檢討書參考中學生檢討書word版

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人非圣賢，孰能無過，犯錯可能是生活的常態(tài)，一旦犯錯我們極有可能會涉及到檢討書的撰寫，檢討書的作用是為了促進人熟悉錯誤，進而提升，你是什么時候開頭寫的第一封檢討書呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《檢討書參考:中學生檢討書word版》，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

敬愛的老師：

今天，我做了一件特別錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，貌似是不成思儀，但又是確實發(fā)生了，學生檢討書范文。

我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。

考試作弊是學校三令五申明文遏止的事情，情節(jié)特別嚴重，后果特別惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學校的不負責任，這是對學校規(guī)章制度的違反，是對老師教學的不崇敬，是對其他考生的不公允，作弊這種從小到大都被強調(diào)是不成嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經(jīng)鑄成，我只能懊喪的承受后果。

我一向都還算是好好學習的學生，考前也在專心復習，事后我知道平我復習的水平，考個還好的勞績是完全可以的，只是，考試之前，一時沖動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱著幸運的心理，期望能派上用場卻逃過處治，檢討書《學生檢討書范文》。

這種想法本身就是錯誤，考試這種大膽肅穆對待的事情，我竟然包著幸運的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公允公正對等的對待考試，發(fā)揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我確定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只夢想老師給我一個改正的機遇，我確定會抓住時機，改正錯誤，確定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，確定會努力做個好學生。wWW.WEI508.COM

此致

敬禮

檢討人：

20xx年10月8日

我推舉

[檢討書借鑒]中學生逃課檢討書

"人們總有犯錯的時候，所以我們通常要在犯錯之后寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認錯的態(tài)度真誠，你寫的檢討書被通過了嗎？為得志您的需求，我特地編輯了“[檢討書借鑒]中學生逃課檢討書”，接待大家與身邊的摯友共享吧！

敬愛的老師：

您好！

在此，我為我的逃課行為跟您賠罪。

特做檢討如下：

一、積極行動，追究責任，知羞而奮進

這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的可恥。校領導下發(fā)通知處治我，我個人認為，這是理應的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我舉行了專心的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

二、提高熟悉，狠抓落實，大力開展批評與自我批評

當前，全校正值全力以赴創(chuàng)造優(yōu)秀班風的顛峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)——逃課。這件事在我班乃至全校造成了極為惡劣的影響。這一方面說領略我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作熟悉不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風創(chuàng)辦的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作熟悉上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實

我要以這次曠課事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教導自己，自覺采納監(jiān)視。當前，全校在開展創(chuàng)造班風活動，做為班級的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化可恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的付出，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的缺乏和缺憾。我要通過這次事情，提高我的思想熟悉，強化責任措施。我有決心、有信仰使我學得更好！

現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤，計劃今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，每日向上！

此致

敬禮！

檢討人：xx

XX年x月x日

高中學生檢討書：參考范文

高中學生檢討書范文篇一：曠課檢討書敬愛的XX老師:

我是你的學生：XXX。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也分外的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我逐漸的熟悉到自己將要為自己的沖動付出代價了。

老師反復指導言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的崇敬不夠，以后我將對老師有更多的崇敬。對重要事項重視嚴重缺乏。

平日生活作風懶散，假設不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終究熟悉到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要理由。

試問：假設我很熱愛這門課程，我自己會無故肆意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平日沒有曠課的課堂效率上。好多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的潛心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更理應去專心學習。

行為上的錯誤：不理應無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在確定程度上其實是對老師和同學的不崇敬，而且讓老師也很惦記。

試問：假設全班大片面同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的崇敬了嗎?而且假設該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學畢竟干什么去了?有危害嗎?這些都是讓老師惦記的問題，

試想：假設老師整堂課都懷著惦記的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不崇敬，也是對大多數(shù)渴望得到學識的同學的不崇敬。

對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課假設沒有受四處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的大量學識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習慣的提高和提升都有很大不良影響。

我不想向大量人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真誠懇切熟悉到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

裉斕腦X課上(寫課程名)，我沒有操縱住自己的貪玩/貪睡/……的天性，就不自覺地XX(寫罪名)，在此過程中，XX(寫領導的級別及姓名)察覺了我的這一嚴重錯誤，并實時地對我舉行了指出和校正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊喪。在目前的處境下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這名貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不崇敬，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)舉行“……”(更加活動名，如“百日安好大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌確定要從高到低寫)。

