初中語文人教版八年級上第三單元中國石拱橋(茅以升) 優(yōu)秀

課題中國石拱橋課型新授執(zhí)筆人教研組長審核簽字級部審核時間第周第導學稿教師寄語書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習目標1.了解說明對象、順序，探究作者說明的技巧，把握說明文語言平實、準確、周密的特點。2.了解中國石拱橋悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情、獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。教學重點引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。品味說明文語言的準確性和嚴密性教學難點以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。教學方法自主、合作、探究教學過程【知識鏈接】1.題目解讀《中國石拱橋》是介紹中國石拱橋的特色，展示我國勞動人民智慧的一篇說明文體?！爸袊皹颉边@一題目，從語法結構上分析是一個典型的偏正短語，這個短語按層次可分為三層，第一層為“中國”修飾“石拱橋”，第二層為“石”修飾“拱橋”，第三層為“拱”修飾“橋”。從上所看，這個短語的核心是“橋”字，而“中國”“石”“拱”為它的層層定語，起限制作用。2.走近作者茅以升（1896——1989），我國近代橋梁工程學的奠基人，著名的橋梁學專家。1921年獲美國加里基工學院博士學位。1933年主持設計并領導建造了中國第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當選為中央研究院院士。五十年代有參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設中，茅以升擔任人民大會堂結構審查組組長。1989年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了《中國橋梁史》。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻?！咀灾鲗W習】1．給下列加點的字注音。①推崇（）②和諧（）③惟妙惟肖（）2．按注音填字組詞。①橋dūn（）②xiáo（）河③飲jiàn（）④ɡǒnɡ（）橋3．根據課文內容填空。①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家_______，這是一篇_______，向讀者介紹有關石拱橋的知識。②中國石拱橋的三大特點是_______、_______、_______。③我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_______，結構_______，強度_______。④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_______。（巧妙絕倫匠心獨運）⑤那時候有個意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分_______（崇拜推崇）這座橋。⑥我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_______（證明表明說明）了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。4．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（）A．大拱的肩上，各有兩個小拱。B．我國的石拱橋幾乎到處都有。C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。5．下列詞義的范圍由大到小排列的是（）A．拱橋——石拱橋——橋——中國石拱橋B．橋——石拱橋——拱橋——中國石拱橋C．中國石拱橋——橋——拱橋——石拱橋D．橋——拱橋——石拱橋——中國石拱橋【合作探究】6、本文題目是《中國石拱橋》，文章是否開篇就點題了呢？從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關系？7、①、②段內容側重點有什么不同？8、第③段點出了中國石拱橋的什么特點？本段與后文是什么關系？9、中國石拱橋的總體特點是什么？10、為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？這些例子能說明中國石拱橋的特征嗎？11、讀４～７自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內容？12、作者對這兩座橋說明的側重點不完全相同，各詳寫什么？

13、作者寫趙州橋結構時怎樣安排順序的？具體說說看。14、盧溝橋的藝術價值、歷史價值體現(xiàn)在什么地方？15、解放后我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說明了什么問題？

16、概括本文的中心：

