學(xué)校崗位競(jìng)聘演講稿范文

第67頁(yè)共67頁(yè)學(xué)校崗位競(jìng)聘演講稿范文學(xué)校崗位競(jìng)聘演講稿范文。尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：早上好！今天，我懷揣著一份沖動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德程度，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和理論才能的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào)，榮獲“**杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與考慮：我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學(xué)習(xí)，勇于理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問(wèn)題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確效勞意識(shí)，以共同的目的團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。假設(shè)有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)假設(shè)我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力。2、著眼群體，促進(jìn)自我開(kāi)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可無(wú)視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是進(jìn)步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目的和詳細(xì)目的的規(guī)劃，表達(dá)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、粗淺易懂的語(yǔ)言描繪，將本來(lái)晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目的以形象、詳細(xì)的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握；教師自我開(kāi)展的秘訣之三那么是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、理論性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到進(jìn)步常態(tài)課的有效性，對(duì)進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì)〕——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)討論與改進(jìn)——公開(kāi)示范課〔或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系〕，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無(wú)視，既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可進(jìn)步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)“家?；?dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有才能的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取別人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)理論與探究，將來(lái)于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報(bào)上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)工程上，以期到達(dá)教學(xué)研究的合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會(huì)投射出更奪目的光芒。與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀學(xué)校崗位競(jìng)聘演講稿尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):早上好!今天,我懷揣著一份沖動(dòng)、一份自信,走上了競(jìng)聘的平臺(tái),競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。自**年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下,已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德程度,具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和理論才能的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào),榮獲“**杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng),參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養(yǎng)“勤于考慮,敏于學(xué)習(xí),勇于理論,擅長(zhǎng)總結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外,還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能,分解、解決問(wèn)題的才能,決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),明確效勞意識(shí),以共同的目的團(tuán)結(jié)人,以有效的管理鼓勵(lì)人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。假設(shè)有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì),我將做以下兩點(diǎn)嘗試:一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位,豐富教管學(xué)識(shí)假設(shè)我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷,進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理程度,考慮可行可檢的工作策略,做好教導(dǎo)主任的助手,深化理解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。2、著眼群體,促進(jìn)自我開(kāi)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展,讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可無(wú)視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是進(jìn)步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展理論;教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目的和詳細(xì)目的的規(guī)劃,表達(dá)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、粗淺易懂的語(yǔ)言描繪,將本來(lái)晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目的以形象、詳細(xì)的方式加以表達(dá),更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我開(kāi)展的秘訣之三那么是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷,生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)才能提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的,是別人難以的,屬于教師個(gè)體性知識(shí)、理論性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí),讓教