假設自己平日能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有懊喪藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事情為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆名貴的資產(chǎn)。

眷討人：XXX

XXXX年XX月XX日

高中學生檢討書范文篇三：紀律差檢討書XXX：

由于我今天下午的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了第5第6節(jié)的英語課。惹了老師您生氣，為此我舉行了深刻地反思，終究意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了XX(叫你寫檢討書的)老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。

我已經(jīng)是一個步入大學的青年了，理應是到了不用老師費神勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到特別地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現(xiàn)在我莊重地向老師您和英語老師檢討，夢想您能原諒我。我對自己的曠課行為感到特別地羞愧和歉仄，我供認我的錯誤。

老師，我在此向您保證，從今天開頭，我確定專心上課，不再隨意曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規(guī)，重新開頭。老師，我如今深刻地熟悉到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘卻也不敢忘卻，老師，對不起，我以后確定嚴格遵守班級紀律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯誤，并變更老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機遇，我確定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現(xiàn)!

眷討人：XXX

XXXX年XX月XX日

[檢討范本]中學生遲到檢討書(經(jīng)典版)

我們在學習和工作中都有犯錯的體驗，因此我們有時候需要寫一份檢討書，寫檢討書的目的最終是為了不再犯類似的錯誤，你覺得檢討書要怎樣寫呢？我為此留心地整理了以下內(nèi)容《[檢討范本]中學生遲到檢討書(經(jīng)典版)》，但愿對您的學習工作帶來扶助。

敬愛的老師：

您好！

上晚自習，我遲到了，也是自己去玩，然后再洗澡吃飯也是不夠時間，導致結果來到教室的時間也是對比的晚，沒有去考慮過要準時，不能遲到的事情，覺得老師理應不會察覺我遲到，對比老師也是對比的晚來看我們上晚自習的處境，但是這次卻是很早就到了教室也是察覺了我遲到，我也是要反省。

其實無論是老師晚一點來到教室或者準時，其實也是促使我們?nèi)W習的，老師并沒有確定要上晚自習的，而是為了我們的學習，惦記我們有什么問題，所以才過來，但是我確是利用了老師晚到的習慣，才遲到了的，其實也是自己沒有去考慮過晚自習的一個重要性，確實晚自習是可以讓我們?nèi)W到學識的，也是可以讓我們真的能回想好一天的所學，而不是說還遲到，不去珍惜這個時間，而自己的玩，其實入夜的時間真的有挺多的，也是可以去利用好才行，而不能不去操縱下時間，老師也是夢想我們真的能好好學，所以才來促使的，但我既沒有時間的一個觀念，又是對于晚自習感覺是不想上的。

作為學生，晚自習可以讓我更好的去把白天的所學去做一個穩(wěn)定，作業(yè)做好了，可以看書，即使作業(yè)不多，自己也是復習好了，還是可以看一些課外的書籍來提升自己，而不能去濫用了，當然遲到更是不好，無論是做什么事情，時間的觀念都是要有的，這個也是個人的素養(yǎng)問題，其實從小父母，還有老師都是來指導了我們，報告我們時間是有多么的重要，而不能說濫用就去濫用了，父母讓我們來讀書，是為了我們將來好，而老師一向促使著，批評我，也是夢想我熟悉到，要學好是對自己很重要，晚自習的時間，以后也是要去珍惜，不能再遲到，而且做其他的事情，也是要讓自己能有收獲才行，而不能只想著去玩，并且我的勞績雖然不算差，但是也不夠好的，還有好多可以去提升的空間，老師，我也是會努力的，此次晚自習沒有準時的來，也是要跟您賠罪。

當然更為重要的是自己務必要負責，假設自己都是不去珍惜，老師再說多也是沒有用的而還是要自己明白，學習的貴重以及重要性，今后也是如此，對于學習，自己要善用好時間去充分的學好才行，不再讓老師您這樣費神，而且要有時間的意識，去珍惜。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討書推舉:中學生檢討書(篇三)

我們可能會在不經(jīng)意間犯錯誤，犯了錯我們理應自覺地寫一份檢討書，檢討書一般是用來作