部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊《濟(jì)南的冬天》習(xí)題及答案題

PAGEPAGE3七年級(jí)語文《濟(jì)南的冬天》復(fù)習(xí)篇一、整體感知課文內(nèi)容，回答問題：1．（第1段）用最簡練的話概括本段的內(nèi)容。

總寫濟(jì)南的冬天天氣溫晴的特點(diǎn)。2．（第1段）“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”去掉“聲”好不好？為什么？

不好。因?yàn)椤皼]有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，只是說沒有那令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)。要是說“沒有風(fēng)”，就不符合實(shí)際情況了。3．（第1段）“響亮”一般指聲音宏大，從上下文來判斷是不對(duì)的，那么“響亮”在這里是什么意思呢？“響亮”在這里是十分明亮的意思。與聲音的大小無關(guān)。

4．（第1段）填空。作者以自己的親身感受，通過與北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天風(fēng)聲、沒有重霧、沒有毒日，以突出它的溫晴。5．（第2段）文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

承上啟下的過渡作用。6．（第2段）指出作者描繪景物的觀察角度。

先俯視，后仰視。7．（第2段）濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？

一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。8．（第2段）文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？運(yùn)用擬人的方法，形象生動(dòng)的把濟(jì)南的山水人格化，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。9．（第2段）“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”說明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？濟(jì)南被一圈小山圍住。

10、（第3段）請(qǐng)用簡練的語言概括本段內(nèi)容？薄雪覆蓋下的小山。

11．（第3段）本段最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

表達(dá)了作者對(duì)小山的憐愛之情。12．（第3段）“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。這句話照應(yīng)了文章第二段的哪句話？小山整個(gè)把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒。13．（第3段）文中描寫景物的順序是？山上；山尖；山坡；山腰。（從上到下）14．（第3段）為什么作者要寫小雪而不是大雪？

通過寫濟(jì)南山上的小雪來襯托濟(jì)南冬天的溫晴，如果換成大雪就不能顯示溫晴了。15．文章的最后一句“這就是濟(jì)南的冬天”結(jié)尾有什么好處？

作者巧妙的把文題換了個(gè)位置，內(nèi)容上深化中心，結(jié)構(gòu)上文題呼應(yīng)，語言耐人尋味。16、全文圍繞濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)來寫。文章第1自然段先用對(duì)比的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景：一是濟(jì)南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其（暖和安適）的特點(diǎn)；（薄雪覆蓋下）的山，突出其（秀美）；（城外遠(yuǎn)山），突出其（淡雅）；二是濟(jì)南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其（暖、清、綠、亮）的特點(diǎn)。二、閱讀文段，回答問題。（一）設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！1、括號(hào)處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是：冒號(hào)2、文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（承上啟下）3、解釋下列詞語在文中的意思：著落： 可靠的結(jié)果和保證。 慈善：溫暖安適。4、文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請(qǐng)簡要說明。前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山5、指出作者描繪景物的觀察角度。（先俯視，后仰視）6、濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。7、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？運(yùn)用擬人的方法，生動(dòng)形象是老城人格化，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天暖和安適的特點(diǎn)。8、“小搖籃”比喻（圍著濟(jì)南的一圈小山）作用是（把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥），“小”照應(yīng)了前面（“小山”的“小”一詞。）9、文段中劃橫線的句子說明了濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么？濟(jì)南被一圈小山圍住。（二）、最妙的是下點(diǎn)小雪呀。①看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；②這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。③等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。1、概況本段文字主要內(nèi)容。2、用“‖”給第二段劃分層次。并簡要地說明理由。層次：①②③④3、段中的“妙”字很傳神，你能說出“妙”在哪些地方嗎？妙在雪光、雪色、雪態(tài)上。4、作者是按什么順序描述的？指出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞語。空間順序；山上、山尖、山坡、山腰。5、理解下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：（1）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣：寫出濟(jì)南的小山給人的印象是美麗而柔弱。（2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。臥：兩個(gè)“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng)，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。（3）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。鑲：著一“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間6、指出帶序號(hào)句子的修辭方法。①比喻②擬人③擬人7、本段最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)小山的憐愛之情8、“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。這句話照應(yīng)了文章第二段的哪句話？照應(yīng)了第二自然段的“小山整個(gè)把濟(jì)南圍了個(gè)圈”這句話（三）⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。1、給文中加點(diǎn)字注音。水藻（）貯蓄（）（）長枝（）澄清（）2、第⑵段的描寫對(duì)象是（濟(jì)南的冬水），其特征是（暖、清、綠、亮）。3、第⑵段呼應(yīng)開頭，點(diǎn)出“溫暖”之意的句子是：那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。4、概況本段文字主要內(nèi)容。濟(jì)南冬天的水色5、劃線句A采用了（擬人）的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是：（蓬勃的生機(jī)）。6劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是（自上而下的整個(gè)空間），喻體是（空靈的藍(lán)水晶）你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）7、描寫景物時(shí)緊扣（“綠”）字寫水、水藻、垂柳；又抓住（“亮”）字寫了濟(jì)南冬天的天空。8、這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天（溫晴）的特點(diǎn)。9、理解下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上?！安蝗痰谩比謱⑺烁窕?。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意。10、文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題