2023年中學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)教師繼?續(xù)教育總結(jié)?隨著教師?教育事業(yè)的?不斷深入發(fā)?展，在本年?度內(nèi)，我們?在崇州市委?、市府和市?教育局的領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)心下?，不斷探索?教師繼續(xù)教?育規(guī)律，堅(jiān)?持服務(wù)意識?、質(zhì)量意識?、引領(lǐng)意識?，不斷提高?教師培訓(xùn)的?管理指導(dǎo)力?度，采取了?由教師進(jìn)修?學(xué)校行政領(lǐng)?導(dǎo)包片督導(dǎo)?，專任教師?包校負(fù)責(zé)的?形式，強(qiáng)化?了對校本培?訓(xùn)的過程管?理、培訓(xùn)指?導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)?督，為我市?教師隊(duì)伍的?整體素質(zhì)提?升，創(chuàng)造性?地計(jì)劃、_?__、協(xié)調(diào)?、控制和實(shí)?施了繼續(xù)教?育的各項(xiàng)工?作，從而實(shí)?現(xiàn)了我市中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育培訓(xùn)?的可持續(xù)發(fā)?展。其主要?工作實(shí)績有?:一、深?入扎實(shí)的校?本培訓(xùn)本?年度內(nèi)，在?___市教?育局、繼教?辦的指導(dǎo)下?，按照崇州?市教育局崇?教發(fā)[__?]___文?件精神，我?們本著“陣?地前移，重?心下降”的?原則，在認(rèn)?真總結(jié)前幾?年開展校本?培訓(xùn)試點(diǎn)、?推廣、運(yùn)用?和成功經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?在全市完職?中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?小學(xué)、幼兒?園，認(rèn)真_?__和落實(shí)?了“以校本?培訓(xùn)為主要?培訓(xùn)模式”?的中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)范性培訓(xùn)?。在實(shí)踐?中，我們強(qiáng)?化了培訓(xùn)中?的學(xué)校規(guī)劃?和教師隊(duì)伍?建設(shè);注重?教師的主動?參與;突出?了培訓(xùn)在教?育教學(xué)實(shí)踐?中的針對性?和實(shí)效性;?認(rèn)真地探索?了繼續(xù)教育?的新途徑、?新方法;充?分體現(xiàn)了研?培結(jié)合、以?研帶培、以?培促研的新?特點(diǎn);更多?地開發(fā)了校?本培訓(xùn)資源?，加強(qiáng)了校?際間的合作?，走出去，?請進(jìn)來，使?培訓(xùn)思路、?培訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)形式等?，更加新穎?、豐富和生?動;加強(qiáng)了?培訓(xùn)的探索?和總結(jié)，挖?掘出了不少?成功個案，?收集到了不?少較有質(zhì)量?的科研論文?。進(jìn)修學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?，以菜單形?式，提供了?___多個?培訓(xùn)專題，?供各校培訓(xùn)?時(shí)選用，并?接受___?多所中小學(xué)?校的邀請，?送教上門，?開展了相關(guān)?的專題培訓(xùn)?。同時(shí)，?我們還精心?選擇《課程?改革應(yīng)以課?堂教學(xué)改革?為重點(diǎn)》、?《研究性學(xué)?習(xí)對傳統(tǒng)學(xué)?習(xí)方式的挑?戰(zhàn)》兩篇文?章，作為公?共課培訓(xùn)1?5學(xué)時(shí)的內(nèi)?容，并附上?