銅都雙語學(xué)校高效課堂影子培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會_第1頁
銅都雙語學(xué)校高效課堂影子培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

銅都雙語學(xué)校高效課堂培訓(xùn)的點(diǎn)滴體岐山縣朝陽中心小學(xué)在美麗的金秋十月，我來到“中國課堂教學(xué)的小崗村”——銅陵銅都雙語學(xué)校參加為期一周的的觀摩學(xué)習(xí)，一、新文化氛圍：充實(shí)比華麗更重校的。銅都雙語學(xué)校到處彌漫著文化氣息：走廊上貼滿了生分組而坐，教室的前后兩塊大是黑板，他們的課堂，學(xué)著的、大聲的、趴著的……最大限度的讓學(xué)生動(dòng)了起教育為孩子挖一方”、“好學(xué)校就是一片植物生態(tài)園”。標(biāo)語以及學(xué)生的書、學(xué)生作品、學(xué)生公約、學(xué)生展示、手二、導(dǎo)學(xué)案編寫：方法比知識更實(shí)師導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)及課堂操作要重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)確度指導(dǎo)的明導(dǎo)學(xué)案在表格中分四塊：指導(dǎo)、互動(dòng)策略、展示預(yù)單元的設(shè)計(jì)要建立面知識的基礎(chǔ)上要將前面所學(xué)知識點(diǎn)設(shè)訓(xùn)練課分“訓(xùn)練“單元訓(xùn)練具體我們的課堂中，訓(xùn)練可與“練”相結(jié)合，進(jìn)行適度整合。三、課堂教學(xué)：規(guī)范流程比知識要點(diǎn)更重走進(jìn)銅都雙語學(xué)校的課堂時(shí)，我感到很，這種象菜市場這里的課堂完全是學(xué)生自覺的投入，他們愛課堂、愛知演、或辯論、或歌唱、或講解、或朗誦，小品、劇、歌2，5，10個(gè)人參與課堂的及其強(qiáng)烈。這樣組內(nèi)互助合作、組間評比的時(shí)間讓學(xué)生更充分的與文本，在熟悉文本的基礎(chǔ)上，才會有的生成。要通過規(guī)范流程培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)四、師生成長：信任比幫助更重聆聽了校長的“做有尊嚴(yán)的教師，做有信仰的中，我充分感覺到老師們的工作。老師們一致認(rèn)為，學(xué)?，F(xiàn)在教師與之間，更體現(xiàn)在教師與孩子之間。在課堂上，老師非常信任學(xué)生“把課堂還給學(xué)生，給孩子們提供更總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論