師逐步認(rèn)識(shí)到進(jìn)步常態(tài)課的有效性,對(duì)進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地,教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”,因此化理念為行為,倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或別人的研究成果,如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì))——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)討論與改進(jìn)——公開(kāi)示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式,嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系),在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的才能,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無(wú)視,既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性,又可進(jìn)步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)“家校互動(dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì),組織有才能的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲取別人的評(píng)價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)理論與探究,將來(lái)于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言,雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報(bào)上,教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)工程上,以期到達(dá)教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助,因?yàn)橥橹g的互助,對(duì)于教學(xué)管管理而言,是最為實(shí)用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí),建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會(huì)投射出更奪目的光芒。與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心籌劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿范文崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:你們好!改革不算一個(gè)新穎的話題,競(jìng)聘也浸透到社會(huì)生活的方方面面,它無(wú)時(shí)不昭示著人們這樣一個(gè)道理:唯改革才有出路,唯有競(jìng)聘才能找到自己想要的人才.感謝公司,感謝競(jìng)聘,使我能有時(shí)機(jī)站在演講席上,更感謝在場(chǎng)的各位給予我參與這次競(jìng)聘演講的勇氣和力量.所以在此向各位真誠(chéng)的道一聲:謝謝!我叫謝艷峰,25歲,本科,自2023年大學(xué)畢業(yè)后就職于東陽(yáng)三建總工室,2023年調(diào)入東陽(yáng)三建方案處.今天,我參加公司外派中高層干部的競(jìng)聘的演講,大家會(huì)認(rèn)為我太年輕,缺少資本,但是我為什么能站在這個(gè)競(jìng)聘的演講臺(tái)上,是因?yàn)槲倚欧?海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛",時(shí)機(jī)是靠自己去努力爭(zhēng)取的,廣闊的市場(chǎng)是靠大家努力創(chuàng)始的,假設(shè)連競(jìng)聘的勇氣都沒(méi)有,那更不用說(shuō)去創(chuàng)始市場(chǎng)了.前輩們有前輩們的優(yōu)勢(shì):豐富的專業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷,而年輕人的優(yōu)勢(shì)在于承受新穎事物快,思維方式能與時(shí)代同步.兩年以來(lái),在三建這個(gè)大家庭里,通過(guò)前輩們和同齡人的幫助,我成長(zhǎng)了不少,其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識(shí),并且學(xué)到了很多社會(huì)交際方面的知識(shí).這些知識(shí)不管什么時(shí)候都是我的一個(gè)財(cái)富.我感謝他們.經(jīng)營(yíng)工作是公司一切工作的前提,是公司獲得經(jīng)濟(jì)效益,持續(xù)開(kāi)展的主線,近年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位經(jīng)營(yíng)工作者的共同努力下,我們公司的經(jīng)營(yíng)工作獲得了可喜的成績(jī),經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)一年比一年高,對(duì)我們公司的開(kāi)展起到了重要的作用,但是隨著社會(huì)不斷的開(kāi)展,我們的經(jīng)營(yíng)工作仍需改革和創(chuàng)新,由于某種原因,尚有許多不滿意的地方,我們需要進(jìn)一步探究新形勢(shì)下的經(jīng)營(yíng)工作的形式,使我們公司在新的階段有更進(jìn)一步的開(kāi)展.假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功的話,我將努力做好以下幾點(diǎn):1)搜集當(dāng)?shù)氐男畔?掌握當(dāng)?shù)卮蠼ㄖ镜慕?jīng)營(yíng)情況(包括經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)),調(diào)查當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)商的開(kāi)發(fā)才能和信譽(yù)度,同時(shí)完善經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍(包括投標(biāo),風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,業(yè)務(wù)會(huì)談)等,努力做更好的工程.另外還需要保持與公司和工程部的溝通與交流,因?yàn)楣緹o(wú)論什么時(shí)候都是我們的強(qiáng)大后盾,有著豐富的經(jīng)歷,我們需要將大的承接工程的信息和我們的意見(jiàn)反響給公司,以確保決策的正確性.2)風(fēng)險(xiǎn)防范,工程的不確定因素與效益是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的,假設(shè)不做好風(fēng)險(xiǎn)防范,再好的工程,效益如同空中樓閣,隨時(shí)都可能消失,然而在做好風(fēng)險(xiǎn)防范的前提下,我們就需要通過(guò)我們的測(cè)算,把握好市場(chǎng)價(jià)格的信息,加強(qiáng)管理的前提下挖掘如何進(jìn)步我們的經(jīng)濟(jì)效益,通過(guò)管理實(shí)現(xiàn)效益的化.3)拓展社交范圍,孤掌難鳴引用到這里就是說(shuō)不管做什么事情都需要大家的幫助,一個(gè)人的才能往往是有限的,所以我們需要與社會(huì)的各方面的人交往,在我們建筑方面,有了一定的社交范圍就相當(dāng)于擁有了一塊相當(dāng)大的信息庫(kù)和資料庫(kù).因此在信息搜集和業(yè)務(wù)承接方面都有一定的優(yōu)勢(shì).4)人才的培養(yǎng):一個(gè)公司的開(kāi)展需要不斷的注入新穎血液,新穎血液是一個(gè)公司不斷開(kāi)展的后備力量.只有不斷培養(yǎng)新人并且留住人才,才能確保業(yè)務(wù)開(kāi)展到一定程度的有更多的熟悉業(yè)務(wù)的人才.最后假設(shè)我有幸競(jìng)聘上崗,我將盡快進(jìn)入崗位角色,充實(shí)自己相應(yīng)崗位的責(zé)任和技能,爭(zhēng)取盡快使自己勝任崗位.學(xué)校崗位的競(jìng)聘演講稿范文尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我競(jìng)聘的是學(xué)校崗位。