關(guān)于和諧的演講稿：和諧社會(huì)和諧校園

第37頁(yè)共37頁(yè)關(guān)于和諧的演講稿：和諧社會(huì)和諧校園關(guān)于和諧的演講稿：和諧社會(huì)和諧校園。關(guān)于和諧的演講稿：和諧社會(huì)和諧校園尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!f132.更多演講稿延伸閱讀演講稿：和諧社會(huì)，和諧校園演講稿：和諧社會(huì)，和諧校園尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!演講稿：和諧社會(huì)和諧校園尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博，今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài)，更是一種心理感受;和諧是一種追求，更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美，統(tǒng)籌之美，科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人，而和諧開展的人就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么，如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精華所在，靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情.在綠草如茵，鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈.當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情.景美那么心曠，心曠那么神怡，神怡那么智清，智清那么學(xué)佳.一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈也隨之凈化，并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí)，所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次，只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難，只要我們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，想問題辦事情不是以自我為中心，并自覺地以八榮八恥的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己，樹立社會(huì)榮辱觀，我們就能成為文明大學(xué)生，也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`，讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下，我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程.它如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.給無(wú)助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙肩帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信.讓你我攜起手來，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，創(chuàng)立和諧校園吧!和諧社會(huì)，和諧校園和諧社會(huì)，和諧校園尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!和諧社會(huì)和諧校園演講稿范文熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!和諧社會(huì)和諧校園尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園演講稿構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園演講稿尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!和諧社會(huì)和諧校園主題演講稿范文尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是財(cái)經(jīng)系的閆博，今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》。和諧是一種狀態(tài)，更是一種心理感受；和諧是一種追求，更是一種希望之美。社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美，統(tǒng)籌之美，科學(xué)之美。社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人，而和諧開展的人就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精華所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵，鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。景美那么心曠，心曠那么神怡，神怡那么智清，智清那么學(xué)佳。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈也隨之凈化，并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí)，所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。其次，只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧校園。試問一個(gè)充滿著勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難，只要我們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，想問題辦事情不是以自我為中心，并自覺地以八榮八恥的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己，樹立社會(huì)榮辱觀，我們就能成為文明大學(xué)生，也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`，讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。給無(wú)助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙肩帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，創(chuàng)立和諧校園吧！我的演講完畢！謝謝大家！和諧社會(huì)和諧校園范文尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!2023和諧社會(huì)和諧校園演講稿范文尊敬的評(píng)委親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是財(cái)經(jīng)系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會(huì)和諧校園》.和諧是一種狀態(tài),更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美,統(tǒng)籌之美,科學(xué)之美.社會(huì)整體的和諧離不開和諧開展的人,而和諧開展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建立和諧的校園呢假設(shè)把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精華所在,靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.假設(shè)學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境.尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情."景美那么心曠,心曠那么神怡,神怡那么智清,智清那么學(xué)佳".