初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)上第一單元就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信(雨果) 同課異構(gòu)

人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》同步練習(xí)1．下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．呵護(hù)（hē） 殺戮（lù） 納粹（cuì） 顫（chàn）巍巍B．瞥（piē）見(jiàn) 給（gěi）予 琺瑯（fà） 赤裸裸（luǒ）C．閃爍（shuò） 肅穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花繚（liáo）亂D．箱篋（qiè） 憧憬（chōng） 瓦礫（lì） 片紙只字（zhī）答案：B解析：分析：B項(xiàng)“給”是多音字，有g(shù)ěi和jǐ兩種讀音，“給以”時(shí)“給”應(yīng)讀gěi，“給予”是“給”應(yīng)讀jǐ，B項(xiàng)“給（gěi）予”注意錯(cuò)，故選D。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。多音字的字音把握可以據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。2．下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．恍惚 荒謬 地窯 不可名狀B．臟物 琉璃 晨曦 蕩然無(wú)存C．匍匐 鞠躬 拂曉 豐功偉跡D．制裁 賠償 懇切 永垂不朽答案：D解析：分析：A項(xiàng)“地窯”應(yīng)為“地窖”，B項(xiàng)“臟物”應(yīng)是“贓物”，C項(xiàng)“豐功偉跡”應(yīng)是“豐功偉績(jī)”。ABC三項(xiàng)都有錯(cuò)誤，故選D。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意易錯(cuò)字。另外要輔之以一定的解題技巧，如以義辨形、形旁辨形、結(jié)構(gòu)辨形、出處辨形等，可以收到事半功倍的效果。3．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．假設(shè)人類幻想的某種令人眼花瞭亂的洞府，其外貌是神廟、是宮殿，那就是這座名園。B．小小的一杯牛奶，居然可以強(qiáng)壯一個(gè)民族，人們也許會(huì)感到難以制信，然而事實(shí)的確如此。C．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。D．宣誓的時(shí)候，我們都下定決心，愿為革命而死，灑熱血、拋頭顱，再所不惜。答案：C解析：分析：A潦—繚，B難以制信—難以置信，D再所不惜—在所不惜。根據(jù)分析，故選C。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形辨析，除了平時(shí)多積累外，在答題技巧上，基本方法為以“義”定“形”?？梢詮男闻匀胧?，從詞義入成手，從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)入手，從成語(yǔ)的出處入手來(lái)正確把握字形。4．下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．四川成都的杜甫草堂，古木參天，竹林掩映，環(huán)境十分清幽靜謐。B．素有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的《蘭亭序》是學(xué)習(xí)行書(shū)的首選字帖。C．面對(duì)圓明園的斷壁殘?jiān)覀儓?jiān)定了勿忘國(guó)恥、振興中華的信念。D．垃圾分類既能回收可再利用資源，又有利于環(huán)保，可謂兩全齊美。答案：D解析：分析：D項(xiàng)“兩全齊美”應(yīng)為“兩全其美”，是“做一件事顧全兩個(gè)方面，是兩方面都很好”的意思。因此選D。點(diǎn)評(píng)：避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，方法還很多，只要平時(shí)注意詞匯的積累，讀書(shū)時(shí)體會(huì)每個(gè)字詞在句中的意思，勤查字典和辭典、透徹理解每一個(gè)字詞的意思，這樣，在使用漢字時(shí)，肯定就不易出現(xiàn)錯(cuò)別字了。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是（）A．輕而易舉 舉世聞名B．名列前茅 莫名其妙C．言行相顧 各行其是D．因小失大 流離失所答案：D解析：分析：A．輕而易舉（舉起手，）舉世聞名（全）；B．名列前茅（名次），莫名其妙（說(shuō)出）；C．言行相顧（行為），各行其是（做，辦）；D．損失。根據(jù)以上分析，故選D。點(diǎn)評(píng)：詞義的解釋可根據(jù)語(yǔ)境理解，從意義方面、色彩方面來(lái)辨析。對(duì)于成語(yǔ)中字詞的理解，切忌望文生義，要格外注意成語(yǔ)中留存的文言意義，關(guān)注古今異義現(xiàn)象。同步訓(xùn)練的信》6．根據(jù)語(yǔ)境，在下面句子空白處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）那一年，禽流感病毒突然襲來(lái)。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國(guó)醫(yī)護(hù)人員和科研工作者在積極謀求國(guó)際合作的基礎(chǔ)上，廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的_______為世人矚目。A．成果B．結(jié)果C．后果D．結(jié)局答案：A解析：分析：因?yàn)椤敖Y(jié)果”“結(jié)局”都是中性詞，“后果”為貶義詞。結(jié)合語(yǔ)境，本句是對(duì)醫(yī)務(wù)人員和科研人員成績(jī)的肯定、贊揚(yáng)，所以應(yīng)填表示褒義的“成果”最恰當(dāng)。根據(jù)以上分析，故選B。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)。要求學(xué)生多讀文章，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，能夠了解近義詞之間的細(xì)微差異。這里是對(duì)近義詞的辨析。近義詞辨析要注意對(duì)詞義的理解，有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。答題時(shí)，注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。同步訓(xùn)練的信》7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。B．這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。C．