關(guān)于演講小竅門(mén)如何控制氣息

第19頁(yè)共19頁(yè)關(guān)于演講小竅門(mén)如何控制氣息關(guān)于演講小竅門(mén)如何控制氣息。沒(méi)有氣息，聲帶不能顫抖發(fā)聲。但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是不斷供給聲帶氣流。我在這里給大家介紹一些氣息控制的方法，幫助大家控制氣流，進(jìn)而控制聲音。一、胸腹結(jié)合呼吸法吸氣后兩肋擴(kuò)大，橫膈膜下降，小腹微收。胸腹結(jié)合呼吸法是朗讀時(shí)應(yīng)該掌握的方法。這種呼吸活動(dòng)范圍大、伸縮性強(qiáng)，可以使氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做到“吸氣一大片、呼氣一條線；氣斷情不斷，聲斷意不斷”。練習(xí)方法：1、慢吸慢呼總體的要求——站穩(wěn)，雙目平視前方，頭正，肩放松，象在原野呼吸花香一樣，漸漸吸足氣。要感覺(jué)到腰腹之間充氣膨脹，氣入丹田，但是要收小腹。保持幾秒后，輕緩呼出?？梢栽诤魵獾臅r(shí)候參加以下練習(xí)：呼氣時(shí)練習(xí)xiaolan〔拼音小蘭〕，一聲聲漸漸遠(yuǎn)去；或者數(shù)數(shù)1、2、3、4……，嘴上用力，發(fā)音之間不要閉住聲門(mén)，不要跑氣換氣，數(shù)得越多越好。2、快吸慢呼快速短促地吸氣，并保持氣息；呼氣時(shí)緩緩呼出，配合聲音，平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過(guò)程經(jīng)常用到這個(gè)方法。呼氣時(shí)，可以通過(guò)以下發(fā)聲練習(xí)：巴拔把爸低答底大夸大上聲練習(xí)：好美滿想仰場(chǎng)……換氣練習(xí)：廣場(chǎng)上，紅旗飄，看你能數(shù)多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗……相聲小品里的“數(shù)來(lái)寶”經(jīng)常用這個(gè)形式，大家可以觀察演員的呼吸。演講時(shí)，如何來(lái)控制時(shí)間？對(duì)控制好演講時(shí)間是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。但是演講中對(duì)時(shí)間的控制又不能只是盯著鐘表的時(shí)間，而是應(yīng)該事先排練，根據(jù)排練的時(shí)間來(lái)安排自己的控場(chǎng)時(shí)間。對(duì)時(shí)間控制的總體要求看看講話內(nèi)容各個(gè)部分的大致比例：開(kāi)始白、主要內(nèi)容、結(jié)論。一般情況下，主要內(nèi)容應(yīng)該占發(fā)言時(shí)間的７５％。開(kāi)始白是不是因?yàn)椴暹M(jìn)題外話而拖得太長(zhǎng)？還要檢查要點(diǎn)之間的相比照例。例如，自己是否用了一半時(shí)間來(lái)闡述第一個(gè)要點(diǎn)，這樣做值得嗎？大部分演講新手在實(shí)際演講時(shí)語(yǔ)速過(guò)快，這樣很多重要的地方就得不到澄清了。演講排練越接近實(shí)際情況，對(duì)時(shí)間估計(jì)的誤差越小。用手表查看自己的演講時(shí)間，但是不要死盯著手表的指針。把開(kāi)始和完畢的時(shí)間記下來(lái)。手表指針的運(yùn)動(dòng)會(huì)給你一種壓力，讓你不太自然。比方，假設(shè)你覺(jué)得自己講得太慢，在最后一分鐘可能會(huì)把速度加快一倍，或者相反的情況，把自己的語(yǔ)速放慢，用使人昏昏欲睡的口吻把句子拖得很長(zhǎng)。假設(shè)可以為每個(gè)部分的講話定時(shí)會(huì)對(duì)演講時(shí)間的控制幫助很大。有經(jīng)歷的演講者始終明白演講的每個(gè)部分各占多長(zhǎng)時(shí)間。即使演講時(shí)間在總體上控制得非常好，他或她仍然希望再把時(shí)間分割得更加細(xì)致一些。明白時(shí)間的長(zhǎng)短有助于隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，這是演講過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的情況。當(dāng)你的排練工作進(jìn)展到一定的程度，每次演講花費(fèi)的時(shí)間大致相等，就要在筆記上記下每個(gè)部分各自花費(fèi)的時(shí)間。比方，你可以在開(kāi)始白的筆記右下方標(biāo)記２分鐘，在第一個(gè)要點(diǎn)后記好５分鐘，在第二個(gè)要點(diǎn)后記８分鐘等。合理分配演講各個(gè)部分的時(shí)間可以幫助你沉著調(diào)整內(nèi)容。比方，你原方案用５分鐘講述第一個(gè)要點(diǎn)，聽(tīng)眾的反響使你覺(jué)得自己得用８分鐘才能使他們明白這個(gè)問(wèn)題。于是你決定把第二個(gè)要點(diǎn)和第三個(gè)要點(diǎn)中的小故事省略掉以空出多用的３分鐘。有些人對(duì)時(shí)間的估計(jì)非常準(zhǔn)確，不需要外在的提示。假設(shè)你不太擅長(zhǎng)估計(jì)時(shí)間〔我們大部分人都沒(méi)有這種才能〕，要坦然地把自己的手表摘下來(lái)放在自己看得到的地方，或者請(qǐng)聽(tīng)眾席上的同事到時(shí)候向你發(fā)出信號(hào)。但是要防止過(guò)于依賴鐘表。如何控制對(duì)話:表情和姿勢(shì)下面是幾種語(yǔ)言調(diào)整動(dòng)作，建議大口才家適當(dāng)運(yùn)用，效果非常顯著。1、想讓對(duì)方加口才快語(yǔ)速、只表達(dá)要點(diǎn)的時(shí)候。有時(shí)候?qū)Ψ铰龡l斯理地開(kāi)始講話，而你根本沒(méi)有時(shí)間口才一一去聽(tīng)，這種情況下，可以做出快速點(diǎn)頭的動(dòng)作，口才這個(gè)動(dòng)作會(huì)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)快點(diǎn)完畢講話和希望對(duì)方只講要點(diǎn)的信號(hào)?？