2020年高考英語重難點專練五 完形填空之記敘文

重難點05完形填空之記敘文【命題趨勢】記敘文一直受高考完形填空命題者的青睞，在高考完形填空題材中占有相當(dāng)大的比重。這是因為其有人物、情節(jié)發(fā)展等線索可循，內(nèi)容情節(jié)深刻，常涉及人物心理活動的細(xì)致描寫，篇章與語句的結(jié)構(gòu)變化豐富多彩。這種類型的試題，更能考查考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容選擇符合文章情節(jié)的答案，可以充分體現(xiàn)考生對事物的應(yīng)變能力。仔細(xì)研讀近幾年高考完形填空我們不難發(fā)現(xiàn)，記敘文是出現(xiàn)頻率最高的一類文體，多以記人和敘事為主。具體地說，它是借助敘述、描寫等手段記敘社會中的人物和事件發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的態(tài)度和觀點。記敘文多以人的思想和行為為中心，以時間或空間的變化為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束來展開敘述。研讀記敘型完形填空，可看出以下趨勢：1?首句完整，線索清楚。一般作者在第一句話就交代了人物的姓名、身份、業(yè)績或事件發(fā)生的時間、地點，然后再介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)果。2?敘述靈活，側(cè)重語境。文章以敘述為主，人物間對話較少，絕大部分篇章是作者在描述事件，較少加入作者的觀點或評論。因此，常會出現(xiàn)態(tài)度與觀點的跳躍變換，或語氣上的差異。這增加了情景的迷惑性和干擾性，從而突出了對語境的依賴，實現(xiàn)了在理解上下文的基礎(chǔ)上，通過語境，辨析詞語，作出選擇。3?實詞為主，虛詞為輔。高考記敘型完形填空，篇章不長，一般在200?280個詞左右，始終緊扣話題中心，形成一個主題連續(xù)體。選項一般為同一詞類或同一范疇。重點集中于動詞、名詞、形容詞或副詞等實詞上，介詞、連詞、冠詞等虛詞的【解析】考查相對較少。實詞為主，虛詞為輔，更能體現(xiàn)在語境中考查英語運用能力這一思路【滿分技巧】讀透首句，掌握主旨重視首句，明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測全文內(nèi)容。絕大多數(shù)記敘文的作者都會用一句話點明人物的姓名、身份或事件發(fā)生的時間、地點，然后再逐漸深入介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)論，所以讀透句首對學(xué)生了解全文至關(guān)重要，這就是我們理解文章內(nèi)在聯(lián)系的＂突破口＂。跳空速讀全文，掌握中心速讀全文要求一氣呵成，跳過空格，快速閱讀，領(lǐng)會大意，把握中心。重點了解記敘文的要素，如：時間、地點、人物和事件等，從整體上把握文章的敘述順序和結(jié)構(gòu)主線。身臨其境，故事重構(gòu)采取換位思考的方式，假設(shè)自己就是故事的主人公，在此情此景下，模擬故事的情景，體會人物的心情，推理故事的發(fā)展，體驗作者的心情以及觀點和態(tài)度等，這樣才能對故事或事件有一個貼切的把握，才能選出符合語境的選項。同時要注意文化背景知識和生活常識。關(guān)注末段，注意感想最后一段通常是作者的有感而發(fā)、心理體驗或經(jīng)驗教訓(xùn)等。要注意結(jié)合語境選用合適的形容詞、副詞動詞或名詞等。瀏覽全文，復(fù)查核定根據(jù)記敘文的線索，考生一定要進(jìn)行回查，仔細(xì)推敲，校正全文，使故事恢復(fù)原貌。檢查要點是：（1）語意是否前后一致；（2）上下文是否通順連貫，內(nèi)容是否完整；（3）所選詞匯是否符合語法、句法結(jié)構(gòu)；（4）文化背景和生活常識是否合理。【熱點話題】完形填空之記敘文熱衷于哲理故事類，生活經(jīng)歷類?！鞠迺r檢測】（建議用時：30分鐘）A（江西師范大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三三模）話題：學(xué)無止境難度：★建議用時：10分Itwasthelastdayofthefinalexaminationinalargeeasternuniversity.Onthestepsofonebuilding,agroupofengineeringseniorsgathered,discussingtheexamduetobegininafew1Ontheirfaceswasconfidence.Thiswastheirlastexambeforetheywentonto2andjobs.Sometalkedofjobstheyalreadyhad;otherstalkedofjobsthey3get.Withallthisassuranceoffouryearsofcollege,theyfeltreadyandabletotake4oftheworld.Theapproachingexam,theyknew,wouldbea(n)5task,becausetheprofessorhadsaidtheycouldbring_6booksornotestheywanted,requestingonlythattheydidnot7eachotherduringthetest.Aftertheyenteredtheclassroom8,theprofessorpassedoutthepapers.Andsmiles9onthestudents'facesastheynotedtherewereonlyfiveessay-typequestions.Threehourshadpassed10theprofessorbegantocollectthepapers.Thestudentsnolongerlookedconfident.Ontheirfaceswasafrightenedexpression.Papersinhand,noonespokeastheprofessorfacedtheclass.Helookedatthe11facesbeforehim,andthenasked,“Howmanycompletedallfivequestions?”12ahandwasraised.“Howmanyansweredfour?”Stillnohands.“Three?Two?”Thestudentsmovedrestlesslyintheirseats.“One,then?Certainlysomebodyfinished13."Buttheclassremainedsilent.Theprofessorputdownthepapers."ThatisexactlywhatI14，”hesaid."Ijustwanttoimpressuponyouthat,15youhavecompletedfouryearsofengineering,therearestillmanythingsaboutthe16youdon'tknow.Thesequestionsyoucouldn'tanswerarerelatively17ineverydaypractice.”Thensmiling,headded,"Youwillall18thiscourse,butremember—evenifyouarenowcollegegraduates,youreducationhasjust19."Theyearshave20thenameofthisprofessor,butnotthelessonhetaught.1.A.secondsB.hoursC.minutesD.days2.A.graduationB.discussionC.educationD.interview3.A.mustB.wouldC.havetoD.usedto4.A.holdB.chargeC.controlD.place5.A.interestingB.hardC.unusualD.easy6.A.noB.eitherC.allD.any7.A.talktoB.lookatC.refertoD.listento8.A.nervouslyB.quicklyC.joyfullyD.curiously9.A.changedB.appearedC.frozeD.stopped10.A.thenB.asC.afterD.before11.A.pleasedB.surprisedC.worriedD.moved12.A.OnceB.NotC.OnlyD.Even13.A.allB.noneC.itD.one14.A.expectedB.enjoyedC.hatedD.wondered15.A.eventhoughB.asthoughC.nowthatD.rightnow16.A.examB.questionC.subjectD.college17.A.valuableB.difficultC.strangeD.common18.A.failB.passC.takeD.start19.A.completedB.begunC.failedD.succeeded20.A.weakenedB.rememberedC.strengthenedD.forgot【文章大意】這是一篇記敘文。短文中講述了一位教授通過考試給即將畢業(yè)的大學(xué)生們一個忠告：即使學(xué)完了四年的大學(xué)課程，學(xué)生們對于這門學(xué)科的很多知識還是不了解的，也就是學(xué)無止境。多年后學(xué)生們忘記了這位教授的名字，可是他的這一教導(dǎo)卻銘記在作者心中。C考查名詞辨析。A.seconds秒；B.hours小時；C.minutes分鐘；D.days天。句意：在一棟大樓的臺階上，一群工程學(xué)大四學(xué)生聚集在一起，討論幾分鐘后就要開始的考試。由下文可知學(xué)生們正在去考場的路上，所以肯定是過一會就要考試了即幾分鐘之。故C選項切題。A考查名詞辨析。