臭名昭著的英帝國(guó)主義者，曾參與毀壞希臘巴特農(nóng)神廟，并掠走這個(gè)神廟的精美大理石雕。D．額爾金的兒子小額爾金是1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)?。答案：A解析：分析：A句中“冠冕堂皇”意思是形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子,實(shí)際上并非如此，含貶義，也就是有點(diǎn)表里不一的感覺(jué)。從句意看，作者是極力稱贊博物館的雄偉壯麗，“冠冕堂皇”一詞不合語(yǔ)境。故選A。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）辨析題，要逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩；要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。答題時(shí)，要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。再就是四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。8．下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們決不能袖手旁觀。B．同學(xué)們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，享受著天倫之樂(lè)。C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣(mài)，大家義憤填膺。D．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。答案：B解析：分析：“天倫之樂(lè)”的意思是：形容一家人歡樂(lè)和美的樣子。用在同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑處很不合適，適用范圍發(fā)生錯(cuò)誤。點(diǎn)評(píng)：解答成語(yǔ)題要像學(xué)習(xí)外語(yǔ)背詞匯那樣落實(shí)熟語(yǔ)的積累，要端正態(tài)度，狠下苦功。到具體題目上要重辨析，如辨誤因、辨語(yǔ)義、辨色彩、辨范圍、辨微殊、辨語(yǔ)境、辨語(yǔ)法功能，提高成語(yǔ)運(yùn)用能力。9．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不管修繕，重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么呀！A．是 還是 因?yàn)?志得意滿 B．或 或 如果 得不償失C．不是 而是 假如 金碧輝煌 D．是 還是 如果 得不償失答案：D解析：分析：整體感知語(yǔ)段，談?wù)摰氖恰皩?duì)廢墟要義在于保存”，并以圓明園為例進(jìn)行論證。根據(jù)語(yǔ)意，一、二個(gè)空應(yīng)是并列關(guān)系，“是還是”，排除掉B和C。三、四個(gè)空連接的句子是假設(shè)關(guān)系，因此應(yīng)選“如果得不償失”。即答案為D。也可以把各個(gè)詞語(yǔ)放到空中讀一讀，看哪一項(xiàng)的詞語(yǔ)更通順。據(jù)上分析，故選D。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。要求學(xué)生多讀文章，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，能夠了解近義詞之間的細(xì)微差異。10．選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B．英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C．管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。D．人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。答案：A解析：分析：B．詞序顛倒，應(yīng)是先“洗劫”，后“燒毀”；C．句子雜糅，應(yīng)是“使他們”而不是“使自己”；D．錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，將“就是”改為“即使”，“即使……也……”配對(duì)使用。結(jié)合句意，故選A。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生辨析或修改病句的能力。要求學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類型，多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。辨析病句一般有三個(gè)步驟。首先將句子先讀上一兩遍，憑語(yǔ)感感覺(jué)一下句子是否正確，這樣發(fā)現(xiàn)病句自然是最快捷最理想的。其次從語(yǔ)法角度分析。再其次，從修辭、邏輯角度檢驗(yàn)，主要看它是否合乎事實(shí)、情理。11．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。B．在這里我們所要展開(kāi)給讀者看的乃是過(guò)去十多年生活的。C．笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。D．成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。答案：C解析：分析：A、前后矛盾，去掉“高聳”。B、缺少成份，在“生活的”后加“情況”。D、語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該為“大多數(shù)成熟的荔枝”。根據(jù)以上分析，故選B。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生辨析或修改病句的能力。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維。12．下列各句中修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。B．我們歐洲人是文明人，中國(guó)在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。C．豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。D．請(qǐng)你想象有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑這就是圓明園。答案：D解析：分析：ABC運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，D運(yùn)用了比喻的修辭手法。根據(jù)以上分析，故選C。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。要解決這類問(wèn)題，首先要熟悉并掌握比喻、比擬等修辭手法，再在具體語(yǔ)境中根據(jù)要求一一辨明。