诓欧粗僭O(shè)你做出漸漸點(diǎn)頭的動(dòng)作，就是向?qū)Ψ絺鬟_(dá)你的話很有意思，請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去的信號(hào)。2、想讓出發(fā)言權(quán)時(shí)〔想讓對(duì)方講話時(shí)〕。假設(shè)你意識(shí)到不應(yīng)該只是自己一個(gè)人講話，想要把發(fā)言權(quán)讓給對(duì)方，就降低音量，減慢語(yǔ)速，拖長(zhǎng)最后一個(gè)字，視線下垂等，這都是向?qū)Ψ桨l(fā)出交換發(fā)言權(quán)的信號(hào)。此外，你說(shuō)完最后一句話，直視對(duì)方，這也是表示好了如今該你講了的意思。假設(shè)這樣對(duì)方還沒(méi)有講話，你就可以輕輕拍一下對(duì)方的身體催促他講話。3、對(duì)方發(fā)言過(guò)多，想讓他停頓時(shí)。對(duì)于講話來(lái)像機(jī)關(guān)槍一樣的人，你可以試一下抬起食指這個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作表示我略微打斷一下，可以嗎的意思。這和我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，想在課堂上發(fā)言時(shí)要舉手示意一樣的。4、想表達(dá)我不想再聽(tīng)下去的意思時(shí)。幾乎在任何場(chǎng)合，低頭看表、唉聲嘆氣都能讓對(duì)方停頓說(shuō)話。但是這些動(dòng)作會(huì)讓對(duì)方心生不快。與此相比略微委婉一點(diǎn)的方法是，一直把胳膊抱在胸前。假設(shè)這樣對(duì)方還沒(méi)有注意到，而繼續(xù)講話，你就利用視線下垂、蹺著腿晃來(lái)晃去的動(dòng)作，表示我覺(jué)得很沒(méi)有意思的信號(hào)。摸摸鼻子、摸摸耳朵這些動(dòng)作也都表示你能不能快點(diǎn)結(jié)啊的意思。5、你想繼續(xù)講下去時(shí)。當(dāng)你想繼續(xù)講下去，而對(duì)方發(fā)出了讓出發(fā)言權(quán)的信號(hào)時(shí)，你也可以無(wú)視他的意見(jiàn)口才。這時(shí)，你可以伸手將對(duì)方的胳膊輕輕按下去，也就是一邊說(shuō)著嗯、嗯，一邊讓想站起來(lái)的對(duì)方坐下去。這表示我還沒(méi)有說(shuō)完，請(qǐng)稍等。假設(shè)你想讓會(huì)談和討論向著有利于自己的方向開(kāi)展時(shí)，應(yīng)該輕輕觸碰對(duì)方的胳膊，表示如今還是我說(shuō)話的時(shí)間。但是，假設(shè)屢次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，對(duì)方就會(huì)等得失去耐心。當(dāng)然，生活中的語(yǔ)言調(diào)整動(dòng)作，太多太多了。大家要不斷地總結(jié)，有意識(shí)地去運(yùn)用，全面提升自己的講話才能和會(huì)談技巧。人們常把對(duì)話比做接投球練習(xí)。在接投球練習(xí)中，假設(shè)投球速度太快，對(duì)方就接不到球；假設(shè)總是一個(gè)人拿著球，接投球練習(xí)壓根兒就不能成立。與此一樣，在對(duì)話中能不能順利地交替發(fā)言是非常重要的。語(yǔ)言調(diào)整動(dòng)作，是指一系列的動(dòng)作，其作用就是調(diào)整對(duì)話，所以我們要有意識(shí)地訓(xùn)練一些語(yǔ)言調(diào)整動(dòng)作，巧妙運(yùn)用到位就能讓說(shuō)話的對(duì)象加快語(yǔ)速、放慢語(yǔ)速、持續(xù)發(fā)言或是完畢發(fā)言。關(guān)于如何努力工作演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上傾訴出我的一些想法。曾很屢次，對(duì)自己說(shuō)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我應(yīng)該更努力的工作，我會(huì)以十二分的精神，在我的崗位上恪盡職守，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)殷切的目光，我對(duì)自己說(shuō)，要努力，要繼續(xù)努力，我做的還不夠，我還要做得更好伴隨著金牛的一聲呼喊，迎來(lái)了新的一年。新的一年，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我知道，由次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴尚未平息，受到這件事的影響，很多職工離任，很多公司運(yùn)作不再正常。但是我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)們的英明抉擇，再加上員工們的盡心盡責(zé)，上下一心，齊心協(xié)力，這次挑戰(zhàn)就是我們的機(jī)遇。公司謀開(kāi)展，個(gè)人謀進(jìn)步。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己也有缺乏的地方，或許我一個(gè)人的缺乏，對(duì)公司不會(huì)有很大的影響，然而水滴石穿，只有在公司不斷壯大的同時(shí)，不斷的積累經(jīng)歷，完善自我，才能保證公司的持續(xù)開(kāi)展，迎接新的挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)遇。曾經(jīng)，很屢次，工作困了，有一種想放棄的沖動(dòng)，但我常用丘吉爾的話來(lái)戒備自己，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄，也自然的，一路走了過(guò)來(lái)，縱使風(fēng)雨兼程，我也仍然信心十足，斗志昂揚(yáng)，縱然一路走來(lái)，笑過(guò)，也有哭過(guò)，然而，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋松囊饬x，就在這里，上，有報(bào)于社會(huì)，下，無(wú)愧于良心，我知道，在公司開(kāi)展壯大的過(guò)程中，自然會(huì)有風(fēng)有雨，然而，只要我們心中的火焰不滅，一切，終將不會(huì)停歇，最后，愿大家在新的一年里，身體安康，工作進(jìn)步，謝謝。