際關(guān)系和諧“優(yōu)勢(shì)—機(jī)會(huì)”策略發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，融入企業(yè)發(fā)揮擔(dān)任學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)人際溝通，打動(dòng)招聘官“優(yōu)勢(shì)—挑戰(zhàn)”策略準(zhǔn)確定位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)調(diào)自身學(xué)習(xí)適應(yīng)能力合理明確就業(yè)定位劣勢(shì)工作閱歷缺乏性格急躁，容易沖動(dòng)“劣勢(shì)—機(jī)會(huì)”策略增加跨行業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程完善自身性格“劣勢(shì)—挑戰(zhàn)”策略克制沖動(dòng)的個(gè)性加強(qiáng)學(xué)習(xí)，差異化競(jìng)爭(zhēng)積極尋找能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的企業(yè)職業(yè)決策結(jié)論定位于本區(qū)域內(nèi)中小型模具設(shè)計(jì)與制造企業(yè)，從事具體的設(shè)計(jì)與制造工作，在工作中進(jìn)一步提升自己。3.整合決策方法整合決策模式是一種系統(tǒng)的決策方法，同學(xué)們可以采用自我鑒定的方式，進(jìn)行職業(yè)決策，如下圖所示：我想要什么？個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。我能夠做什么？能力、興趣、性向等。我可以做什么？環(huán)境因素：宏觀、微觀等。人生追求職業(yè)理想個(gè)人價(jià)值職業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力職業(yè)興趣職業(yè)傾向職業(yè)價(jià)值觀社會(huì)環(huán)境職業(yè)環(huán)境行業(yè)環(huán)境機(jī)遇挑戰(zhàn)怎么做？在哪里做？在這個(gè)決策過程中，可以自問自答，把結(jié)果記錄下來：（1）我想要做什么？這是你的價(jià)值取向。通過對(duì)自己的價(jià)值觀、理想、成就動(dòng)機(jī)等因素的分析，確定你的目標(biāo)取向，決定自己的發(fā)展路線。（2）我能做什么？這是你的能力傾向。通過對(duì)自己的性格、特長(zhǎng)、知識(shí)、技能、學(xué)識(shí)等因素的分析，確定自己的能力傾向，也就是自己可以走哪一條路線。（3）我可以做什么？這是你的機(jī)會(huì)取向。通過對(duì)當(dāng)前及未來組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的分析，確定自己的機(jī)會(huì)取向，也就是自己是否可以走這條路線？三、行動(dòng)計(jì)劃與措施職業(yè)行動(dòng)是一個(gè)由“目標(biāo)——計(jì)劃——執(zhí)行”的過程：（一）確定目標(biāo)1．你能將問題轉(zhuǎn)化為確切定義的目標(biāo)嗎?2．你能在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)到什么樣的目標(biāo)?3．你現(xiàn)在能夠清晰地表達(dá)你的目標(biāo)嗎?（二）評(píng)估各種備選方案1．你的各種備選方案是什么?2．你的各種備選方案和你最重要的價(jià)值觀是否相符?3．你能否用文字描述你的最重要的價(jià)值觀?4．完成各種備選方案需要多長(zhǎng)的時(shí)間比較合理?三、行動(dòng)計(jì)劃與措施職業(yè)行動(dòng)是一個(gè)由“目標(biāo)——計(jì)劃——執(zhí)行”的過程：（三）收集信息1．你對(duì)各種備選方案了解的程度如何?2．你所做出的哪些假設(shè)需要仔細(xì)地檢驗(yàn)?3．對(duì)各種備選方案你需要做哪些更深入的了解?4．哪些信息資源可以幫助你收集更多的有關(guān)備選方案的信息?5．哪些資源可以幫助你發(fā)現(xiàn)更多的備選方案?三、行動(dòng)計(jì)劃與措施職業(yè)行動(dòng)是一個(gè)由“目標(biāo)——計(jì)劃——執(zhí)行”的過程：（四）評(píng)估結(jié)果和影響可行性：1．每一個(gè)備選方案成功的概率有多大?2．每一個(gè)備選方案都能反映你最重要的價(jià)值觀嗎?滿意度：1．你能否立即從清單中剔除滿意度最低的備選方案?2．你對(duì)最佳備選方案的期待值有多大?3．為了得到你想要的，你愿意做出多大犧牲或付出什么樣的代價(jià)?三、行動(dòng)計(jì)劃與措施職業(yè)行動(dòng)是一個(gè)由“目標(biāo)——計(jì)劃——執(zhí)行”的過程：（五）建立一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃1．權(quán)衡有關(guān)決定所掌握的一切信息，你準(zhǔn)備做出一個(gè)什么樣的行動(dòng)計(jì)劃?2．確定行動(dòng)計(jì)劃的啟動(dòng)日期了嗎?3．你的行動(dòng)計(jì)劃是否有一個(gè)明確的目標(biāo)?4．行動(dòng)計(jì)劃是否包含一個(gè)具體的完成目標(biāo)的步驟?5．行動(dòng)計(jì)劃是否包含詳細(xì)的完成目標(biāo)所必須具備的條件?（六）實(shí)施職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫（一）職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容一份完整有效的職業(yè)生涯