要辨明其修辭格，然后根據(jù)不同修辭格表達(dá)上的特點(diǎn)并結(jié)合作品具體內(nèi)容，分析其含義作用。13．對(duì)下面句子的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。（反語(yǔ)）C．有人問(wèn)，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)，是金剛。（排比）D．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（對(duì)偶）答案：C解析：分析：C項(xiàng)的修辭手法應(yīng)為設(shè)問(wèn)，不是排比的修辭手法。故選C點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。首先要熟悉并掌握常見(jiàn)的修辭手法，排比是用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一連串詞語(yǔ)，把相似或相關(guān)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)的修辭手法。設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題，不需確定答案的修辭方式。在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境里，是提出問(wèn)題，又沒(méi)有做出確定答案，以此引人注意，啟發(fā)思考。14．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①如果幻想能有一個(gè)典范的話②一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。③這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。④和巴特農(nóng)神廟不一樣。⑤這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。A．①③②⑤④B．④⑤①③②C．②④⑤③①D．③①④⑤②答案：C解析：分析：這段話中心意思是從想象力角度介紹圓明園，②是中心句，④⑤③①是對(duì)②的具體闡述。④⑤③①的順序要抓住一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如“這”指代的內(nèi)容，兩個(gè)“幻想”“典范”的關(guān)系。根據(jù)以上分析，故選D。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于語(yǔ)言銜接題，只要我們看到題目按照一定的思維順序精心合理的排列，語(yǔ)言銜接題就會(huì)迎刃而解的，基本順序一般按照空間的由外到內(nèi)，時(shí)間的由古到今，事理推斷的合理性，由大到小，由表及里，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深，語(yǔ)脈一致性，陳述對(duì)象的一致性，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的一致性，語(yǔ)言環(huán)境的一致性，音節(jié)的和諧性，連貫自然性等。同步訓(xùn)練的信》15．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。請(qǐng)您想象有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園……這是某種令人驚hài()而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（)中依稀可見(jiàn)。宛如在歐洲文明的地平線上piē()見(jiàn)的亞洲文明的剪影。答案：駭｜曦｜瞥解析：分析：“曦”是筆畫(huà)多的漢字，平時(shí)要注意正確寫(xiě)法，尤其是右邊的下半部分，寫(xiě)一寫(xiě)?！捌场比绻綍r(shí)讀不對(duì)字音，就不知道到底是哪個(gè)字，所以要讀準(zhǔn)字音，還要把字形和字義結(jié)合起來(lái)記憶。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形。先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。16．填空?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者是______國(guó)的作家______。他的代表作品有________、________、________等。答案：法｜雨果｜《巴黎圣母院》｜《悲慘世界》｜《九三年》解析：分析：維克多·雨果是法國(guó)作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說(shuō)有《“諾曼底”號(hào)遇難記》?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng)，但雨果，這位正直的作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類的良知，在這封信中強(qiáng)烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑。因此，他盛贊中華民族，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情和尊敬，憤怒的譴責(zé)了侵略者的罪行。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)識(shí)記中外重要作家、作品等基本常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。同時(shí)還要與名著閱讀配合起來(lái)進(jìn)行。因?yàn)槲膶W(xué)、文化、文體常識(shí)是與名著分不開(kāi)的。17．文學(xué)常識(shí)填空。書(shū)信的開(kāi)頭要有，結(jié)尾要有、，結(jié)尾最好有敬祝語(yǔ)。答案：稱呼｜寫(xiě)信人的姓名｜日期解析：分析：這是對(duì)書(shū)信格式的考查。一般書(shū)信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)部分分別是：稱呼、問(wèn)候、正文、敬祝語(yǔ)、署名、日期。