最新關(guān)于如何學(xué)習(xí)演講稿親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：早上好!很快樂(lè)能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。我想，首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人，之所以如今主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)歷積累才能與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對(duì)經(jīng)歷的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)經(jīng)歷傳授的過(guò)程。語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)培養(yǎng)你對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步你的修養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更親密;歷史與社會(huì)使你深化;思品使你優(yōu)雅;而勞技那么鍛煉你的動(dòng)手才能;體育使你更安康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門(mén)課更為重要一說(shuō)。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來(lái)走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這珍貴的青春?jiǎn)?因此，學(xué)習(xí)吧，從知識(shí)的海洋里去尋求燦爛的人生。剛剛講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對(duì)付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)。盡管，目前的教師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)非?？粗?，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的，這是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)。其次，課堂效率直接影響成績(jī)的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在，一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)歷豐富的教師，教師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識(shí)。所以，我們要做的僅僅是幸福地承受教師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地考慮，記錄該記下的，假設(shè)有不明白的課后大膽地去問(wèn)教師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績(jī)自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間愉快地做自己喜歡的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。再者，認(rèn)真完成作業(yè)也非常重要?；蛟S大家常會(huì)抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時(shí)的作業(yè)量，教師們通常會(huì)很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動(dòng)，不開(kāi)小差，一定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，根底較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)單的題目而專攻難題;根底差的同學(xué)那么應(yīng)認(rèn)真完成根底題，對(duì)于難題可暫放棄，在教師講評(píng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多教師、同學(xué)都提出過(guò)非常經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。其實(shí)，每個(gè)人都有適宜自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)____求適宜自己的學(xué)習(xí)方法。不管是何種方法，只要是適宜自己的就是的!最后，祝大家新年快樂(lè)。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!質(zhì)量的控制演講稿視質(zhì)量為生命打造一流品牌在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和職工朋友們：大家下午好!首先要感謝“質(zhì)量月活動(dòng)”為我們大家提供了這樣一個(gè)討論和思索的平臺(tái)，讓我們可以用心去解讀質(zhì)量對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要意義和對(duì)我們每位員工的親密聯(lián)絡(luò)。