2023年我以我心付童心(學(xué)校期末個人工作總結(jié))

第6頁共6頁2023年?我以我心付?童心(學(xué)校?期末個人工?作總結(jié))?時光如白駒?過隙，不覺?間一學(xué)期又?過去了?；?首本學(xué)期的?班主任工作?和教育教育?工作，充滿?了機(jī)遇與挑?戰(zhàn)。班主任?工作千絲萬?縷、繁瑣羅?嗦，教學(xué)工?作繁忙而又?充滿樂趣。?本學(xué)期來，?本人能時刻?牢記“愛崗?敬業(yè)”和“?為人師表”?的職業(yè)道德?之宗旨，在?實際工作中?不辭勞苦、?焚膏繼晷地?主動開展班?級管理和德?育建設(shè)，教?育教學(xué)中不?斷探索，緊?跟課改步伐?，在上級諸?多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持、?指導(dǎo)和幫助?下，取得了?一定的收效?并且有了良?性的發(fā)展。?班主任工作?方面一、?增強(qiáng)管理意?識，使班級?工作更上一?個臺階。通?過上學(xué)期的?努力，班級?管理已取得?一定的成效?，學(xué)生的行?為規(guī)范已被?納入正軌，?班級情況基?本正常，教?學(xué)秩序井然?。這學(xué)期主?要是強(qiáng)化管?理意識，鞏?固上學(xué)期的?管理成果，?將班級管理?提高一個檔?次。、開?學(xué)初，我就?和全體學(xué)生?一起在班會?上改選了班?干部，創(chuàng)建?了更加完整?的班級管理?體制，加入?了新鮮血液?，讓更多學(xué)?生得到鍛煉?的機(jī)會。在?開學(xué)初，我?和全班學(xué)生?就明確了班?級努力和前?進(jìn)的方向。?我也利用課?余時間和學(xué)?生們一起討?論班級該有?什么樣的人?文氛圍，給?學(xué)生一片更?加美麗而又?適合展示自?己的舞臺，?營造一個溫?馨而又充滿?朝氣的班級?環(huán)境。、?繼續(xù)做好《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?宣傳和實施?工作，黑板?報作為宣傳?的主要陣地?加以合理的?利用。我經(jīng)?常利用早讀?課前幾分鐘?，加強(qiáng)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《洪澤外國?語中學(xué)學(xué)生?管理制度》?的宣傳和學(xué)?生的教育，?強(qiáng)化學(xué)生的?紀(jì)律觀念，?及時發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題，根據(jù)學(xué)?生的實際情?況給予必要?的表揚和批?評，獎懲分?明，讓他們?從小有明辨?是非的能力?。對每一項?班級事務(wù)，?落實措施，?鞏固成果，?使班級管理?工作再上一?個臺階。?3、繼續(xù)配?合學(xué)校加強(qiáng)?學(xué)生的自我?管理教育，?鼓勵學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各項活動?。為了加強(qiáng)?班級凝聚力?，我還帶領(lǐng)?他們經(jīng)常開?展有意義的?活動，在活?動中拉近彼?此的距離，?形成團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)。本學(xué)期?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?開展了一系?列的班級活?動：如新聞?故事會、我?心目中的英?雄等各種活?動形式對學(xué)?生進(jìn)行革_?__傳統(tǒng)和?___教育?。___了?五次主題班?會課。在學(xué)?生處的直接?指導(dǎo)下，_?__了學(xué)生?開展“面對?國旗，我莊?嚴(yán)宣誓”活?動。4、?此外，本學(xué)?期我班圍繞?環(huán)境保護(hù)的?主題以多種?形式對學(xué)生?開展了“大?地，生命的?搖籃”、“?環(huán)境與地球?”等一系列?的活動，倡?導(dǎo)學(xué)生從小?講衛(wèi)生，愛?護(hù)環(huán)境，使?學(xué)生受到的?深刻的教育?，形成強(qiáng)烈?的環(huán)境保護(hù)?意識，提高?了學(xué)生的整?體素質(zhì)改善?了班風(fēng)。在?學(xué)校環(huán)境治?理工作中，?我也盡了自?己的努力，?配合學(xué)校做?好工作，帶?領(lǐng)全班學(xué)生?積極做到不?隨地吐痰、?不亂扔紙屑?、不走泥土?路，為整治?學(xué)校的環(huán)境?貢獻(xiàn)自己的?力量。本學(xué)?期，在學(xué)校?的常規(guī)檢查?量化積分中?，我班一直?位于前三名?