網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)_第1頁
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)_第2頁
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)_第3頁
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)_第4頁
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE18網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)的文檔,希望對(duì)你能有幫助。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)1一層皮,我想這短短的兩個(gè)多月,大概是兩三層皮都脫了下去。曾經(jīng)跟班級(jí)同學(xué)起過爭執(zhí)曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學(xué)生們能夠洗心革面脫胎換骨,曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進(jìn)去一去能夠有說感悟但那實(shí)在是太天真了,跟一群已經(jīng)開始會(huì)自己獨(dú)立思考的人來說,我的“錦囊妙計(jì)”顯然已經(jīng)囊中羞澀該怎么辦?我想很多新老師跟我一樣想到了取經(jīng)”多聽取老教師們的諄諄善誘,多參加各種校外的培訓(xùn)去長長見識(shí) 把培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)習(xí)鍛煉自己的好機(jī)會(huì),包括這一次的遠(yuǎn)程培訓(xùn),收獲良多。使他們能夠?qū)φn的內(nèi)容感興趣,激發(fā)他們上課的積極性。標(biāo),能過更加奮斗,努力。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)2課題和緊迫任務(wù)。我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段:剛開始,是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求,要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí),開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后,就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我,盡快更廣地交朋友,共同研討學(xué)習(xí),這個(gè)階段我很有想法,很,現(xiàn)在上博客了,可能“理智”上有了更大的成份,那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地,一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá),斟酌用語口吻,把真誠、善意、無私和盤托出?!笆苤匾暋敝?,便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)滿機(jī)智,充滿活力。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)3動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。全方位的變革作用。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距數(shù)據(jù)等,課上再把搜集到的大量資料與學(xué)習(xí)伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境是在整個(gè)培訓(xùn)過程中,提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。能夠更快地進(jìn)步。己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)4————教材上好課——一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),提高課堂有效性。2452.教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注:學(xué)生的情緒;意義的展開和發(fā)展;知識(shí)的學(xué)習(xí)和把3.知識(shí)內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深,課堂教學(xué)就越有效,學(xué)生就越愛學(xué),學(xué)得也就越好。有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求,確立教學(xué)目標(biāo),整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)方式與策略,設(shè)計(jì)、教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則,完善自己的課堂教學(xué)。二、重視課堂即時(shí)性評(píng)價(jià),給予學(xué)生及時(shí)回饋。三、合理對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā),適應(yīng)學(xué)生需求?!岸伍_發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”,主要是指教師在只有這樣,我們才能更好地服務(wù)于教學(xué),實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)5網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)6培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號(hào),而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。……默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增;?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,發(fā)展“成才”三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對(duì)如此重大的革新,我們要做什么?本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;的把握;要整合的提問在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽說、讀、寫的有授之以漁"而不要“授之以魚”到舉足輕重的作用,這也將是閱讀教學(xué)的未來之路?!邦惖撵`魂工程師”這一稱號(hào)。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)7我?!菃涡W(xué),坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個(gè)ft溝溝里,全校有719811位教師。過電腦,不懂什么叫課件,更談不上用多媒體輔助教學(xué),為了改變“塊小黑板”的落后現(xiàn)狀,學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。InternetInternet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收與應(yīng)用,以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入FlashCD轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。為了不辜負(fù)全體師生對(duì)我的期望,我決定回校后把所學(xué)到的知識(shí)毫無保留地傳授給全體教師,再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生,為此特作以下培訓(xùn)計(jì)劃:1、三月份培訓(xùn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收與應(yīng)用,使每位教師學(xué)會(huì)接教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。2、四月份培訓(xùn)Word20xx和Excel20xx,使每位教師學(xué)會(huì)文檔的編輯和制作表格。3,利用演“一支粉筆一塊黑板”現(xiàn)代化的.生機(jī)和活力。4、六月份開始把計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有所在了解。邁進(jìn)。網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)8討,真的是獲益頗多,為我今后的教學(xué)之路指明了方向,點(diǎn)亮了一盞明燈。一、思想方面;明白了認(rèn)識(shí)。二、工作方面首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。以下幾個(gè)方面:1、要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面的發(fā)展。2、要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。3、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的,對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),對(duì)通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密、系統(tǒng)、有通透的理解,如此才能在教能要求學(xué)生認(rèn)真,怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年;網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)9“活到老學(xué)到老”PPT制作一樣,是兩委干事必須具備的一項(xiàng)基本技能。只有學(xué)好視頻制作,才能更好地完成自己分內(nèi)的工作,才能更好地服務(wù)兩委。對(duì)各項(xiàng)操

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論