A.graduation畢業(yè)；B.discussion討論；C.education教育；D.interview面試。句意：這是他們畢業(yè)和工作前的最后一次考試。根據(jù)上文的Itwasthelastdayofthefinalexaminationinalargeeasternuniversity可知，他們考完試就可以畢業(yè)了。故A選項切題。B考查情態(tài)動詞辨析。A.must必須；B.would將要；C.haveto不得不；D.usedto過去常常。句意：有些學(xué)生談?wù)撝麄円呀?jīng)找好的工作，其他人談?wù)搶业降墓ぷ?。一些人在討論已?jīng)找到的工作，有的人在討論將會找到的工作。所以would"將要"符合句意。故B選項切題。C考查名詞辨析。A.hold握住；B.charge費用；C.control控制；D.place地方。句意：憑著對四年大學(xué)生活的把握，他們覺得已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，能夠征服世界了。根據(jù)生活常識可以判斷出，即將畢業(yè)的學(xué)生都充滿了自信，憑借著自己的專業(yè)，覺得能夠征服世界了。takecontrolof“控制"符合句意。故C選項切題。D考查形容詞辨析oA.interesting有趣的；B.hard難的；C.unusual不平常的；D.easy容易的。句意：他們知道，馬上就要進(jìn)行的考試，只是小菜一碟，因為教授說了，他們可以帶任何想帶的書或紙條進(jìn)來只要求他們在考試過程中不能相互交談。由下文可知，教授說他們可以帶任何書籍或者筆記去參加考試，因此他們認(rèn)為這次考試肯定是非常容易的。故D選項切題。D考查形容詞辨析。A.no沒有的；B.either任一的；C.all所有的；D.any.任何的。句意：他們知道，馬上就要進(jìn)行的考試，只是小菜一碟，因為教授說了，他們可以帶任何想帶的書或紙條進(jìn)來，只要求他們在考試過程中不能相互交談。教授允許他們帶任何的書籍。any"任何的"符合句意。故D選項切題。A考查動詞短語辨析。A.talkto與…交談；B.lookat看；C.referto；參考D.listento聽。句意：他們知道，馬上就要進(jìn)行的考試，只是小菜一碟，因為教授說了，他們可以帶任何想帶的書或紙條進(jìn)來，只要求他們在考試過程中不能相互交談。教授唯一的要求就是他們不可以相互之間討論。也就是要求他們自己答自己的卷子。故A選項切題。C考查副詞辨析。A.nervously緊張地；B.quickly快地；C.joyfully高興地；D.curiously好奇地。句意：他們歡快地進(jìn)了考場，教授把考卷發(fā)給他們。他們認(rèn)為試卷將會很簡單，所以他們很開心地進(jìn)入了考場故C選項切題。B考查動詞辨析。A.changed改變；B.appeared出現(xiàn)；C.froze使結(jié)冰；D.stopped停止。句意：當(dāng)同學(xué)們看到只有5個問答題時，臉上露出了笑容。由“theynoted（注意至U）therewereonlyfiveessay-typequestions"可知，他們發(fā)現(xiàn)題目很簡單，只有五個論文類型的問題，所以臉上露出了笑容。故B選項切題。D考查從屬連詞辨析。A.then然后；B.as當(dāng)…時；C.after在…以后；D.before在…之前。句意：三個小時過去了，教授開始收卷子。分析句子可知，本句為before引導(dǎo)的時間狀語從句，表示教授開始收卷子之前過去了三個小時。故D選項切題。C考查形容詞辨析。A.pleased高興的；B.surprised驚訝的；C.worried擔(dān)憂的；D.moved感動的。句意：他環(huán)視了一下面前這些憂郁的臉，問道：“有多少人完成了這5道題？”沒有一個人舉手。由上文的“Ontheirfaceswasafrightenedexpression'可知，他們很害怕，很憂郁。故C選項切題。B考查副詞辨析。A.Once曾經(jīng)；B.Not不；C.Only僅僅；D.Even甚至。句意：他環(huán)視了一下面前這些憂郁的臉，問道：“有多少人完成了這5道題？”沒有一個人舉手。由后文"Stillnohands'可知，沒有人完成五道題，所以沒有人舉手。故B選項切題。D考查代詞辨析。A.all所有；B.none一個也沒有；C.it它；D.one一個人（或事物）。句意：總有人做完一道題吧。由上文“One,then”可知，教授此時問的是有沒有人完成了一題。故D選項切題。A考查動詞辨析。A.expected預(yù)料；B.enjoyed喜歡；C.hated討厭；D.wondered想知道。句意：教授放下了試卷。"這就是我所預(yù)料的。"他說。這個考試結(jié)果是教授所預(yù)料的結(jié)果。故A選項切題。A考查從屬連詞辨析。A.eventhough盡管；B.asthough好像；C.nowthat既然；D.rightnow馬上。句意：“我只是想讓你們留下一個深刻印象，盡管你們學(xué)完了四年工程學(xué)，仍然有很多這個專業(yè)的東西你們還不懂。