感謝大家多年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德程度，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和理論才能的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào)，榮獲“**杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與考慮：我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學(xué)習(xí)，勇于理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問(wèn)題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確效勞意識(shí)，以共同的目的團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。假設(shè)有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)假設(shè)我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。2、著眼群體，促進(jìn)自我開(kāi)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可無(wú)視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是進(jìn)步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目的和詳細(xì)目的的規(guī)劃，表達(dá)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、粗淺易懂的語(yǔ)言描繪，將本來(lái)晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目的以形象、詳細(xì)的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握；教師自我開(kāi)展的秘訣之三那么是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、理論性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到進(jìn)步常態(tài)課的有效性，對(duì)進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì)〕——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)討論與改進(jìn)——公開(kāi)示范課〔或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系〕，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無(wú)視，既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可進(jìn)步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)“家?；?dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有才能的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取別人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)理論與探究，將來(lái)于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報(bào)上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)工程上，以期到達(dá)教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會(huì)投射出更奪目的光芒。與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的考慮，由于經(jīng)歷尚淺，還有許多缺乏之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。學(xué)校崗位競(jìng)聘的演講稿尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：早上好!今天，我懷揣著一份沖動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德程度，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和理論才能的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)青年崗位能手稱號(hào)，榮獲**杯生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與考慮：我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)勤于考慮，敏于學(xué)習(xí)，勇于理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問(wèn)題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確效勞意識(shí)，以共同的目的團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。假設(shè)有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)假設(shè)我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。2、著眼群體，促進(jìn)自我開(kāi)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可無(wú)視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是進(jìn)步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論;教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目的和詳細(xì)目的的規(guī)劃，表達(dá)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、粗淺易懂的語(yǔ)言描繪，將本來(lái)晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目的以形象、詳細(xì)的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我開(kāi)展的秘訣之三那么是力爭(zhēng)在上好每一堂家常課的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、理論性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到進(jìn)步常態(tài)課的有效性，對(duì)進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)，因此化理念為行為，倡導(dǎo)做中學(xué)就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動(dòng)教苑報(bào)的潛在優(yōu)勢(shì))有針對(duì)性的集體備課個(gè)人的課堂理論基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)討論與改進(jìn)公開(kāi)示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系)，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無(wú)視，既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可進(jìn)步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)家?；?dòng)平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有才能的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取別人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)理論與探究，將來(lái)于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。就我?