無(wú)數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理：在高速開(kāi)展、競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀開(kāi)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而創(chuàng)始一流的品牌和市常只有這樣，企業(yè)才可以實(shí)現(xiàn)它的最大價(jià)值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報(bào)，同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高-瞻遠(yuǎn)矚、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、巍然不倒。在中國(guó)，依靠過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量開(kāi)展壯大的企業(yè)當(dāng)中，青島海爾可謂獨(dú)樹(shù)一幟。讓我們看一下80年代中期的海爾是如何把質(zhì)量理念深化人心的：1984年海爾的前身還是一個(gè)虧損147萬(wàn)元的集體小廠，員工質(zhì)量意識(shí)非常冷淡。在規(guī)模、品牌都絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下，海爾審時(shí)度勢(shì)提出了自己的質(zhì)量理念：有缺陷的產(chǎn)品就是廢品!1985年4月，在海爾投產(chǎn)的1000臺(tái)電冰箱中，檢查出76臺(tái)不合格，海爾總裁張瑞敏毫不猶豫、親自帶頭把有缺陷的76臺(tái)冰箱當(dāng)場(chǎng)砸了個(gè)粉碎，在場(chǎng)的職工看到自己的勞動(dòng)果實(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值而是變成了一堆廢鐵，都流下了慚愧的淚水。職工內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼和領(lǐng)導(dǎo)層的大刀闊斧斬?cái)嗔撕枂T工對(duì)質(zhì)量問(wèn)題心存幸運(yùn)的劣根。從此員工的質(zhì)量理念得到了整合，一個(gè)斬新的海爾就在這種質(zhì)量理念中起飛了，經(jīng)過(guò)十幾年的披波斬浪，他們憑借過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和售后效勞質(zhì)量成功地打造出了自己的品牌價(jià)值，并蜚聲海外。今天我們提及質(zhì)量把關(guān)，我不禁又從海爾這件事中深深體會(huì)到了一個(gè)企業(yè)之所以走向成功的內(nèi)在因素：那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個(gè)企業(yè)開(kāi)展壯大的前提和根基。講到這里，我想起了我們公司那些從消費(fèi)理論當(dāng)中提煉出來(lái)的、充滿哲理的質(zhì)量理念：今天的質(zhì)量，明天的市場(chǎng);用戶的鈔票是企業(yè)的選票;用戶的口碑是企業(yè)的金杯;心中有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量在手中。這些質(zhì)量理念如今已深深地扎根到我們工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)當(dāng)中，今年七月總公司高-瞻遠(yuǎn)矚又展開(kāi)了“質(zhì)量月活動(dòng)”，目的就是要以月促年，就是要讓廣闊員工形成“天天都是質(zhì)量日，月月都是質(zhì)量月，年年都是質(zhì)量年”的思想狀態(tài)，讓我們的質(zhì)量意識(shí)不僅僅是停留在語(yǔ)言中，而是銘刻在我們的頭腦中，視質(zhì)量為企業(yè)的生命、視企業(yè)的生命為我們的立身之本將成為我們的生活習(xí)慣，這種良好的習(xí)慣可以高高托起公司的今天與明天。然而把理想化為現(xiàn)實(shí)，把愿望結(jié)成果實(shí)，還需要集體的努力，眾人的智慧!一位外國(guó)企業(yè)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有沉不了的船，沒(méi)有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識(shí)，常言道“生于憂患，死于安樂(lè)”!在質(zhì)量管理過(guò)程中就是要抱著這種憂患意識(shí)和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因?yàn)橐粋€(gè)小小的忽略、一次不夠標(biāo)準(zhǔn)的意外操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡!因此用心、用腦、用行動(dòng)做好每一次質(zhì)量控制我們責(zé)無(wú)旁貸，作為山東**的每一位員工就是要永不滿足，追求永無(wú)止境，讓消費(fèi)線上完美無(wú)缺的質(zhì)量把關(guān)去承受來(lái)自市場(chǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)!關(guān)于如何成為領(lǐng)導(dǎo)者的演講領(lǐng)導(dǎo)，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有兩個(gè)解釋，一個(gè)是“率領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)”為動(dòng)詞意，另一個(gè)解釋“擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人;領(lǐng)導(dǎo)者”，為名詞意，也就是本文的主題。翻看《牛津高階英漢雙解詞典》，leader,personorthingthatleads;再進(jìn)一步，lead，動(dòng)詞意為"show(sb)theway,espbygoinginfront"。從中可以得知領(lǐng)導(dǎo)者具有指向性，號(hào)召性的意味。what'sthecharactersoftheleaders?facingthedifficultiesamongpeopleandaffairs,whatrolesshouldtheexcellentleadsplay?