具體格式要求是這樣的：稱呼——寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫(xiě)在書(shū)信第一行，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)；問(wèn)候語(yǔ)——問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱呼的下一行，左起空兩格，它可以獨(dú)立成為一段；正文——正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分，每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆；敬祝語(yǔ)——敬祝語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡龋梢跃o接著正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)，在寫(xiě)與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)；署名——寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名叫做署名，在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“朋友”、“兄弟”，“學(xué)生”“下屬”等；日期——寫(xiě)信的日期可寫(xiě)在署名的后邊，也可以另起一行。點(diǎn)評(píng)：這道題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)、文化常識(shí)的能力。隨著科技的發(fā)展，通訊技術(shù)的普及，書(shū)信越來(lái)越少，但書(shū)信作為傳統(tǒng)的交往、交流形式，還需要重視起來(lái)，了解書(shū)信的要求。再就是，能夠欣賞用書(shū)信寫(xiě)的名篇佳作，體味其中自然流溢的文學(xué)、思想的芳香。同步訓(xùn)練的信》18．為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）江西日?qǐng)?bào)訊（記者鐘端浪）記者5月24日從景德鎮(zhèn)古窯民俗博覽區(qū)獲悉，由古窯博覽區(qū)斥資60萬(wàn)元，按照?qǐng)A明園獸首一比一比例，采用高難制作工藝，成功仿制出的陶瓷版十二生肖“獸首”，日前正式亮相古窯景區(qū)。據(jù)了解，陶瓷版十二生肖“獸首”經(jīng)過(guò)調(diào)試噴水系統(tǒng)，十二生肖“獸首”每天會(huì)依次輪流噴水，每個(gè)時(shí)辰，相應(yīng)的生肖就噴水兩小時(shí)，正午十二時(shí)則十二生肖同時(shí)噴水，場(chǎng)面壯觀。A．“獸首”亮相古窯 B．古窯成功仿制“獸首”C．古窯斥資60萬(wàn)元仿制“獸首” D．“獸首”噴水場(chǎng)面壯觀答案：A解析：分析：第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，從中可得到報(bào)道的主要事件，即“由古窯博覽區(qū)斥資60萬(wàn)元，按照?qǐng)A明園獸首一比一比例，采用高難制作工藝，成功仿制出的陶瓷版十二生肖獸首，日前正式亮相古窯景區(qū)”，把這個(gè)語(yǔ)句再進(jìn)行提煉，即得到可做為標(biāo)題的答案。四個(gè)選項(xiàng)比較后，應(yīng)選AC。點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題一般是事件的高度概括，一般從導(dǎo)語(yǔ)中提取。這則新聞的第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，是報(bào)道的主要事件?？梢愿鶕?jù)標(biāo)題的特點(diǎn)，對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行概括。19．讀下面一則消息，請(qǐng)用一句話概括消息的主要內(nèi)容，并填在橫線上。北京時(shí)間2月24日凌晨，中國(guó)“追索圓明園流失文物律師團(tuán)”提交的禁止圓明園流失文物鼠首和兔首銅像拍賣(mài)的要求，被巴黎一家法院駁回了。這意味著，兔首和鼠首將被如期拍賣(mài)。對(duì)此，中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示，接下來(lái)將繼續(xù)力爭(zhēng)讓這次拍賣(mài)流拍。這場(chǎng)追索無(wú)疑是一次格外艱難的苦旅。甚至，文物現(xiàn)在的持有者法國(guó)人貝爾熱此前竟然提出“讓達(dá)賴回西藏”這樣荒唐與無(wú)恥的條件，以民族利益進(jìn)行勒索敲詐。我的概括： 。答案：巴黎法院駁回中國(guó)律師團(tuán)提出的禁止圓明園流失文物（或鼠、兔首銅像）拍賣(mài)要求。解析：分析：從時(shí)間、人物（機(jī)構(gòu)）、事件三信息點(diǎn)上根據(jù)，語(yǔ)言要精練，不要信息點(diǎn)不能遺漏。點(diǎn)評(píng)：這道題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。新聞標(biāo)題一般在導(dǎo)語(yǔ)中體現(xiàn)，而導(dǎo)語(yǔ)是新聞的第一段或者第一句話，本文段第一句話就完整的表述了新聞內(nèi)容。可以根據(jù)第一句話按照題目的具體要求如字?jǐn)?shù)等，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员硎?，表述要全面?0．有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。文中最能體現(xiàn)“強(qiáng)盜”行為的詞語(yǔ)有：________________。答案：闖｜洗劫｜放火解析：分析：注意對(duì)題干的理解分析。題干是“文中最能體現(xiàn)‘強(qiáng)盜’行為的詞語(yǔ)有”，行為一般指的是動(dòng)詞，說(shuō)明用暴力強(qiáng)制地把屬于他人的財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有。這樣的內(nèi)容集中在第一句。點(diǎn)評(píng)：這道題是對(duì)信息的篩選。掌握篩選概括信息的方法、步驟，要認(rèn)真閱讀題干，找出篩選概括信息的范圍、內(nèi)容、表述方式和字?jǐn)?shù)要求等信息；然后認(rèn)真閱讀文本，確定范圍，仔細(xì)篩選，根據(jù)內(nèi)容要求提取有用信息，對(duì)提取的有用信息加以歸納、整合，然后按表述方式和字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行概括表述。21．閱讀下文，回答問(wèn)題。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。“治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)”，“治人者”指 ?！爸斡谌苏摺敝? 。答案：統(tǒng)治者(政府)｜人民解析：分析：對(duì)“治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)”可以借助于下面一句“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”來(lái)理解。“治于人者”是被動(dòng)句式，是被人統(tǒng)治的意思，根據(jù)下文就是指人民。點(diǎn)評(píng)：這道題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。理解“重要的詞語(yǔ)”在文中的含義要聯(lián)系上下文、借助固有含義、緊扣關(guān)鍵詞句、分析修辭特點(diǎn)、明確指代內(nèi)容作答。