揭開貨幣的神秘面紗

歡迎你，新同學！今天你為滸中自豪，明天滸中為你驕傲！我們在高中會接觸的——高中思想政治課必修課程經(jīng)濟生活政治生活文化生活生活與哲學學習《經(jīng)濟生活》——做一個有經(jīng)濟頭腦的人；學習《政治生活》——做一個會參與政治生活的人；學習《文化生活》——做一個有文化修養(yǎng)的人；學習《生活與哲學》——做一個思想深刻的人。對同學們的期盼：課前預習（5分鐘瀏覽）認真上課，做好筆記課后復習，整理筆記，完成作業(yè)頭腦風暴1、為什么打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍柜卻不會亮？2、為什么筆記本電腦能在任何國家的供電標準下運作，其他大部分電器卻不能？3、為什么24小時營業(yè)的便利店門上要安鎖？4、為什么牛奶在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？5、為什么硬幣上的人像都是側面像，紙幣上的人像卻是正面像？

經(jīng)濟是指在一定生產(chǎn)資料所有制基礎上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中所結成的人與人之間的關系。歡迎走進經(jīng)濟生活什么叫經(jīng)濟？它由哪兩方面組成？

經(jīng)濟

經(jīng)濟活動經(jīng)濟關系生產(chǎn)分配交換消費（基礎、起決定作用）經(jīng)濟學（西方經(jīng)濟學）的定義:經(jīng)濟學是研究如何將稀缺資源用于最有效的用途(簡稱資源配置問題)的一門科學第一單元：生活與消費第一課：神奇的貨幣第一框：揭開貨幣的神秘面紗探究一：什么是商品？

在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？物品要成為商品應具備的條件：勞動產(chǎn)品用于交換一、貨幣的本質1、商品A、含義：用于交換的勞動產(chǎn)品就是商品商品必須是勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？物品勞動產(chǎn)品商品思考：商品、勞動產(chǎn)品、物品的關系超市里待售的農(nóng)夫山泉練一練：自然界的空氣、陽光農(nóng)民自產(chǎn)自銷的大米農(nóng)民自產(chǎn)自消的大米朋友送的生日禮物你認為下列哪些是商品？為什么？思考：

3、商品有什么基本屬性呢？1、消費者喜歡的商品？2、生產(chǎn)者視為生命？物美價廉質量參看書P4小字D3D4名稱類別

使用價值

價值

區(qū)滿足人們某種需要的屬性凝結在商品中的無差別的人類勞動別商品的自然屬性，反映人與物的關系，非特有屬性商品的社會屬性、本質屬性、特有屬性。反映人與人的關系聯(lián)系商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。使用價值是價值的物質承擔者。商品生產(chǎn)者和消費者不可同時兼得，消費者為了獲得使用價值必須付出價值，生產(chǎn)者為了獲得價值必須讓渡使用價值。

屬性特征

含義B、商品的基本屬性：使用價值和價值2、貨幣的產(chǎn)生貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物貨幣是不是從來就有？是不是和商品同時產(chǎn)生的？商品交換的發(fā)展歷程回顧偶然的物物交換(分工發(fā)展,需要交換)擴大了的物物交換(交換過程復雜,不方便)

以一般等價物為媒介的交換(提高交換效率,但仍有不便)以貨幣為媒介的交換(金銀固定充當一般等價物,貨幣產(chǎn)生)為什么金銀可以固定充當一般等價物？3、貨幣的含義和本質A、含義：從商品世界中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。B、本質：一般等價物默寫：1、商品的含義和基本屬性2、貨幣的含義和本質二、貨幣的基本職能

貨幣的職能是貨幣本質的體現(xiàn)，指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。1、貨幣的基本職能

貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。(1)

價值尺度表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。(商品價值的大小表現(xiàn)為貨幣的多少)觀念上的貨幣價值價格決定反映含義：特點：價格：貨幣表現(xiàn)出來的商品價值(2)

