職業(yè)核心能力經(jīng)驗交流吳強

職業(yè)核心能力在我校的開展狀況廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳強二零零九年八月二十七日wuqiang交流內(nèi)容介紹職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況1職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況2今后此項工作的幾點打算3一、職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況成立職業(yè)核心能力教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)與培養(yǎng)各項配套支持教研室設(shè)在學(xué)生處，歸口素質(zhì)教育大教研室，成員9人，負責職業(yè)核心能力的宣傳、推廣和培訓(xùn)工作。7人已完成職業(yè)核心能力培訓(xùn)并獲得相應(yīng)證書。3人已參與測評師認證培訓(xùn).領(lǐng)導(dǎo)重視；經(jīng)費（28萬）保障；項目推進（省級示范院建設(shè)項目）。wuqiang一、職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況wuqiang已獲師資培訓(xùn)證書的項目組成員鄭彩云王貴軍吳強胡偉齊立輝一、職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況wuqiang建設(shè)內(nèi)容：成立職業(yè)核心能力教研室，根據(jù)職業(yè)核心能力研究的新成果，以培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習、與人交流、與人合作、信息處理、解決問題等能力為重點，重點進行《自我學(xué)習能力》、《與人交流能力》、《與人合作能力》、《信息處理能力》、《解決問題能力》五大課程的開發(fā)和建設(shè)，大力提高學(xué)生職業(yè)核心能力；安排教師參加職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，提升任課教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力?！爸ヂ殚_門”---職業(yè)核心能力培養(yǎng)（負責人：鄭彩云、劉佳環(huán)）一、職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況wuqiang建設(shè)內(nèi)容、進度及經(jīng)費預(yù)算建設(shè)內(nèi)容學(xué)院自籌資金投入（萬元）2008年度2009年度2010年度合計“芝麻開門”--職業(yè)核心能力培養(yǎng)1210628合計1210628建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度2008年9月2009年9月2010年9月“芝麻開門”---職業(yè)核心能力培養(yǎng)目標：成立職業(yè)核心能力教研室，完成《自我學(xué)習能力》、《與人交流能力》課程開發(fā)，安排教師參加職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討。要點：1.成立職業(yè)核心能力教研室；2.開發(fā)《自我學(xué)習能力》、《與人交流能力》課程；3.選派教師參加省內(nèi)外進修、參觀、培訓(xùn)，參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會、專項活動5人次，培養(yǎng)職業(yè)核心能力指導(dǎo)教師4名。目標：完成《與人合作能力》、《信息處理能力》課程開發(fā)，繼續(xù)安排教師參加職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討。要點：1.開發(fā)《與人合作能力》、《信息處理能力》課程，并連通考證；2.選派教師參加國內(nèi)外進修、參觀、培訓(xùn)，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會、專項活動5人次，培養(yǎng)職業(yè)核心能力指導(dǎo)教師2名。目標：完成《解決問題能力》課程開發(fā)，繼續(xù)安排教師參加職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討。要點：1.開發(fā)《解決問題能力》課程，并連通考證；2.選派教師參加境內(nèi)外進修、參觀、培訓(xùn)，參加境內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會、專項活動5人次。一、職業(yè)核心能力項目建設(shè)情況wuqiang二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