22．把對(duì)下面畫(huà)線話的理解填在橫線上。藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。答：使用________手法，揭示了________________________________________。答案：類比手法｜圓明園在世界建筑藝術(shù)中的重要地位解析：分析：這句話很簡(jiǎn)單，是來(lái)說(shuō)明圓明園在世界建筑藝術(shù)中的地位。這種地位到底是怎樣的？作者拿巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位來(lái)比較，說(shuō)明了圓明園在世界建筑藝術(shù)中的重要地位。點(diǎn)評(píng)：這道題是考查理解句子含義的能力。理解句子的含義要要注意把握句子本身所表現(xiàn)的事物的特征以及它所表現(xiàn)的內(nèi)在含義。這個(gè)句子運(yùn)用了類比的方法來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。圓明園在世界建筑藝術(shù)中的地位和巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位，二者是同類事物相比，這是類比的方法，不要理解成比喻的手法。23．有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，臟物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶及巴特農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。本段文字主要通過(guò)__________的修辭手法對(duì)侵略者進(jìn)行譴責(zé)、諷刺，能鮮明體現(xiàn)這種感情色彩的詞語(yǔ)有_____________、___________。（寫(xiě)兩個(gè)）答案：反語(yǔ)\更徹底｜更漂亮(或豐功偉績(jī)、收獲巨大等)解析：分析：這段話主要用了反語(yǔ)的手法。這段話里評(píng)價(jià)強(qiáng)盜行為“只是更徹底，更漂亮”，描摹他們的心理“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”，是反語(yǔ)的修辭手法，辛辣地嘲諷了他們的強(qiáng)盜行為，抨擊了他們的無(wú)恥行為、丑惡心態(tài)。點(diǎn)評(píng)：這道題考查從修辭角度理解文章的藝術(shù)技巧的能力。凡是使句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，就是修辭手法。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。就該段來(lái)說(shuō)，就是反語(yǔ)修辭的運(yùn)用。反語(yǔ)是運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)本意，含有嘲弄、諷刺的意思，文中用這種方法表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的感情。24．文章結(jié)尾寫(xiě)到：現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。理解這兩個(gè)句子的含義。答案：再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國(guó)的成就是徹頭徹尾的無(wú)恥的偷竊；，辛辣諷刺英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為；點(diǎn)明主旨，收束全文。知識(shí)點(diǎn)：哲理性語(yǔ)句或主旨句深層含義解析：分析：要在理解全文的基礎(chǔ)上，理解這兩句話所表達(dá)的內(nèi)容。作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國(guó)的成就是徹頭徹尾的無(wú)恥的偷竊，其中“贊譽(yù)”一詞是反語(yǔ)，意思表達(dá)正好相反，表達(dá)了作者對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的辛辣諷刺。再就是從結(jié)構(gòu)上來(lái)理解其作用：以辛辣的諷刺點(diǎn)明主旨，收束全文。點(diǎn)評(píng)：理解句子的含義不要脫離語(yǔ)言環(huán)境，句不離段，段不離篇。再就是要根據(jù)句子特點(diǎn)及在篇章里的位置體味其作用，如在結(jié)尾時(shí)，可能有卒章顯志、升華主題等作用。25．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（甲）請(qǐng)您想像有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰(shuí)而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)椋瑲q月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（乙）這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分。從東到西，有圓形的臺(tái)，長(zhǎng)方形的觀，已看不出形狀的堂和小門(mén)的方形的亭基。原來(lái)都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒(méi)的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來(lái)這里，曾想，下次來(lái)時(shí)，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來(lái)，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無(wú)依無(wú)靠。大水法的拱形石門(mén)，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無(wú)其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說(shuō)，建筑是凝固的音樂(lè)。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無(wú)非是自然之功罷了。我畢竟沒(méi)有凝固。對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來(lái)是兩座大噴泉。西行可見(jiàn)一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺(jué)得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久——（1）甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫(xiě)得這樣美？答案：表明富麗堂皇的