流通手段

貨幣充當商品交換媒介的職能A、含義：C、特點：現(xiàn)實的貨幣B、商品流通：以貨幣為媒介的商品交換（商品－－貨幣－－商品）D、給生產(chǎn)者的啟示：適銷對路、質量上乘的商品商品流通和物物交換有何不同？思考書P6中間的問題2、貨幣的其它職能貯藏手段支付手段世界貨幣

溫馨提示：紀念幣也是貨幣，具有貨幣的所有職能一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀——價值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——貯藏手段——世界貨幣判斷：請你幫忙

一輛汽車價值80萬元人民幣，小王首付60萬元把車開回了家，五年后付清了其他20萬元?？墒沁@時小王的企業(yè)破產(chǎn)了。他不得不把汽車賣給了一位美國人。美國人在中國花了10萬美元買了這輛車。這時黃金價格上漲，于是小王用10萬美元兌換的人民幣買了黃金，存入了銀行。問題；這一過程中，貨幣執(zhí)行了哪些職能探究四：紙幣的產(chǎn)生1、紙幣的產(chǎn)生過程金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣相關鏈接：隨著信息技術迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡化的實現(xiàn)，出現(xiàn)了用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的“電子貨幣”，人們越來越多地借助于銀行的電子計算機系統(tǒng)完成自動轉賬業(yè)務。

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。三、紙幣北宋的交子2、紙幣的含義：由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的。第一套人民幣于1948年12月1日發(fā)行，1955年5月10日全面停止流通。第一套人民幣的設計生產(chǎn)，是在中國人民解放戰(zhàn)爭轉入戰(zhàn)略進攻以后，經(jīng)中共中央批準，以各解放區(qū)印鈔廠為基礎，人民解放軍打到哪里，人民幣就跟到哪里。這套人民幣共設計生產(chǎn)了12種面值、62種版別。

第二套人民幣是在第一套人民幣的基礎上于1955年3月1日開始發(fā)行的，共有11種面額、13種版別。第二套人民幣是在中國人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍取得勝利，已經(jīng)著手進行全國范圍的經(jīng)濟恢復與建設，金融物價已趨穩(wěn)定，財經(jīng)狀況好轉，并爭取兩三年內(nèi)根本好轉的形勢下，為適應國內(nèi)外經(jīng)濟情況而進行的貨幣改革。

人民幣小知識第三套人民幣于1960年4月20日開始發(fā)行,2000年7月1日停止流通，共7種面額，分幣仍采用第二套的。1980年4月15日發(fā)行1角、2角、5角、1元4種硬幣。票面尺幅較第二套小，面額結構合理，紙、硬幣品種豐富。這是我國自行設計、使用自己研制生產(chǎn)的印鈔專用設備和固定水印鈔票紙印制的，是我國印鈔造幣工業(yè)進入獨立自主、自力更生新時期的重要標志。

第四套人民幣的設計，從1967年“文化大革命”初期到1985年定案，歷時18年。在“文化大革命”期間，先后三次上報方案，于1985年國務院常務會批準，1987年4月27日起陸續(xù)發(fā)行，共9種面額、12種版別。

第五套人民幣為適應經(jīng)濟發(fā)展和市場貨幣流通的要求，1999年10月1日，在中華人民共和國建國50周年之際，根據(jù)中華人民共和國國務院第268號令，中國人民銀行陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣。

人民幣小知識討論:是否任何人都可以發(fā)行紙幣?(P8相關鏈接)

