濃妝淡抹巧方宜

濃妝淡抹巧方宜——敘事詳略要得當(dāng)故事導(dǎo)入

羅丹砍掉巴爾扎克塑像的故事羅丹的塑像是要表現(xiàn)巴熱扎克的精神、氣質(zhì)，而“完美的雙手”有些“喧賓奪主”，所以砍掉塑像的雙手，以突出塑像表現(xiàn)的意義。作文與塑像

雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。1.在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

——《我的老師》2.突然，遠(yuǎn)處傳來幾聲“嘰嘰喳喳”的鳥叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了腳步?？墒且徊涣羯?，被磚塊絆了一跤，我嚇出了一身冷汗。3.我想退縮了，可轉(zhuǎn)念一想，難道我能說話不算數(shù)嗎？能讓同學(xué)說我是膽小鬼嗎？我要以實(shí)際行動(dòng)證明自己不是膽小鬼。想到這里，我不那么害怕了，勇敢地向同學(xué)家走去，一邊走還一邊唱電視劇《西游記》里的插曲呢！《夜行》收獲一點(diǎn)知識(shí)什么是文章的詳略？

詳寫是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體敘述描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。詳與略的關(guān)系

班上組織同學(xué)賞秋，結(jié)束后，老師要同學(xué)們寫一篇作文，老師擬好了以下提綱，你會(huì)怎么剪裁安排詳略呢？①秋游準(zhǔn)備：全班討論分組

，

到超市買食物。②秋游過程：集合出發(fā);分散活動(dòng);燒烤;欣賞秋景③秋游結(jié)束：整隊(duì)回校

（哪些詳寫？哪些略寫？依據(jù)是什么？不同主題，裁剪也不同:

《快樂秋游》

《同學(xué)深情》

《美麗的秋天》

文章的主題不同，詳寫的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同。凡是與中心關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)地突出中心的，就應(yīng)該詳寫，其余的與中心有關(guān)，但不是很緊密的，就該略寫。怎樣安排詳略要圍繞中心安排詳略主要事件、典型人物詳寫次要事件、其他人物略寫學(xué)得一些方法《阿長與<山海經(jīng)>》《老王》分別詳寫什么事？《導(dǎo)學(xué)案》29—30頁學(xué)習(xí)詳寫的方法——添加比較下列句子，看看添加了什么？有什么好處？原句：張三說：“我沒選上……”改句：張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：

“我沒選上……”（添加動(dòng)作、神態(tài)

）詳寫方法——添加原句：他發(fā)的一旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。改句：只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。（添加動(dòng)作、慢鏡頭一步步分解）原句：他在大街上走著。改句：身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（添加

外貌、神態(tài)

、動(dòng)作）原句：我站在舞臺(tái)上，心里高興極了。改句：我站在舞臺(tái)上，聽著臺(tái)下響亮的掌聲，歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我是幸運(yùn)的。內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。（添加

心理）

運(yùn)用添加方法

，把這個(gè)句子詳寫成一段話。

例句：她罵他混蛋。

改句：1.她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（添加

語言）

2.她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（添加

動(dòng)作）繼續(xù)添加1.她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒目圓睜，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（

添加

動(dòng)作

神態(tài)

）2.她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒目圓睜，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

（添加

心理

）略寫的方法：簡單交代、一筆帶過、濃縮概括。

我的周末

這個(gè)周末我過得既充實(shí)又快樂。上午我早早起床，吃完早餐后就開始寫作業(yè)了。正寫著，筆寫不出字了，我擰開筆簡，抽出筆芯一看，原來沒水了，想：筆芯用完了，我要換一支。于是我放下手中一切，站起來，走到放筆芯的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆芯的盒子，打開，取出一支新筆芯，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒，把新筆芯插進(jìn)去，又拾起筆頭擰上，在紙上畫了兩下，有水了，趕緊接著寫作業(yè)。我先花半個(gè)小時(shí)解決了英語，又趕緊接著做科學(xué)和數(shù)學(xué)，它們又花了我差不多一小時(shí)的時(shí)間。現(xiàn)在只剩語文作文了，先休息一會(huì)兒吧！我到陽臺(tái)站了站，放眼四處望了望，吃了點(diǎn)水果后，開始醞釀作文。最后，忙乎了一上午，終于把作業(yè)搞定了。

下午，我和哥哥來到了西山健身場，我們在那兒舉行了一場乒乓球賽。我們先打了6局，打成3：3平，最后我們決定來個(gè)決賽。

決賽正式開始了。前兩局我和哥哥各勝一局。

第三局先由我發(fā)球。我發(fā)一個(gè)正手球，發(fā)一個(gè)反手球，接著連發(fā)兩個(gè)長球，又發(fā)一個(gè)短球，總之不叫哥哥摸著我的規(guī)律。碰上哥哥打了稍高的球，我就用力扣殺。哥哥也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準(zhǔn)。兩個(gè)人不分上下，比分緊緊咬住，5平，6平，7平……還好，是我領(lǐng)先了一分，交換了場地。圍觀的人們都為我們鼓掌，有的還喊：“小球迷，加油?。　?/p>

最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，終于我贏了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結(jié)束了。

這個(gè)周末過得非常有意思，爭取以后都能過上這樣的周末。啟示

詳略安排一定要善于取舍，突出關(guān)鍵，這也啟示我們，詳略好比一把雙刃劍，處理不當(dāng)則會(huì)使文章主題大打折扣，不能因過程短就略寫，不能因事情多就詳寫。我