一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種發(fā)奮向上的`自尊自愛的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.其次,只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個(gè)充滿著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園其實(shí)想要擁有良好的校園人際關(guān)系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)來要求標(biāo)準(zhǔn)我們自己,樹立社會(huì)榮辱觀,我們就能成為文明大學(xué)生,也自然能擁有良好的校園人際關(guān)系.一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)的校園文化.沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn).新時(shí)期社會(huì)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處`,讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性如春天里的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應(yīng)處處為同學(xué)們創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在科技文化藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種宏大的無(wú)聲的力量,是秀的隱性課程.它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨,能以最深化最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響."給無(wú)助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!和諧社會(huì)演講稿：心系校園擁抱和諧尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們大家好!我是財(cái)經(jīng)系的陳麗,今天我演講的題目是《心系校園擁抱和諧》.藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔,老師和父母的心一樣,希望我們安康成長(zhǎng),花開的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱,花開的日子,我們?cè)敢庥眯撵`的音符,去譜寫和諧校園的歡樂樂章,和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的狀態(tài),也是一切美妙事物的共同特征.實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望,而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境,也將是一個(gè)永久的話題.構(gòu)建和諧校園,首先需要構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩到腳,會(huì)不小心相撞,還會(huì)無(wú)意間說錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害到別人的感情.這個(gè)時(shí)候,雙方都需要有友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)的賠禮抱歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到以情感人,才能化干戈為玉帛,因此,我們?cè)诤椭C校園中,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨,從而打造和諧的人際關(guān)系.其次,構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng),好的作風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建立的目的指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成才."一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng),能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氣氛.再次,構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信,文明的作風(fēng).誠(chéng)信就是老實(shí)守信.翻開中華民族厚重的歷史,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們歷來把誠(chéng)信當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家都熟悉一句話:"君子一言,駟馬難追."講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在開展社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.這樣,才能最終確保中華民族立于不敗之林.同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒.茫茫學(xué)海中,我們要做英勇的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的此岸前行.____向我們提出了"八榮八恥"的學(xué)習(xí)要求,號(hào)召我們修養(yǎng)自身,成就自我,回報(bào)祖國(guó).同學(xué)們,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音.當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的追求,和諧校園的樂章終將奏響.花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氣氛中愉快學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中安康成長(zhǎng).就讓我們攜起手來,心系校園,擁抱和諧!謝謝大家.我的演講完畢!關(guān)于和諧社會(huì)演講稿：和諧社會(huì)演講稿關(guān)于和諧社會(huì)演講稿：和諧社會(huì)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來賓們、朋友們：大家好！很榮幸我能有這樣的時(shí)機(jī)參加今天的演講。我今天演講的題目是《追求和諧之美，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值》談行業(yè)從業(yè)人員如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值我們今天是為了構(gòu)建和諧的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)來演講，對(duì)于我，一個(gè)普通的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，我首先想到的是，我們的行業(yè)是和諧的嗎？是安康完美的嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是的，充其量只能說處于蓬勃的開展當(dāng)中，它還有很多不成熟的地方。當(dāng)然，作為從業(yè)人員的我們，都有一個(gè)信念，總有那么一天，我們會(huì)擁有和諧的執(zhí)業(yè)環(huán)境！因?yàn)橹挥性诤椭C的環(huán)境中工作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們身披經(jīng)濟(jì)警察的圣衣，懷著獨(dú)立、客觀、公正的信念，前進(jìn)的道路中，我們披荊斬棘，盛滿喜悅的汗水滴在我們堅(jiān)實(shí)的腳印上，還唱出歡快的歌聲。作為一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，我們?yōu)榇蓑湴梁妥院?！