分析句意可知，本句為eventhough引導(dǎo)的讓步狀語從句。故A選項切題。C考查名詞辨析。A.exam考試；B.question問題；C.subject學(xué)科；D.college大學(xué)。句意：“我只是想讓你們留下一個深刻印象，盡管你們學(xué)完了四年工程學(xué)，仍然有很多這個專業(yè)的東西你們還不懂。教授所出的問題一定是與本學(xué)科和本專業(yè)相關(guān)的問題。所以教授想告訴同學(xué)們，盡管你們學(xué)完了四年工程學(xué)，仍然有很多這個專業(yè)的東西你們還不懂。故C選項切題。D考查形容詞辨析°A.valuable有價值的；B.difficult困難的；C.strange陌生的；D.common常見的。句意：你們回答不了的這些問題在日常應(yīng)用中是常見的。為了給他們留下深刻的印象，教授選擇的問題都是生活中常見的問題。故D選項切題。B考查動詞辨析。A.fail失?。籅.pass通過；C.take拿；D.start開始。句意：他微笑著說：“你們都將通過這門課，但是要記住——即使你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，你的教育也只不過是剛剛開始”。這是大學(xué)畢業(yè)前的最后一次考試，教授想告訴學(xué)生們一個道理，而不是不讓他們通過考試。所以教書微笑著說：“你們都將通過這門課，但是要記住一一即使你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，你的教育也只不過是剛剛開始。故選B。B考查動詞辨析。A.completed完成；B.begun開始；C.failed失敗；D.succeeded成功。句意：他微笑著說：“你們都將通過這門課，但是要記住——即使你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，你的教育也只不過是剛剛開始。教授想告訴學(xué)生們，大學(xué)即是4年學(xué)業(yè)的結(jié)束，同時也是新的學(xué)習(xí)的開始。故B選項切題。A考查動詞辨析。A.weakened減弱；B.remembered記得；C.strengthened加強(qiáng)；D.forgot忘記。句意：”歲月模糊了這位教授的名字，但他教的這堂課卻一直留在記憶里。故由"Theyears”可知，歲月讓我們記不清這位教授的名字了。A選項切題。B（北京市清華大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三第三次模擬考試）話題：米用積極的態(tài)度面對人生難度：★★建議用時：10分Oneday,Idroveintoaservicestationtogetsomegas.ItwasabeautifuldayandIwasfeeling21.AsIpaidforthegas,theattendantsaid,"Howdoyoufeel?”Thatseemedlikea22question,butIfeltfineandtoldhimso."Youdon'tlook23.”herepliedandcontinuedtotellmemyskinappeared24.BythetimeIleft,Iwasalittle25.Aboutablockaway,I26tothesideoftheroadtolookatmyface27themirror.Waseverythingallright?HadIpickedup28raredisease?BythetimeIgothome,Iwasbeginningtofeelaslight29somewhereinmybody.ThenexttimeIwentintothatgasstation,I30whathadhappened:Theplacehadrecentlybeenpaintedabrightyellow,andthelightreflectingoffthewallsmadeeveryoneinside31asthoughtheyweresick!Thatwasthetruth.32,Iletthatshortconversationchangemyattitudeforanentireday.His_33observationaffectedthewayIfeltandacted.