，每個月都?拿到班級管?理流動紅旗?。此外，諸?如清潔衛(wèi)生?習(xí)慣、待人?接物、社會?公德，等等?方面，我處?處注意言傳?身教，時刻?注意自己的?言行，為人?師表，嚴(yán)以?律己，寬以?待人。在_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的同時，?___他們?如何做人。?我用一顆赤?誠的愛心去?點亮他們成?長道路上的?明燈，努力?詮釋什么是?寬容，什么?是愛。二?、樹立正確?的學(xué)習(xí)觀念?，班級學(xué)習(xí)?氛圍較濃。?、管理好?課堂紀(jì)律，?要求學(xué)生養(yǎng)?成課前做好?準(zhǔn)備工作，?上課要求學(xué)?生認(rèn)真聽講?，及時掌控?課堂秩序。?讓學(xué)生在書?上學(xué)習(xí)記一?些簡單的筆?記，提高課?堂的學(xué)習(xí)效?率。課后能?及時與任課?教師聯(lián)系，?了解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?情況，針對?個體制定措?施，幫助其?把學(xué)習(xí)成績?搞上去。?、堅決制止?學(xué)生抄作業(yè)?和不做作業(yè)?的現(xiàn)象，要?求當(dāng)天的事?情當(dāng)天完成?，并且經(jīng)常?完成限時作?業(yè)，提高學(xué)?生的作業(yè)速?度。平時對?學(xué)生獎勤罰?懶，嚴(yán)格要?求。在期末?復(fù)習(xí)階段，?積極配合各?任課教師輔?導(dǎo)學(xué)生開展?復(fù)習(xí)工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和習(xí)慣。?3、班級?樹立學(xué)習(xí)的?榜樣，讓學(xué)?生們向班里?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀的同學(xué)學(xué)?習(xí)，每人為?自己找一個?小對手，樹?立近期目標(biāo)?和長期目標(biāo)?，增強(qiáng)競爭?意識。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)評?比，做好獎?勵工作，在?住校生和走?讀生之間開?展“比比看?”活動。強(qiáng)?化走讀生的?自我管理意?識，自覺學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?三、樹立班?干部威信，?培養(yǎng)一批班?級管理小能?手。、定?期和班干班?干部交流，?和他們一起?總結(jié)以前的?工作和在工?作中的得失?，討論今后?的工作目標(biāo)?和自己要改?進(jìn)的地方，?開展批評與?自我批評，?促進(jìn)班級工?作的發(fā)展。?、努力培?養(yǎng)班干的工?作能力，經(jīng)?常找他們談?心，幫助他?們改進(jìn)工作?方法，促進(jìn)?他們管理班?級能力的發(fā)?展。比如剛?開始我手把?手地教他們?如何出好黑?板報，搞好?班級的宣傳?工作。慢慢?地我放手讓?他們自己動?手做，培養(yǎng)?了一批宣傳?小干事。在?活動過程中?，我采取由?扶到放的原?則，我開始?時主動參與?活動的策劃?和___。?漸漸地，我?放手讓班干?部自己去策?劃整個流程?，去主持，?我只是給予?必要的指導(dǎo)?。我更多的?采取定期召?開班干部會?議或個別談?話，分析研?究之根源、?指出教育其?不足、授之?建議以方法?；同時進(jìn)行?職責(zé)分工，?做到人人有?權(quán)、人人有?責(zé)、互相監(jiān)?督、相互協(xié)?調(diào)，實行民?主管理，逐?步培養(yǎng)出像?李晶晶、化?洪劍、唐明?珠等這樣一?批較為得力?的班干部，?使班級管理?有了良性的?互動。3?、在適當(dāng)?shù)?范圍內(nèi)，充?分給予班干?部管理班級?體的權(quán)力，?調(diào)動他們的?積極性和主?動性，讓他?們自己管理?自己，如每?天的眼保健?操，我讓干?部巡視管理?紀(jì)律；每天?的早操，我?讓干部負(fù)責(zé)?整隊；每星?期五的大掃?除我也把任?務(wù)分配到個?人，再讓班?干部協(xié)助檢?查和督促，?使得班級清?潔衛(wèi)生工作?做得十分到?位；每一次?的___活?動我更是放?手讓干部發(fā)?揮他們的影?響力和__?_能力把活?動搞好。?4、做好班?干___伍?的思想工作?，要求他們?明確自己的?職責(zé)對自己?嚴(yán)格要求，?做每件事都?要起到帶頭?作用，比如?在勞動中，?在捐款中，?在報紙雜志?的訂閱中，?干部們都起?到了良好的?帶頭作用。?我常常對他?們的成績和?成長給予充?分的肯定，?對于他們的?失誤和過錯?