2023年春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)總結(jié)模板

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)?研活動(dòng)總結(jié)?模板今年?春節(jié)期間，?我回鄉(xiāng)過(guò)年?，切身感受?到家鄉(xiāng)近年?的大變化和?農(nóng)村、農(nóng)民?精神風(fēng)貌的?大改觀?，F(xiàn)?就本人調(diào)研?情況，綜合?整理如下：?一、基本?情況我的?家鄉(xiāng)新干縣?，為吉安市?下轄縣，位?于江西省中?部，在吉安?市北部。東?鄰豐城縣、?樂(lè)安縣，南?接永豐縣、?峽江縣，西?毗新余縣，?北界樟樹(shù)市?。新干縣是?吉安市的“?北大門(mén)”，?全縣轄7鎮(zhèn)?6鄉(xiāng)和__?_個(gè)國(guó)有農(nóng)?林場(chǎng)，__?_個(gè)行政村?，___個(gè)?居委會(huì)，總?面積___?平方公里，?人口___?萬(wàn)。（一?）新農(nóng)村建?設(shè)不斷深入?隨著新農(nóng)?村建設(shè)不斷?加快和深入?，家鄉(xiāng)的基?礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?發(fā)生了很大?變化：各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)村級(jí)公路?升級(jí)改造全?面完成;現(xiàn)?在農(nóng)民吃穿?不愁了，對(duì)?精神文化生?活的需求也?越來(lái)越迫切?;各村設(shè)立?了農(nóng)家書(shū)屋?，書(shū)架上擺?放著各類書(shū)?籍，時(shí)不時(shí)?有村民過(guò)來(lái)?看書(shū)借書(shū)，?農(nóng)業(yè)技術(shù)方?面的書(shū)籍最?受歡迎、實(shí)?用。農(nóng)家書(shū)?屋給村民創(chuàng)?造了聚在一?起的機(jī)會(huì)，?常常幾個(gè)人?圍在一起交?流，學(xué)習(xí)熱?情空前高漲?，不再像以?前農(nóng)閑時(shí)沒(méi)?事干，整天?東家長(zhǎng)西家?短、打麻將?玩小錢(qián)。村?里的文化休?閑廣場(chǎng)的建?成，讓群眾?有了鍛煉、?娛樂(lè)的好去?處，既豐富?了村民們的?業(yè)余生活，?更成為村民?們過(guò)年時(shí)的?歡樂(lè)之地。?（二）教?育條件進(jìn)一?步提升__?_家的孩子?在縣中學(xué)里?讀書(shū)，是一?所老牌名校?，是江西省?重點(diǎn)中學(xué)。?經(jīng)過(guò)一看，?嶄新的教學(xué)?樓和宿舍樓?高高矗立，?綠樹(shù)成蔭，?一掃當(dāng)初破?舊落后的印?象。不只教?學(xué)條件改善?了，師資隊(duì)?伍也在不斷?增強(qiáng)。待遇?也提高了，?老師們都愿?意來(lái)到這個(gè)?地方教書(shū)。?同時(shí)還新建?了小學(xué)，教?育資源得到?進(jìn)一步的優(yōu)?化，孩子能?在本地接受?好的教育，?大人外出打?工也放心了?。二、存?在問(wèn)題（?一）土地經(jīng)?營(yíng)承包有偏?差。改革開(kāi)?放以來(lái)，土?地聯(lián)產(chǎn)承包?責(zé)任制解決?了農(nóng)民的溫?飽問(wèn)題，這?項(xiàng)制度解放?了生產(chǎn)力，?適應(yīng)了當(dāng)時(shí)?改革開(kāi)放的?大氣候，深?受農(nóng)民擁護(hù)?和愛(ài)戴。但?隨著社會(huì)的?發(fā)展變革，?土地經(jīng)營(yíng)承?包的一些弊?端已日漸顯?現(xiàn)。首先是?農(nóng)民各自為?戰(zhàn)，土地被?化整為零，?不適應(yīng)大機(jī)?器生產(chǎn)，生?產(chǎn)效率、農(nóng)?業(yè)機(jī)械化程?度不高;其?次是農(nóng)民在?自己承包的?土地上耕作?有一定的盲?目性，傳統(tǒng)?的農(nóng)作物種?植利潤(rùn)微薄?，種植一些?經(jīng)濟(jì)作物時(shí)?常跟風(fēng)市場(chǎng)?，價(jià)格波動(dòng)?過(guò)大，常常?出現(xiàn)谷賤傷?農(nóng)的情況;?第三是土地?經(jīng)營(yíng)權(quán)長(zhǎng)期?不變的政策?在農(nóng)村落實(shí)?的不到位。?（二）留?守兒童成長(zhǎng)?中缺少關(guān)愛(ài)?。村民們普?遍認(rèn)為，雖?然溫飽問(wèn)題?得到了解決?，但經(jīng)濟(jì)收?入渠道單一?，單靠種地?獲得的經(jīng)濟(jì)?收入太有限?，大部分青?壯年勞力都?外出打工，?村內(nèi)多以老?弱婦幼為主?。很多孩子?的父母長(zhǎng)年?在外，由爺?爺奶奶撫養(yǎng)?，這些孩子?缺乏父愛(ài)、?母愛(ài)，個(gè)別?孩子性格內(nèi)?向，學(xué)習(xí)成?績(jī)差，父母?也是百般無(wú)?奈，但迫于?現(xiàn)實(shí)的壓力?，只能放任?。三、意?見(jiàn)建議（?一）進(jìn)一步?加快土地流?轉(zhuǎn)制度落實(shí)?。盡快出臺(tái)?一些具體措?施，落實(shí)政?府出臺(tái)的一?系列推動(dòng)農(nóng)?村土地流轉(zhuǎn)?的好政策，?盡快把土地?集中到種田?能手的手里?，讓富余人?進(jìn)入城市或?在種田能手?的農(nóng)場(chǎng)工作?，加快農(nóng)業(yè)?耕作的機(jī)械?化程度。?（二）進(jìn)一?步加大農(nóng)村?教育醫(yī)療投?入。目前隨?著計(jì)劃生育?政策的普及?，農(nóng)村人口?增長(zhǎng)緩慢，?一些地方的?小學(xué)已經(jīng)停?辦，建議政?府進(jìn)一步整?合農(nóng)村優(yōu)質(zhì)?教育資源，?加大資金投?入