紙幣的數(shù)量是否可以隨意發(fā)行?國家有權發(fā)行紙幣，國家有權規(guī)定紙幣的面值，國家有權規(guī)定紙幣的發(fā)行量，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。國家無權決定紙幣的實際購買力提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品和服務的價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品和服務的價格總額貨幣流通速度（次數(shù)）=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通（速度）次數(shù)過多或過少會導致什么結果？表現(xiàn)原因實質共同點措施通貨膨脹通貨緊縮3、通貨膨脹和通貨緊縮表現(xiàn)原因實質共同點措施通貨膨脹物價持續(xù)上漲社會商品短缺經(jīng)濟發(fā)展過熱發(fā)行紙幣過多局部投資過大購買力迅速膨脹社會總供給小于社會總需求社會總供給和社會總需求發(fā)展不平衡減少紙幣發(fā)行量回籠貨幣控制投資通貨緊縮物價持續(xù)下跌社會產(chǎn)品相對過剩經(jīng)濟發(fā)展疲軟紙幣發(fā)行過少局部生產(chǎn)過剩購買力迅速降低社會總供給大于社會總需求增加貨幣發(fā)行量加大貨幣投放量刺激消費通貨膨脹必然引起物價上漲物價上漲并不一定是通貨膨脹課堂小結：揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義紙幣的本質（價值符號）正確對待人民幣電子貨幣鞏固練習1、金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價物C。價格D。交換價值2、關于商品和貨幣的關系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC

6月1日《市場報》發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達3元/公斤左右。據(jù)此回答：3、如果1公斤西瓜=3元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是

A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn)

B。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的

C。0.9元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn)

D。它表明西瓜的價格與價值相符合4、3元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的______職能。

A。支付手段B。貯藏手段

C。流通手段D。價值尺度AD5．為紀念澳門回歸5周年，澳門金融管理局在海內(nèi)外首次發(fā)行了2000元、1000元、500元、200元和100元5種面額的銀質紀念幣。其中部分紀念幣于2004年12月20日在內(nèi)地各大城市上銷售。對上敘紀念幣認識正確的是()A．它們有使用價值但無價值

B．和其他商品一樣，沒有區(qū)別

C.有使用價值和價值，本質是一般等價物，能夠流通

D．是國家法定貨幣，主要是為了收藏，不能流通

C6．貨幣作為價值尺度和流通手段，它們的相同點是()A.流通手段是商品交換的媒介

D．價值尺度和流通手段都是貨幣本質的體現(xiàn)

C．價值尺度用來衡量一切商品價值的大小

D．價值尺度產(chǎn)生在前，流通手段產(chǎn)生在后B10.《國際金融報)2005年2月28日：上周，亞洲13國的央行和財政部官員在曼谷簽署了一份協(xié)議，擬建立一名為AsianBellagioGroup(ABG)的組織，向建立一個地區(qū)金融貨幣組織邁出了堅實的一步。對于亞洲貨幣一體化進程而言，人民幣永遠是最敏感、最具決定性的因素。隨著中國金融體制改革的不斷深化，人民幣將向著新的更靈活的階段發(fā)展。這對于加強地區(qū)金融貨幣合作具有重要的現(xiàn)實意義。

(1)人民幣為什么能購買其他商品?(2)人民幣作用這么大，國家為什么不多印發(fā)一些來提高人民生活水平?參考答案:

（1）人民幣是由國家(或地區(qū))發(fā)行并強制使用的，它代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能，在商品交換中起媒介作用，所以持有人民幣就能購買自己需要的商品，它的這種職能是受國家法律保護的。（2）國家有權發(fā)行人民幣，但不能任意發(fā)行。它的發(fā)行量受貨幣發(fā)行規(guī)律制約，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。如果人民幣的發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，就會引起人民幣貶值，引發(fā)通貨膨脹，影響人民生活和國家經(jīng)濟發(fā)展。8．當前國家利用各種手段平抑房價，某市商品房每平方米售價2800元。這里()A．人民幣執(zhí)行支付手段職能

B．必須是現(xiàn)實的貨幣

C.人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能

D．只是一種觀念上的貨幣9．下列對通貨膨脹認識正確的是()A．對經(jīng)濟發(fā)展起刺激作用，導致物價上漲，紙幣貶值

B．在商品可供量不變的前提下，紙幣發(fā)行量過快增長，會造成物價上漲

C．國