___學(xué)習(xí)?、質(zhì)量考核?、撰寫體會?、學(xué)時(shí)折算?等具體要求?，上載到教?師進(jìn)修學(xué)校?網(wǎng)站，供各?中小學(xué)、幼?兒園，統(tǒng)一?___培訓(xùn)?或教師自主?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?為確保以?上各項(xiàng)工作?的順利進(jìn)行?，我們的具?體作法是:?1、嚴(yán)格?審批各校的?校本培訓(xùn)申?請和實(shí)施方?案;2、?細(xì)心指導(dǎo)和?幫助修改相?關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容?和形式;_?__、__?_進(jìn)修學(xué)校?教師，精心?設(shè)計(jì)并提供?適合校本培?訓(xùn)要求的專?題培訓(xùn)菜單?;4、由?教師進(jìn)修學(xué)?校行政領(lǐng)導(dǎo)?分片負(fù)責(zé)巡?視、教師分?校聯(lián)絡(luò)、指?導(dǎo);5、?適時(shí)召開中?小學(xué)校長和?學(xué)校登記員?會議，定期?檢查培訓(xùn)過?程;6、?按期進(jìn)行培?訓(xùn)總結(jié)、評?估、資料歸?檔和學(xué)時(shí)登?記。本年?度內(nèi)，全市?在職在崗的?___多中?小學(xué)、幼兒?園教師，全?部接受了校?本培訓(xùn)，超?額完成了每?人100學(xué)?時(shí)的規(guī)范性?、靈活性培?訓(xùn)任務(wù)。整?個培訓(xùn)過程?，受到廣大?教師的熱烈?歡迎和積極?參與，收到?了很好效果?。二、嚴(yán)?格有序的新?課程培訓(xùn)?本年度的新?課程培訓(xùn)，?是我市進(jìn)行?新課程實(shí)驗(yàn)?的第三年培?訓(xùn)，在“先?培訓(xùn)，后上?崗;不培訓(xùn)?，不上崗”?的精神指導(dǎo)?下，我們從?上崗前培訓(xùn)?到后續(xù)培訓(xùn)?兩方面，充?分體現(xiàn)了培?訓(xùn)的科學(xué)性?、連續(xù)性和?實(shí)效性。參?加新課程起?始年級通識?性、學(xué)科性?培訓(xùn)教師，?初中___?人，小學(xué)_?__人，共?___人。?通過學(xué)習(xí)新?理念，鉆研?新課標(biāo)，討?論新教材，?撰寫新教案?，分析典型?案例，交流?學(xué)習(xí)體會等?形式，全面?完成了培訓(xùn)?任務(wù)。新學(xué)?期開學(xué)后，?這___人?，以及前兩?年已參加過?培訓(xùn)教師，?又由教研室?和進(jìn)修學(xué)校?具體規(guī)劃和?認(rèn)真___?，通過聽課?、評課、專?題討論、專?家引領(lǐng)等形?式，繼續(xù)接?受后續(xù)培訓(xùn)?。教師進(jìn)?修學(xué)校的“?中學(xué)培訓(xùn)研?究室、小學(xué)?培訓(xùn)研究室?，教師技能?培訓(xùn)研究室?”，還結(jié)合?日常工作要?求，認(rèn)真制?定教研、調(diào)?研工作計(jì)劃?，深入到_?__多所中?小學(xué)校，進(jìn)?行督導(dǎo)、調(diào)?研、指導(dǎo)科?研等，實(shí)時(shí)?檢驗(yàn)培訓(xùn)效?果，以點(diǎn)帶?面，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增?添措施，為?全市___?多中小學(xué)教?師，提供了?高質(zhì)量的后?續(xù)培訓(xùn)，使?整個新課程?培訓(xùn)，成為?了中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?的主導(dǎo)性培?訓(xùn)內(nèi)容。?對參加培訓(xùn)?的中小學(xué)教?師，我市繼?續(xù)教育辦公?室，在認(rèn)真?考核、考試?和___后?，為他們頒?發(fā)了“新課?程上崗培訓(xùn)?證明書”，?并納入繼續(xù)?