【精讀精練】閱讀下列文段，回答文后問題。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。17．用“‖”將這段文字分成三層，標明層意。①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________18．這段文字的說明對象是什么？______________________________________________________19．揭示這段文字中心的句子是_____________________________。20．這段文字的說明順序是_____________________________。21．文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？______________________________________________________22．文中引用張嘉貞語是為了說明___________________________。【主題閱讀】能源是人類生存與發(fā)展的基礎之一。20世紀以來，全球的人口增長和經濟發(fā)展，大大增加了對能源的需求。在各種能源中，化石燃料中的石油、天然氣是當今世界的主要一次能源。據世界能源委員會統(tǒng)計，已探明的石油、天然氣可采儲量，按1992年各國的產量計算，分別只能開采44年和60年；雖然可采儲量還可能會有新的發(fā)現(xiàn)，但社會需求也在增長，特別是考慮到第三世界國家的經濟發(fā)展，油氣燃料可供開采的時間不會很長。在化石燃料中，盡管煤炭的蘊藏量最豐富，但燃煤造成的嚴重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源。雖然核聚變反應可提供清潔的能源，在海洋中蘊藏著約42萬億噸核聚變的主要物質氘，但核聚變堆研究的難度很大，估計要到下一世紀后期核聚變電站才有可能實現(xiàn)商品化。因此，在展望21世紀能源問題的前景時，可能不得不面對油氣資源面臨枯竭、核聚變發(fā)電又未能商品化的一段時期。為保證這一時期內人類有充足的清潔能源供應，利用太陽能來發(fā)電是一種必然的選擇。太陽能是最重要的可再生能源，地球上的各種能源無不與之密切相關。事實上，太陽在地球的演化、生物的繁衍和人類的發(fā)展中，起了無比重大的作用，也為人類提供了取之不盡的能源。太陽內部不斷進行的高溫核聚變反應釋放著功率為3．8×1026兆瓦的巨大輻射能，其中只有二十億分之一到達地球大氣高層；經過大氣層時，約30%被反射，23%被吸收，僅有不到一半的能量8×1016兆瓦到達地球表面。盡管如此，只要能夠利用其萬分之幾，便可滿足今日人類的全部需要。23．本文主要運用的兩種說明方法是什么?_________________________________________________________24．本文是按什么順序來說明的？_________________________________________________________25．找出第一段的中心句寫在下面。_________________________________________________________26．結合選文說出太陽能發(fā)電的主要優(yōu)勢。______________________________________________________【拓展提升】27.自古多情當屬月。明月經常引起人的思鄉(xiāng)之情，令人懷念久在他鄉(xiāng)的親朋好友。試默寫出三個有關多情月的詩句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教學反思課題中國石拱橋（二）課型新授執(zhí)筆人宋學峰教研組長審核簽字馬曰娃級部審核丁文江時間第周第導學稿教師寄語書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習目標1.了解說明對象、順序，探究作者說明的技巧，把握說明文語言平實、準確、周密的特點。2.了解中國石拱橋悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情、獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。教學重點引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。品味說明文語言的準確性和嚴密性教學難點以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。教學方法自主、合作、探究教學過程1.給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。.推崇()張()和諧()惟妙惟肖().橋dūn()xiáo()河飲jiàn()gǒng()橋2.選詞填空。(1)我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料，結構，強度。(巧省高)(2)橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是。(巧妙絕倫匠心獨運)(3)那時候有個意大利人馬可·波羅來到中國，他的游記里，十分這座橋。(崇拜推崇)(4)我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。(證明表明說明)3.(泰安中考)下列句子中冒號的運用不恰當?shù)囊豁検?)A.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗。”B.從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。C.但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D.上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復綠?！?.(江西中考)下列句子沒有語病的一項是()A.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B.由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？5.指出下列各句所使用的說明方法。(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。()(2)橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。()(3)唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。