也是及時批?評指正，同?時給予其充?足的管理的?實權(quán)，幫助?其完成任務(wù)?。四、防?差轉(zhuǎn)差落到?實處，效果?明顯。、?經(jīng)常找班里?的基礎(chǔ)較差?的學(xué)生談心?，穩(wěn)定他們?的情緒，及?時幫助他們?發(fā)現(xiàn)身上的?優(yōu)缺點，肯?定進(jìn)步的同?時指出缺點?，督促其改?正某些不良?習(xí)氣，促使?他們加強(qiáng)自?我管理和糾?正，不斷進(jìn)?步。、采?用多種途徑?與家長保持?密切的聯(lián)系?，經(jīng)常和家?長交流學(xué)生?的在校情況?和在家里的?表現(xiàn)，讓家?長們起到協(xié)?助、配合與?監(jiān)督的作用?，使家庭教?育參與到學(xué)?校教育中來?。經(jīng)常性與?家長取得聯(lián)?系,定期召?開家長會,?積極做好合?力教育工作?。邀請家長?來校面對學(xué)?生一起商討?教育對策。?本學(xué)期第一?次檢測后及?時召開了_?__位后進(jìn)?生及其家長?和科任教師?的面對面座?談會；按學(xué)?校的安排于?期中考試后?及時和家長?進(jìn)行交流，?有力密切了?學(xué)校和社會?的聯(lián)系，有?力配合了對?學(xué)生的及時?教育。五?、注意學(xué)生?青春期的思?想疏導(dǎo)、引?導(dǎo)工作。初?二階段是學(xué)?生成長的一?個關(guān)鍵時期?，也可以稱?為“心理斷?乳期”，他?們處于幼稚?期開始向成?熟萌芽，他?們的心理獨?立性逐漸增?強(qiáng)，但他們?其實還很稚?氣，做事往?往走向沖動?。這一階段?班主任就要?作好心理的?疏導(dǎo)工作，?及時解決他?們的心理問?題，引導(dǎo)他?們向健康的?方向發(fā)展。?這一時期也?是他們的青?春萌動期，?如果不能正?確的引導(dǎo)他?們，有的同?學(xué)就可能沉?湎于朦朧的?感情糾葛之?中，失去學(xué)?習(xí)的興趣，?針對這些方?面，我班專?門開了主題?班會，讓同?學(xué)們自己討?論，自己得?結(jié)論，我適?時的引導(dǎo)，?告訴孩子們?感情確實是?美好的，但?是如果不適?時機(jī)就會變?成一杯自釀?自飲的苦酒?。我們不能?用將來的無?知、甚至墮?落來賭今天?。要把握人?生黃金時期?多學(xué)知識、?多學(xué)本領(lǐng)。?將來生活才?能更美好。?教學(xué)工作方?面本學(xué)期本?人繼續(xù)深入?教育教學(xué)改?革，不斷摸?索出適合本?人、本班學(xué)?生實際情況?的教學(xué)思路?，教學(xué)中注?意發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動?性，學(xué)生自?己能解決的?問題堅決讓?學(xué)生自己解?決，老師決?不大包大攬?，在實際教?學(xué)中不斷提?高學(xué)生分析?問題與解決?問題的能力?。在教學(xué)過?程中注意培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，首先?，我把謎語?、對聯(lián)等知?識引進(jìn)語文?課堂，把一?些重要的知?識點放到謎?語、對聯(lián)中?去，學(xué)生的?興趣上來了?，知識既容?易記住，也?可以長時間?的不會忘記?。其次，把?競爭機(jī)制引?入課堂，經(jīng)?常采取小組?之間的競賽?，男女生之?間的競賽，?住校生與走?讀生之間的?競賽活動，?在競賽中激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。再?次，注意對?基礎(chǔ)較差的?同學(xué)的單獨?輔導(dǎo)，幫助?他們提高，?還鼓勵基礎(chǔ)?好的同學(xué)和?他們結(jié)成幫?學(xué)對子，收?到了良好的?效果。教學(xué)?之余，本人?不斷加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高自己，自?費訂閱了兩?佰多元的教?育教學(xué)雜志?，堅持撰寫?教育教學(xué)心?得體會，不?斷總結(jié)教學(xué)?中的得與失?，慢慢完善?自己。做好?本職工作的?同時協(xié)助團(tuán)?委做好校報?的編輯工作?。協(xié)助學(xué)校?做好招生工?作。主要成?績：、培?養(yǎng)了朱榮濤?、張佐男這?樣的品學(xué)兼?優(yōu)的班級干?部，只要他?們在班級班?主任各方面?都很放心。?、本學(xué)期?在學(xué)校常規(guī)?檢查評比中?月月都拿到?了流動紅旗?。3、韋?永勝同學(xué)在?物理競賽中?獲省三等獎?，唐明珠獲?市作文競賽?一等獎，李?青、韋姝獲?學(xué)校正字比?賽一等獎，?褚金金在讀?