Thisexperiencemademethinkalot.Itisthesamewithlife,inwhichattitude34.Thewaywelookatlifedetermineshowwefeelandhowwe35.Ifweexpectsomethingtoturnout36,itprobablywill.Butthe37alsoworksinreverse.Ifweexpectgoodthingstohappen,they38do.Anoptimisticattitude,Ibelieve,isnotaluxurybuta(an)39.Soafterthat,Ichosetohighlightthe40throughouttherestofmylife.21.A.greatB.excitedC.sickD.uncomfortable22.A.considerateB.thoughtfulC.strangeD.funny23.A.happyB.comfortableC.satisfiedD.well24.A.greyB.yellowC.blackD.red25.A.angryB.uneasyC.painfulD.unbelievable26.A.pulledoverB.pulledinC.pulledoutD.pulledthrough27.A.onB.atC.overD.in28.A.certainB.someC.severalD.anxiety29.A.comfortB.reliefC.painD.anxiety30.A.pickedoutB.putoutC.turnedoutD.figuredout31.A.feelB.behaveC.lookD.see32.A.HoweverB.ThereforeC.BesidesD.Otherwise33.A.kindB.helpfulC.rudeD.negative34.A.mattersB.affectsC.decidesD.speaks35.A.workB.performC.learnD.believe36.A.smoothlyB.badlyC.wellD.positively37.A.principleB.sayingC.meaningD.sentence38.A.usuallyB.certainlyC.definitelyD.seldom39.A.imaginationB.toolC.necessityD.alternative40.A.importantB.usefulC.positiveD.special【文章大意】這是一篇記敘文的文章。主要講述的是我在一個加油站加油時，被服務(wù)員說臉色發(fā)黃由此一天都擔(dān)心自己的健康，而第二次去時發(fā)現(xiàn)是由于墻壁反光造成的。最終我聯(lián)想到了生活也是如此，采用積極的態(tài)度面對人生，就會有好的事情發(fā)生。21.A考查形容詞詞義辨析。great美妙的，好極了的；excited興奮的，激動的；sick生病的；uncomfortable不舒服的。根據(jù)"Itwasabeautifulday."可知，作者認(rèn)為這一天非常美好，感覺很好。故選A。C考查形容詞詞義辨析。considerate體貼的，考慮周全的；thoughtful體貼的；strange奇怪的；funny有趣的。作者去加油，結(jié)果服務(wù)員問他：你感覺怎么樣？這個問題顯然不符合當(dāng)時的情境，因此這個問題似乎很奇怪。故選C。D考查形容詞詞義辨析。happy高興的；comfortable舒服的；satisfied滿意的；well好的。作者告訴服務(wù)員自己感覺很好。而他的回答是"youdon'tlook"。由此可知，他應(yīng)該是不同意作者的看法，他認(rèn)為作者看上去不好。故D選項切題。B考查形容詞詞義辨析ogrey灰色的；yellow黃色的；black黑色的；red紅色的。結(jié)合下一段中的“Theplacehadrecentlybeenpaintedabrightyellow,andthelightreflectingoffthewallsmadeeveryoneinside11asthoughtheyweresick”可知，加油站粉刷成了黃色，墻上反射出來的光線使里面的每個人看起來好像都病了一樣。由此可知，服務(wù)員認(rèn)為作者的臉色是黃色的，看上去好像生病了。故選BoB考查形容詞詞義辨析。angry生氣的；uneasy心神不安的；painful痛苦的；unbelievable令人難以置信的。服務(wù)員說作者的臉色發(fā)黃，好像生病了一樣。因此作者離開時應(yīng)該是感到心神不安。故選BoA考查動詞短語辨析。pullover靠邊停車；pullin（火車）進(jìn)站；pullout（火車）出站；pullthrough渡過難關(guān)。作者靠邊停車在鏡子中看自己的臉色。故選AoD考查介詞詞義辨析。on在……上面；at在……（地點）；over在……上方；in在……里面。作者應(yīng)該是在鏡子中看自己的臉色，固定搭配，故選DoB考查形容詞詞義辨析。certain某一；some某個，某種；several幾個；anxiety焦慮。作者懷疑自己感染了某種罕見的疾病。故B選項正確。A選項certain為某一的意思時，前面要加冠詞。故選BoC考查名詞詞義辨析。comfort舒適；relief緩解；pain疼痛；anxiety焦慮。因為懷疑自己患了某種罕見的疾病，所以作者感到不舒服，回到家感覺身體某些部分有些疼痛。故選CoD考查動詞短語辨析。pickout挑選；putout出版，撲滅；turnout結(jié)果是；figureout弄清楚。作者在下一次去加油站時弄清楚了緣由。故選DoC考查動詞詞義辨析。