()(4)如福建漳州的江東橋，修建于八百年前……()(5)由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。()6.體會下面句中加點詞語的作用(如表示估計、程度、限制等)，并填在括號內。(1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。()(2)我國的石拱橋幾乎到處都有。()(3)這座橋修建于公元605年左右。()(4)(趙州橋)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。()仿照示例，用簡要的語言介紹畫面。示例：趙州橋(左上圖)全橋有一個大拱，像一張弓。大拱的兩肩上，有兩個小拱，拱上加拱，使橋身顯得更加美觀。奧運五環(huán)（右上圖）8.綜合性學習。(1)橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感。它常出現(xiàn)在文人墨客的詩文中，請你寫出兩個不同作者的帶“橋”的詩句。(要求寫連續(xù)的兩句)①作者：_________，詩句：___________________________________②作者：_________，詩句：___________________________________(2)下面是關于橋的段落，請你品讀探究，說說斷橋美在何處。斷橋是白堤的起點，因從孤山來的白堤到此而斷，所以名為斷橋。斷橋是一座獨孔環(huán)洞橋。當積雪初融時，橋上雪光融融，看去有似斷如殘之感?！栋咨邆鳌分性S仙與白娘子首次相會就在這里。斷橋是西湖觀賞雪景的最佳處。一場大雪過后，只見遠山銀裝素裹，近樹燦若梨花，寶石山、葛嶺堆瓊砌玉。湖水晶瑩澄澈，令人樂而忘返。斷橋之美：_____(3)趙州橋和盧溝橋由于年代久遠，正面臨著年久受損失修的問題，請從保護文物的角度提一條合理化的建議。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。9.品讀選文，概括中國石拱橋的主要特點。10.選文主要運用了什么說明方法？11.選文是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的?12.“全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱”一句中加點詞語能否去掉，為什么?13.選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就；用“”一詞表明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史；用“”一詞來介紹趙州橋施工技術的獨具匠心；用“”一詞贊頌設計者的不凡智慧，無一字不自然貼切，簡明樸實而又妙趣橫生。（宜賓中考）橋那邊有一個美麗的地方梁衡天星橋和其他地方一樣，還是跑不了石美、水美、樹美。但是它卻硬能夠化平淡為神奇，將幾個最普通的音符譜成了一首天上的仙樂。石頭哪里沒有？但這里的石頭總要變個樣，變出別一種形，別一種神，像一個曲子的變奏，熟悉中透著新鮮，叫你有一種感覺到卻說不出的激動。比如石的表面經常會隆起一簇簇的皺褶。它本是個銅頭鐵腦、生硬冰涼的東西，卻專向柔軟多情方面取貌攝形，如裙裾之褶，如秋水之紋，如美人蹙眉，如枯荷向空。這種強烈的反差，在你心里揉搓出一種從未有的美感，你忍不住要叫、要喊，難怪國畫中有一種表現(xiàn)法叫“皴”法。再說它的形，也實在不俗，它絕不肯媚身媚臉地去像什么，是什么，反而它什么也不像，什么也不是，在你頭腦的儲存里根本就沒有這樣的構圖。比如一座山石，大約有城里的一座高樓那么大，側面看它卻薄得像一本書，或者干脆是一張紙。硬是挺立在那里，水從腳下繞，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。腳下的，頭上的，還有那些在坡上、溝里隨意拋擲的石頭，都要美出個樣兒。你可以伸手隨意撫摸崖邊一塊突出的石，那就是一朵凝固的云。有時你走過一座小橋，這橋身是一塊整石，但你怎么看也是一段枯了多年的樹。有時路邊或山根的石頭連成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后繃，吹胡子瞪眼，躍然目前。天星橋景區(qū)的前半部是石在水中。淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的平光如洗，在水里是一面立著的鏡子；有的中裂一縫，在水里就是一道飛來的劍影。而在這很多但并不太高的群峰之間則是365塊踏石，游人踩著這些石頭，鞋底貼著水面，在綠波上蕩漾。當你看著水里的青山倒影時，也就驚奇地發(fā)現(xiàn)了自己什么時候也變得這樣美。因為這石的數(shù)目暗合了一年的天數(shù)，所以在這里總會有一塊正是你的生日，此園就名“數(shù)生園”。你站在生日石上可以體會一下降世以來這最美麗的一天。景區(qū)的中部是兩座對峙的山峰，相距數(shù)十米之遙，他們各探出一只手臂呼喚對方。但就在相差一拳之遠時，臂長莫及，徒喚奈何。這時一塊巨石從天而降，上大下小，正好卡在其間，于是兩手以石相連，成一座云中石橋，千年萬年，蒼松雜樹扎根其上，枯藤野花牽掛其旁。石頭能變到這等花樣，也算是中外奇觀。這橋景區(qū)的名字大概就是因它而取，就像我們一本散文集取名，就揀其中最得意的一篇。(有刪改)14.天星橋的“石”美在哪些方面？請簡要概括。15.第二段中畫線句子運用了哪些說明方法？各有什么作用？16.第二段“比如一座山石，大約有城里的一座高樓那么大，側面看它卻薄得像一本書，或者干脆是一張紙”一句中加點詞“大約”能否去掉？請簡述理由。17.橋，體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感?，F(xiàn)實生活中有“梁橋、浮橋、吊橋、立交橋”，人們還賦予“橋”更多含義并造出了不少新詞，如“商橋、書橋、鵲橋、漢語橋”等。請用作詮釋的說明方法對“漢語橋”進行解說，不少于20字。18.寫一段文字，介紹你身邊的“橋”，并運用一兩種說明方法，200字左右。