參加公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

起，近日得空，就細(xì)細(xì)總結(jié)一番，也算是自我回憶，以便日后借鑒?？傮w說來，這一路，我都是嚴(yán)格按照方案進(jìn)行的。因此我之愚見，方案為重中也應(yīng)該在具體實(shí)施中不多調(diào)整修改。要，既是復(fù)習(xí)過程中的著力點(diǎn)，也是階段檢測的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)大概知道題型之后，就要根據(jù)自己現(xiàn)有的復(fù)習(xí)時(shí)間來規(guī)劃整個(gè)的復(fù)習(xí)過程，也就是定方案。個(gè)人建議，可以將時(shí)間分為三塊，按照三輪來復(fù)習(xí)。第一輪：看教材。這一輪的主要目的是打根底，更深入的了解題型之類。明確起的內(nèi)容少，細(xì)節(jié)之類可能不完整，但是重點(diǎn)突出，所占用的時(shí)間相對要少。還書。但如果時(shí)間不夠，那起碼也應(yīng)該把第一種書認(rèn)真過一遍，這是最根本的。便后面幾輪的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，在具體每個(gè)模塊看書時(shí)，也要制定周密的方案，保證在第一輪結(jié)束后，能將知識點(diǎn)都覆蓋到。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。1/3的有多好，分?jǐn)?shù)多高，第一遍的分?jǐn)?shù)才是你考場上的實(shí)際分?jǐn)?shù)。因此，要將自己為根底目標(biāo)，在這個(gè)階段接下來的復(fù)習(xí)中不斷調(diào)整完善。接下來就進(jìn)入到了這一階段的具體實(shí)施過程。核心就是做題。按照時(shí)間規(guī)劃，個(gè)模塊的題，依然要注重效率，還是要計(jì)時(shí)，無論什么時(shí)候，只要是做題，就要發(fā)現(xiàn)問題。既然是做題，那么不可防止會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題。對于錯(cuò)題，要格外珍惜，可以專門摘記憶。第三輪，套題整合階段。這一階段的目標(biāo)是找到最適合自己的做題順序。題型等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不斷的調(diào)整比對，找出最正確的做題方法。對于模塊之間的做題順序也是這一輪要進(jìn)行不斷修正改良的。就國考題而言，2/3提前。當(dāng)然，每個(gè)人擅長的模塊不一樣，順序自然也各有不同，但肯定是要首先保證拿分題，對于做題過程中無論如何練習(xí)也犯錯(cuò)的題要果斷放棄。接下來就是申論了。別人拉開了差距。對于申論，我也說不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是背的很多，練的很多。申論的復(fù)習(xí)和行測是同步進(jìn)行的。在做真題時(shí)，上午行測，下午申論，嚴(yán)格按照一些好的文章，每天都背，每天默寫。很多同學(xué)問我這么多要怎么背，其實(shí)，這很有幫助。申論練習(xí)很重要。但是動(dòng)筆寫很難，大家都想著，現(xiàn)在還在復(fù)習(xí)呢，一點(diǎn)語言積累構(gòu)思也沒有，哪能寫出來。但其實(shí)，如果你不逼自己一把，申