feel感到；behave表現(xiàn)；look看起來；see看見。加油站粉刷成了黃色，墻上反射出來的光線使里面的每個人看起來好像病了一樣。故選CoA考查連詞辨析。however但是；therefore因此；besides此外；otherwise否則，不然。空前提到：真相就是墻上反射出來的光線使里面的每個人看起來好像病了一樣。空后提到：我讓那段短對話改變了我整整一天的態(tài)度。前后文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選AoD考查形容詞詞義辨析。kind友善的；helpful有幫助的；rude粗魯?shù)模籲egative消極的，悲觀的。服務(wù)員認(rèn)為作者生病了，他的態(tài)度是消極的，悲觀的。故D選項正確。A考查動詞詞義辨析。matter重要，要緊；affect影響；decide決定；speak講話。這次經(jīng)歷使得作者想了很多。生活也是如此，我們的態(tài)度很重要。A選項正確。B考查動詞詞義辨析owork工作；perform表現(xiàn)；learn學(xué)習(xí)；believe相信。根據(jù)上一段中的"His13observationaffectedthewayIfeltandacted.可知，該空應(yīng)該和act是近義詞，故B選項正確：我們看待生活的方式?jīng)Q定了我們的感受和表現(xiàn)。故選BoB考查副詞詞義辨析。smoothly光滑地；badly壞地；well好地；positively積極地。But后面的內(nèi)容和前一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。but后面提到的是如果我們認(rèn)為好的事情會發(fā)生……；那么該處應(yīng)該提到的是：如果我們認(rèn)為情況不好，那么壞的事情就會發(fā)生。故選BoA考查名詞詞義辨析。principle原則，原理；saying諺語；meaning意義；sentence句子。前面一句表示：如果我們認(rèn)為一些不好的事情會發(fā)生，那么它有可能真的會發(fā)生。后面一句表示：如果我們認(rèn)為好的事情會發(fā)生，那么它很大可能會發(fā)生。由此可知，該處指前一句的原理反過來也適用。故選AoA考查副詞詞義辨析。usually通常；certainly當(dāng)然，肯定；definitely絕對地；seldom很少。根據(jù)前一句該原理反過來同樣適用可知，如果我們認(rèn)為好的事情會發(fā)生，那么好的事情通常就會發(fā)生。故選AoC考查名詞詞義辨析。imagination想象力；tool工具；necessity必要性，必需品；importance重要性。上文作者論述了態(tài)度很重要。由此可知，該處表示：我認(rèn)為積極的態(tài)度并不是奢侈品，而是一項必需品。故選CoC考查形容詞詞義辨析oimportant重要的；useful有用的；positive積極的；special特別的。上文作者強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。因此該處應(yīng)指：在我的余生，我將重視積極的一面。故選CoC（天津市南開中學(xué)2019屆高三年級校模擬檢測）話題：如何對待犯錯誤的孩子難度：★★建議用時：10分Eachofusfailsfromtimetotime.Ifwearewise,weacceptthesefailuresasa41partofthelearningprocess.Butalltoooftenasparentsandteacherswe42thissamerighttoourchildren.WhenIseeachild43fromthiskindofpressure,IthinkofDonnie.Donniewasmyyoungestthird-grader.His44offailurekepthimfromclassroomgamesthatotherchildrenenjoyed.He45answeredquestions—hewasafraidhemightbewrong.Itriedmybesttobuildhis46.Butnothingchangeduntilmidterm,whenMaryAnne,astudentteacher,wasassignedtoourclassroom.Shewasyoungandpretty,andshelovedchildren.Mypupils,Donnieincluded,all47herverymuch.Onemorning,wewereworkingonmathproblemsatthechalkboard.Donniehad48theproblemswithpains-takingtidiness.Pleasedwithhisprogress,I49thechildrenwithMaryAnneandwentforartmaterials.WhenIreturned,Donniewasin50.He'dmissedthethirdproblem.Mystudentteacherlookedatmeindespair.Suddenlyherface51.Fromthedeskweshared,shegotacontainerfilledwithpencils."Look,Donnie,”shesaid,kneelingbesidehimandgently52thetear-stained（弄臟的）facefromhisarms."I'vegotsomethingto53you.”Sheremovedthepencils,oneatatime,andplacedthemonhisdesk."Seethese54,Donnie,”shecontinued."TheybelongtoMrs.Lindstromandme.Seehowtheerasersare55?That'sbecausewemakemistakestoo.Butweerasethemistakesandtryagain.That'swhatyou_56learntodo,too.”Shekissedhimandstoodup."Here,”shesaid,"I'llleaveoneofthesepencilson57desksoyou'llrememberthateverybodymakesmistakes,58teachers.”Donnielookedupwithloveinhiseyesandasmile.The59becameDonnie'sprizedpossession.That,togetherwithMaryAnne'sfrequentencouragement,gradually60himthatit'sallrighttomakemistakes—aslongasyouerasethemandtryagain.41.A.smallB.basicC.necessaryD.large42.A.giveB.disallowC.offerD.permit43.A.comeB.takeC.fallD.suffer44.A.fearB.lessonC.chanceD.sense45.A.alwaysB.oftenC.neverD.seldom46.A.self-protectionB.self-improvementC.self-confidenceD.self-learning47.A.respectedB.dislikedC.avoidedD.minded48.A.workedoutB.writtendownC.goneoverD.learned49.A.leftB.offeredC.missedD.parted50.A.surpriseB.astonishmentC.angerD.tears51.A.darkenedB.brightenedC.pulledD.loosened52.A.liftingB.pickingC.holdingD.pushing53.A.helpB.showC.rewardD.promise54.A.pencilsB.mistakesC.marksD.containers55.A.usedB.builtC.wornD.damaged56.A.mayB.mustC.oughtD.can57.A.myB.someone'sC.theteacher'sD.your58.A.stillB.alsoC.evenD.not59.A.pencilB.wordsC.mistakeD.desk60.A.warnedB.informedC.persuadedD.reminded【文章大意】本文是一篇故事。犯錯誤是人們學(xué)習(xí)過程中的必要部分，但老師和家長往往剝奪孩子犯錯誤的權(quán)利，導(dǎo)致孩子害怕犯錯誤。作者通過具體事例說明應(yīng)如何對待犯錯誤的孩子，怎樣鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心。C考查形容詞辨析。A.small小的；B.basic基本的；C.necessary必要的；D.large巨大的。犯錯誤應(yīng)該是人們學(xué)習(xí)過程中“必要的”部分。故選C。B考查動詞辨析。A.give給；B.disallow不允許，不接受；C.offer提供；D.permit許可。大人有犯錯誤的權(quán)利，孩子也應(yīng)該擁有“同樣的"權(quán)利。而許多父母和老師不允許孩子犯錯，故選B。D考查動詞辨析。A.come來；B.take拿走；C.fall落下；D.suffer遭受。此處指看到孩子遭受這種壓力，sufferfrom為習(xí)慣表達(dá)，意為"遭受……痛苦”。故選D。A考查名詞辨析。A.fear害怕；B.lesson功課；C.chance機(jī)會；D.sense感知。由后文Donnie的表現(xiàn)得出，Donnie"害怕”犯錯誤。故選A。D考查副詞辨析。A.always總是；B.often經(jīng)常；C.never從來沒有；D.seldom很少。由上下文的邏輯關(guān)系得出，因為Donnie害怕犯錯誤，所以“很少"回答問題