領(lǐng)導(dǎo)者是有性格的，一個(gè)沒(méi)有性格的領(lǐng)導(dǎo)者不是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。探求這種性格到底是什么?它不是唯唯諾諾，圓滑世故;不是猶豫不決，躑躅不前;它是一種敢為天下先，披荊斬棘，大刀闊斧的品格;它魅力無(wú)限，它可以感召你的團(tuán)隊(duì)死心塌地地跟著你前行。領(lǐng)導(dǎo)者的眼界是開(kāi)闊的，有句經(jīng)典的廣告語(yǔ)，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，我想說(shuō)閉著眼，你能走得遠(yuǎn)嗎?即便走得遠(yuǎn)，那很可能你是走在反向的道路上。睜開(kāi)你的雙眼，這樣你的思想才有可能深邃;攀爬巨人的肩膀吧，唯有登高才能望遠(yuǎn)，唯有登高才能思遠(yuǎn)，唯有登高才能行遠(yuǎn)!領(lǐng)導(dǎo)者是喜歡安靜的，一個(gè)迷戀花花世界忙于眼前瑣事的人不會(huì)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，甚至做不了領(lǐng)導(dǎo)者。難道一個(gè)只看外表，迷于現(xiàn)象而不明本質(zhì)不求內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的人會(huì)是一名領(lǐng)導(dǎo)者嗎?顯然不會(huì)!每天花一些時(shí)間安靜的考慮，這樣你才會(huì)漸漸變得有主見(jiàn)有思想。領(lǐng)導(dǎo)者是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人一定難堪領(lǐng)導(dǎo)者重任，一個(gè)無(wú)視團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)開(kāi)展，對(duì)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題視而不見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)把團(tuán)隊(duì)引向失敗。領(lǐng)導(dǎo)者具有拓荒的精神，面對(duì)困難困苦，他不是無(wú)精打采，而是始終用堅(jiān)韌的品格，飽滿的熱情，影響他的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)他的隊(duì)友，同隊(duì)友一起開(kāi)拓一塊兒接一塊兒的處女地。領(lǐng)導(dǎo)者又是平凡的，他有樸素真摯的情感，他能和隊(duì)友廣泛深化的交流，他不會(huì)高高在上，因?yàn)槟菢訒?huì)是他脫離他的隊(duì)友，脫離他團(tuán)隊(duì)的靈魂。我們每一個(gè)人不一定，更確切的說(shuō)肯定不是每個(gè)人都會(huì)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，也沒(méi)必要爭(zhēng)著搶著當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。在夢(mèng)想的標(biāo)尺上，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員毫無(wú)區(qū)別，我們同是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了自己團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想拼搏奮斗。但我們必須得看準(zhǔn)跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，只有跟著我們信服的領(lǐng)導(dǎo)者奮力拼搏、同心協(xié)力，我們才能平安快樂(lè)地行駛在通往夢(mèng)想的浩瀚海洋上，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，最終到達(dá)成功的此岸!演講稿范文：關(guān)于如何教育孩子尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：你們好。我如今跟在座各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育方面。在開(kāi)始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先承受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位教師，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。我認(rèn)為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩铣惺芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教假設(shè)太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，要耐心教導(dǎo)。我們可以通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些主見(jiàn)，抑制自己的缺點(diǎn)，逐步走向成長(zhǎng)之路。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心安康，進(jìn)步孩子的創(chuàng)造力和想象力。我個(gè)人對(duì)小學(xué)生大量的接觸電腦反對(duì)，因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過(guò)早地接觸這些對(duì)身體有害的東西呢?特別是電腦游戲，它如同____一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無(wú)可救藥。