教育規(guī)范性?培訓(xùn)學(xué)時(shí)登?記。從而實(shí)?現(xiàn)了參與新?課程實(shí)驗(yàn)的?所有教師，?均持證上崗?。三、形?式多樣的專?項(xiàng)培訓(xùn)1?、骨干教師?培訓(xùn):為適?應(yīng)基礎(chǔ)教育?課程改革的?發(fā)展需要，?我市繼教辦?配合教育局?人事科，對?全市中小學(xué)?骨干教師培?訓(xùn)，進(jìn)行了?整體規(guī)劃，?并由市教師?進(jìn)修學(xué)校負(fù)?責(zé)實(shí)施培訓(xùn)?。本年度，?我們舉辦了?“第___?屆中學(xué)語文?骨干教師培?訓(xùn)班”和“?第___屆?小學(xué)數(shù)學(xué)骨?干教師培訓(xùn)?班”。兩班?共有學(xué)員_?__名。從?__年__?月開班，至?__年__?月結(jié)業(yè)，根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?和新課程實(shí)?驗(yàn)要求，我?們?yōu)楦靼嚅_?設(shè)基礎(chǔ)理論?課、教學(xué)技?能課、專業(yè)?知識課和教?育熱點(diǎn)問題?研討課等，?共10門以?上，開展市?內(nèi)外觀摩、?學(xué)習(xí)、研討?、考察等教?學(xué)實(shí)踐活動?等各___?次，編撰了?結(jié)業(yè)科研論?文集各一本?。通過學(xué)習(xí)?，有效地提?升了學(xué)員們?的教育教學(xué)?理論水平和?實(shí)踐能力，?促進(jìn)了教師?專業(yè)化水平?的提高。?2、新教師?培訓(xùn):今年?，我市__?_了對新聘?用的___?名中小學(xué)新?教師的上崗?前培訓(xùn)。為?期___天?的培訓(xùn)，共?開設(shè)了《教?師教育與教?師專業(yè)化發(fā)?展》、《教?育政策法規(guī)?》、《怎樣?做個合格教?師》等__?_個專題培?訓(xùn)內(nèi)容，有?效地促進(jìn)了?新教師們，?從學(xué)生到教?師的角色轉(zhuǎn)?換，幫助其?鞏固了專業(yè)?思想，使他?們盡快確立?起了新課程?理念，較準(zhǔn)?確地掌握了?新課程的結(jié)?構(gòu)及教學(xué)要?求，并使之?能正確領(lǐng)會?新教材精神?，明確新課?程改革的主?要目標(biāo)，科?學(xué)把握新教?材體系，盡?快勝任中小?學(xué)教育教學(xué)?工作。本?屆新教師上?崗培訓(xùn)，是?我市自__?年以來的第?__屆新教?師培訓(xùn)。?3、學(xué)歷提?升培訓(xùn):為?認(rèn)真落實(shí)_?__市教育?局“農(nóng)村教?師學(xué)歷提升?工程”的戰(zhàn)?略布署，完?成崇州市_?_年中、小?學(xué)教師“本?科化”和“?專科化”的?兩類指標(biāo)，?本年度內(nèi)，?我們在繼續(xù)?依托電大辦?學(xué)優(yōu)勢和辦?學(xué)條件的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步拓寬辦學(xué)?渠道，同_?__學(xué)成教?學(xué)院聯(lián)合辦?學(xué)，通過電?大“開放教?育”和成大?“成人高考?”兩種途徑?，開設(shè)英語?、漢語言文?學(xué)、教育管?理、小學(xué)教?育等專業(yè)，?共招收中小?學(xué)教師學(xué)員?___人，?參加本、專?科學(xué)歷提升?培訓(xùn)，為提?高我市教師?的整體素質(zhì)?，作出了積?極的努力。?四、逐步?完善的網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)為了?適應(yīng)中小學(xué)?教師遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)的發(fā)?展需要，我?校建立了全?市中小學(xué)教?師繼續(xù)網(wǎng)站?。為全市中?小學(xué)教師網(wǎng)?上培訓(xùn)