但回過頭來看，注冊(cè)會(huì)計(jì)師是什么，首先它也是一種職業(yè)，我們同樣需要吃飯穿衣，也需要人間煙火，跟別的一些職業(yè)沒有什么不同。有這么個(gè)小故事，或者說是笑話，說的是會(huì)計(jì)——我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師兄弟們的故事。某老板招聘會(huì)計(jì)主管，很多人前去應(yīng)聘，經(jīng)過挑選，三個(gè)符合要求的人進(jìn)入最后一輪面試，老板親自主考，出了個(gè)題目，問1加1等于幾？第一個(gè)人說是等于2，第2個(gè)人說是等于3，結(jié)果都沒被錄取，第三個(gè)人汲取了前人的經(jīng)歷教訓(xùn)，他走到老板跟前，悄悄問道“您想讓它等于幾？”結(jié)果他成功了。這個(gè)故事雖然不能代表全部，但是它反映了不少人對(duì)于會(huì)計(jì)和審計(jì)工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。不要笑這個(gè)應(yīng)聘的小會(huì)計(jì)！俗話說，拿人家的手短，吃人家的嘴軟。在目前行業(yè)還不非常成熟的環(huán)境中，我們一方面收取客戶的報(bào)酬，另一方面要堅(jiān)持原那么，遵守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是何其的困難！看看國(guó)家審計(jì)署2023年審計(jì)報(bào)告，竟然也還有很多單位是屢審屢犯，屢審屢不改。弄的李審計(jì)長(zhǎng)在電視上淚流滿面，痛心疾首！卻又是無(wú)可奈何。面對(duì)這樣的環(huán)境，我們能做點(diǎn)什么呢！有的朋友可能會(huì)說，我們能做什么??！我們不是思想家，不是道德家，不是真的警察，更不是官員，我們僅僅是注冊(cè)會(huì)計(jì)師而已，每天奔波于客戶之間，為了工作而去工作，為了理想而去奮斗。其實(shí)，作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師，我們應(yīng)該是行業(yè)內(nèi)部沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，是行業(yè)準(zhǔn)那么和制度最忠實(shí)的履行者，也是和諧美妙環(huán)境最直接的受益者！和諧的行業(yè)環(huán)境需要我們共同去創(chuàng)造，去維護(hù)！這是我們的責(zé)任！說起我印象最深的一次審計(jì)業(yè)務(wù)。剛來所里工作的時(shí)候，有一家公司要進(jìn)展審計(jì)，根據(jù)需要，我們審計(jì)小組及時(shí)進(jìn)入，從工作開始到完畢，我發(fā)現(xiàn)我們組長(zhǎng)和客戶議論最多的是如何讓客戶認(rèn)識(shí)我們的行業(yè)，支持我們的工作。我當(dāng)時(shí)傻傻的想，談這些還不如談?wù)勈召M(fèi)問題來的實(shí)惠一點(diǎn)呢。外勤完畢以后，要出報(bào)告了，被審計(jì)單位雖然成認(rèn)帳面上有幾點(diǎn)問題，但對(duì)于我們調(diào)整或者是保存意見就是不承受，并且說“我可是給你們付報(bào)酬的呀！”。是的，他說的并沒有錯(cuò)，只是沒有完全理解我們。據(jù)我所知組長(zhǎng)和他們經(jīng)過幾個(gè)回合的討論，從經(jīng)濟(jì)環(huán)境到行業(yè)開展，從執(zhí)業(yè)環(huán)境到職業(yè)道德，從誠(chéng)信問題到企業(yè)前景，等等，最后還是真誠(chéng)感動(dòng)了對(duì)方，那位財(cái)務(wù)經(jīng)理說，“我們都希望生活在誠(chéng)信、和諧的社會(huì)中，假設(shè)全社會(huì)都象你們一樣，那我就不用這么費(fèi)力啦！”。后來組長(zhǎng)跟我說，我們干的活，都是良心活呀，要對(duì)得起自己，對(duì)得起行業(yè)，對(duì)得起社會(huì)。從此，我記住了兩個(gè)字“良心”，時(shí)時(shí)捫心自問，處處進(jìn)步警覺。我的許多老師、同事們就是這樣，為了創(chuàng)造一個(gè)和諧的行業(yè)環(huán)境，不厭其煩地拾起細(xì)碎的石塊，日積月累構(gòu)筑起高聳宏偉的城堡?；蛟S只有城堡完工了，你站在城堡俯瞰腳下的壯美風(fēng)光時(shí)，你才會(huì)體味到這些小事的重要?！安环e跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。只要努力了，總會(huì)有收獲，努力的人多了，那么我們必將看到整個(gè)行業(yè)的豐收。我們就是那最終流入大海的涓涓溪流，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的一面面旗幟。一方面，我們追求和諧的執(zhí)業(yè)環(huán)境，并為之努力。另一方面，也需要不斷進(jìn)步自己的執(zhí)業(yè)程度和職業(yè)道德，為了這個(gè)行業(yè)的開展而盡心盡力。這兩者是相輔相成的！我認(rèn)為，行業(yè)從業(yè)人員首先要做到以下幾點(diǎn)：第一、遵守誠(chéng)信。在我的心目中，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)鑒證機(jī)構(gòu)，充滿著公正、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專業(yè)的精神！我相信很多注冊(cè)會(huì)計(jì)師，都能勤勉盡責(zé)，嚴(yán)格自律，誠(chéng)信面對(duì)公眾。但是如今惟利是圖、欺詐社會(huì)、瘋狂做假帳的企業(yè)還有很多，簡(jiǎn)直防不勝防，我有時(shí)候會(huì)擔(dān)憂某項(xiàng)審計(jì)證據(jù)的真?zhèn)?，而突然從?mèng)中驚醒，第二天，反復(fù)核對(duì)工作底稿，認(rèn)真推敲被審計(jì)單位的內(nèi)部控制制度，生怕哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)破綻造成審計(jì)失敗，提醒自己嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)，再嚴(yán)謹(jǐn)，小心，小心再小心，我會(huì)質(zhì)疑，是否因?yàn)檎\(chéng)信而太過緊張？是否太重審計(jì)程序而不顧審計(jì)本錢。但想起2023年____在上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院題詞：不做假帳。這四字箴言如石破天驚，使我們都看到了會(huì)計(jì)界將來的希望，我們還有理由不堅(jiān)守我們的誠(chéng)信嗎？第二、愛崗敬業(yè)。這不僅僅是我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師根本的要求，各行各業(yè)都是最需要敬業(yè)的人。以前看過一本書《致加西亞的一封信》，這本書有四百多年的歷史，排在有史以來最暢銷書的前十名。整本書的故事非常簡(jiǎn)單，美國(guó)總統(tǒng)把一封信托付給一個(gè)叫羅文的陸軍上尉，讓他去交給一個(gè)叫加西亞的古巴將軍。當(dāng)時(shí)古巴人民正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統(tǒng)治，為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而戰(zhàn)斗，美國(guó)想要提供援助，但必須首先跟古巴民主獨(dú)立的——加西亞將軍獲得聯(lián)絡(luò)，整個(gè)故事就講羅文上尉是如何歷盡千辛萬(wàn)苦把信交給加西亞的。這本書的流傳是從美國(guó)開始的，在一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)流傳到俄羅斯，然后再由俄羅斯開始流傳到整個(gè)歐洲。它之所以能流傳甚廣，暢銷不衰，是因?yàn)闀袃蓚€(gè)主要思想引起了廣闊讀者的共鳴，忠誠(chéng)和敬業(yè)的受益者是自己，抱怨的的受害者也是自己。第三、精益求精。會(huì)計(jì)和審計(jì)是我們畢生的事業(yè)，而我們的工作決定了，我們必須不斷的充實(shí)自己，不但要保持獨(dú)立的心態(tài)，還要充分武裝自己，以的質(zhì)量，按照法規(guī)，準(zhǔn)那么，去處理好每一個(gè)客戶的業(yè)務(wù)。當(dāng)然，還包括很多其他的方面，我想，但凡有利于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思想和習(xí)慣，都應(yīng)該去積