宣傳通過新聞報道、宣傳欄、觀摩會、展覽、干部培訓(xùn)、開課、青山湖講座等各種形式來進行職業(yè)核心能力的宣傳開課①以全院選修課的形式開設(shè)了自我學(xué)習、與人合作、與人交流、信息處理四門模塊；②借助團課對系院部長級以上學(xué)生干部進行與人交流、與人合作的培訓(xùn)教學(xué)教學(xué)方法靈活多淹樣。如案例教學(xué)法、項目訓(xùn)練、課堂講授、影像學(xué)習、小組討論、社會實踐、拓展訓(xùn)練等；考核方式科學(xué)合理；教學(xué)效果良好研討教研室定期研討、交流總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，積極推進職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的有效開展。此外我們還正在對參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習效果、教學(xué)方法手段等進行調(diào)研，擬申請相關(guān)課題進行立項。wuqiang職業(yè)核心能力的宣傳新聞報道青山湖學(xué)堂展板宣傳二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang課程名稱授課人開設(shè)方式學(xué)時學(xué)分開課次數(shù)總?cè)藬?shù)與人合作王貴軍全院選修課301.52160自我學(xué)習吳強全院選修課26/301.52160信息處理齊立輝全院選修課301.5180與人交流胡偉全院選修課301.52160職業(yè)核心能力課程開設(shè)狀況二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang學(xué)生干部職業(yè)核心能力培訓(xùn)班培訓(xùn)二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang靈活多樣的教學(xué)方法課堂講授社會實踐拓展訓(xùn)練項目訓(xùn)練案例分析二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang錄像教學(xué)參與比賽小組討論成果展示游戲靈活多樣的教學(xué)方法二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang其他10%項目或任務(wù)完成效果30%理論知識掌握30%參與的積極性和態(tài)度20%他人的評價10%職業(yè)核心能力課程的考核方式二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang職業(yè)核心能力教學(xué)研討研討內(nèi)容：課程建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)方法、推廣方案等二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang學(xué)校大力支持積極參與國家首屆職業(yè)核心能力課程教學(xué)大賽與人合作自我學(xué)習與人交流王貴軍吳強胡偉二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang大賽獲獎名單1吳強老師，自我學(xué)習能力訓(xùn)練一等獎王貴軍老師，與人合作訓(xùn)練二等獎23胡偉老師，與人交流訓(xùn)練二等獎廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀組織獎4首屆職業(yè)核心能力教學(xué)大賽獲獎情況綠色E家，團省委“第一桶金”創(chuàng)業(yè)大賽特等獎（強）Wuqiang教研室鄭彩云、王貴軍、吳強三位老師目前已成為全國職業(yè)核心能力測評庫命題組成員。二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

教研室王貴軍、吳強兩位老師目前已成為全國職業(yè)核心能力培訓(xùn)講師團的成員。組織教師積極參與國家職業(yè)核心能力組的相關(guān)工作wuqiang職業(yè)核心能力教學(xué)評價（督導(dǎo)組反饋）任課教師課程名稱開課學(xué)期學(xué)生評價分數(shù)學(xué)生座談會意見與建議王貴軍與人合作08-09（1）95.22教學(xué)方法良好，上課生動，內(nèi)容充實，很好，非常滿意吳強自我學(xué)習08-09（1）94.89指導(dǎo)有針對性，認真，有責任心，講課吸引人胡偉與人交流08-09（1）94.78幽默風趣，能結(jié)合案例分析，課堂氣氛好齊立輝信息處理08-09（2）93.16關(guān)心學(xué)生，有針對性，很滿意二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang職業(yè)核心能力培訓(xùn)效果調(diào)查時間：2009年3月份對象：參與職業(yè)核心能力培訓(xùn)的學(xué)員調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查樣本：160人（每模塊40人），有效154人調(diào)查內(nèi)容：理論、技能、素質(zhì)提升概況

調(diào)查概況二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang職業(yè)核心能力培訓(xùn)效果87.84%認為提升了職業(yè)核心能力。四模塊中，88.89%認為提升了與人合作的技能，84.21%認為提升了與人交流的技能，83.33%認為提升了自我學(xué)習能力，78.95%認為提升了信息處理的能力。81.08%的學(xué)員較好的掌握了所學(xué)的基本內(nèi)容，13.5%的學(xué)員則認為一般，5.42%的學(xué)員則認為沒有掌握任何知識。82.43%的學(xué)員認為對自己綜合素質(zhì)提升有很大幫助，12.16%的學(xué)員則認為有一定的幫助，而5.41%則認為沒有什么幫助。知識掌握技能提升素質(zhì)提升二、職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的推廣情況

wuqiang三、今后此項工作的幾點打算未來規(guī)劃繼續(xù)做好宣傳發(fā)動及推廣工作。積極開展校際、校企交流，加強合作，促進職業(yè)核心能力培訓(xùn)工作的深入有