為了學(xué)好根底課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對(duì)其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。家庭是孩子首先承受教育的地方，父母是孩子的第一位教師，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ｎ覀冏龈改傅囊獙?duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要找出他們的閃光點(diǎn)，并幫助子女樹(shù)立抑制困難的信心。我覺(jué)的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。當(dāng)然了，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，教育不是萬(wàn)能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個(gè)人的經(jīng)歷，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對(duì)孩子要愛(ài)，更要會(huì)愛(ài);做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對(duì)孩子的要求要適中，培養(yǎng)孩子做人中人。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)女兒講做一件事，只要盡自己的努力去做，無(wú)論成不成功，都無(wú)所謂。我只求女兒腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析^p原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這就是我的目的！我的演講完畢，謝謝大家的支持！挖掘富有生命氣息的教學(xué)資挖掘富有生命氣息的教學(xué)資《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在論及語(yǔ)文教育的特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“語(yǔ)文是理論性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文理論才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文理論，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完好。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資和理論的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。應(yīng)該讓學(xué)生更多的直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文理論中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！睂W(xué)生是擁有無(wú)限潛力和開(kāi)展可能的鮮活的生命體，教師的任務(wù)就是將學(xué)生生命的活力呼喚出來(lái)，挖掘富有生命氣息的教學(xué)資，培養(yǎng)學(xué)生操作、想象、觀察、口語(yǔ)表達(dá)等方面的才能，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)顯得尤為重要。近年來(lái)，我嘗試著主動(dòng)地，有創(chuàng)造性地利用一切可利用的資，為教學(xué)效勞，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書(shū)，走出課堂和學(xué)校，在理論中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，獲得了明顯的效果，詳細(xì)的做法是：一、讓學(xué)生在搜集整理中打?qū)嵏??！稑?biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于語(yǔ)文這個(gè)特殊工具來(lái)說(shuō)，積累是運(yùn)用的前提，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，就無(wú)法在表達(dá)中運(yùn)用。為此，開(kāi)學(xué)初，我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小冊(cè)子，專門(mén)搜集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的一些名人名言、美詞佳句、對(duì)聯(lián)、笑話、繞口令、歇后語(yǔ)等，整理自己創(chuàng)作的故事〔聽(tīng)別人講或自己看的故事，動(dòng)筆用自己的話把故事寫(xiě)明白〕。每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，小組交流搜集內(nèi)容，評(píng)選最正確搜集小能手。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的小冊(cè)子寫(xiě)滿了，積累與運(yùn)用的才能也隨之進(jìn)步了。二、讓學(xué)生在自由放飛的想象中孕育創(chuàng)新。沒(méi)有想象，就沒(méi)有創(chuàng)新。一本教材，一篇文章只是一個(gè)例子，想到達(dá)舉一反三，方法很多。我喜歡利用課文的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)展再創(chuàng)造想象，在想象中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。例如授完《七色花》一課后，我啟發(fā)學(xué)生：假設(shè)你有一朵七色花，你會(huì)怎么使用呢？結(jié)果學(xué)生的思維被激活，瞬間出現(xiàn)了幾十種想法。李亞楠同學(xué)的作文《假設(shè)我有一朵七色花》被搜集到了班級(jí)作文集錦中，轉(zhuǎn)抄到墻報(bào)