；谧晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領(lǐng)的校本研修形式而言，雖然合作伙伴的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的合作伙伴工程申報(bào)上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)工程上，以期到達(dá)教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此根底上的專業(yè)引領(lǐng)那么會(huì)投射出更奪目的光芒。與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點(diǎn)的同時(shí)盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用競(jìng)聘學(xué)校中層崗位演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xxxx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作,現(xiàn)就競(jìng)聘教務(wù)處副主任職位闡述理由說(shuō)明態(tài)度。我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后,分配到xx中學(xué)任語(yǔ)文教師至xxxx年。XX年內(nèi)每年皆擔(dān)任班主任,其中有普通初中班,職業(yè)高中班,職業(yè)中專班。xxxx年起,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,第一修改行教專業(yè)課。受學(xué)校委派,外出進(jìn)修,先后獲得中文大專和大學(xué)文憑及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書。同樣每年皆擔(dān)任班主任工作。xxxx年起擔(dān)任xxxx專業(yè)教研組組長(zhǎng)至xxxxx年。xxxx年起進(jìn)教務(wù)處任教科組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校省級(jí)“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題——《產(chǎn)教結(jié)合形式研究》的結(jié)題工作,xxxx年任學(xué)校教科室主任,除分管學(xué)校教研、教科研日常工作外,完成了市級(jí)立項(xiàng)課題——《xxxx》的立項(xiàng)與結(jié)題工作。任職期間,學(xué)校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位,個(gè)人先后被評(píng)為_(kāi)___x區(qū)、新xx區(qū)首屆教育科學(xué)研究帶頭人。xxxx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會(huì)培訓(xùn)處副主任(主持工作)。本人在任現(xiàn)職期間,非常重視青年教師的培養(yǎng)(當(dāng)時(shí)學(xué)校兩年時(shí)間新來(lái)了40名大學(xué)生擔(dān)任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結(jié)對(duì)幫扶,每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動(dòng),促進(jìn)了大批青年教師快速成長(zhǎng)。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學(xué)骨干。本人除了獲得成功快樂(lè)和欣慰外,還被評(píng)為區(qū)教師繼續(xù)教育先進(jìn)工作者。俗話說(shuō):身教勝于言教,本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),肯吃苦,善鉆研,教學(xué)成果顯著,擔(dān)任xxxx專業(yè)教師期間,文武雙全,產(chǎn)教結(jié)合,教研相長(zhǎng)。與別人合作編寫實(shí)用教材《教學(xué)菜譜》、《xxxx英語(yǔ)》,供全市xxxx專業(yè)學(xué)生使用,擔(dān)任文秘專業(yè)教師期間,學(xué)生高考成績(jī)學(xué)科均分均超省市平均線,學(xué)生中有多人考入本?？圃盒Ｉ钤臁１救嗽诮逃虒W(xué)及其研究的管理過(guò)程中,雖以穩(wěn)細(xì)著稱,也不乏開(kāi)拓創(chuàng)新之舉。xxxx年我擔(dān)任駕駛班班主任時(shí),結(jié)合班級(jí)工作實(shí)際,嘗試班級(jí)管理“千分制”,使班級(jí)榮獲xxxx市先進(jìn)集體稱號(hào),此舉經(jīng)歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學(xué)管理研討會(huì)上交流,論文被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。xxxx年在《xxxx原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中,首創(chuàng)刀工訓(xùn)練《三字經(jīng)》標(biāo)準(zhǔn)要求,獲全市同行廣泛好評(píng),學(xué)生訓(xùn)練程度也名列全市前列。在文秘專業(yè)《應(yīng)用文寫作》教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)全班同學(xué)每日公文寫作接力活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步學(xué)生專業(yè)才能,其經(jīng)歷介紹式論文,獲xxxx市優(yōu)秀論文評(píng)比貳等獎(jiǎng)。作為學(xué)校中心工作的管理者,我的理念是“教務(wù)就是效勞,管理需要科學(xué)”,“標(biāo)準(zhǔn)壓倒一切,細(xì)節(jié)決定成敗”,基于以上認(rèn)識(shí)和強(qiáng)列的責(zé)任意識(shí),我力求使自己做到“敢抓會(huì)管”,既把握關(guān)鍵和重點(diǎn),又注重標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)節(jié),嚴(yán)而不厲,公平對(duì)事,好心待人,一心為公,不計(jì)名利。擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)積極性,自覺(jué)有良好的群眾根底。作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部,理應(yīng)積極擁護(hù)、認(rèn)真對(duì)待此次競(jìng)聘上崗活動(dòng)。假設(shè)組織認(rèn)為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生效勞,標(biāo)準(zhǔn)管理,開(kāi)拓創(chuàng)新,為全面進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度奉獻(xiàn)自己的聰明才智。決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志的期望。假設(shè)競(jìng)聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認(rèn)真工作,仍然發(fā)揮*員的先鋒模范作用。我的演講完畢，謝謝大家!學(xué)校各類崗位競(jìng)聘演講稿篇一：教研主任競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：下午好!酷夏漸遠(yuǎn)，秋意來(lái)襲，在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里，我站在這個(gè)舞臺(tái)，首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺(tái)和時(shí)機(jī)。俗話說(shuō)機(jī)遇可遇不可求，所以當(dāng)機(jī)遇降臨的時(shí)候，我選擇了沒(méi)有遺憾的面對(duì)，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛煉自己勇氣的時(shí)機(jī)。其次我要感謝在座的各位評(píng)委和教師，舞臺(tái)的生命是觀眾，所以你們的認(rèn)真考量、仔細(xì)的聆聽(tīng)是對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)。我將從我從哪來(lái)、我是誰(shuí)、我想去哪里三個(gè)方面來(lái)向各位匯報(bào)我的工作經(jīng)歷，我的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)及我對(duì)教研主任崗位的工作設(shè)想。我從邵陽(yáng)來(lái)。生在學(xué)校，長(zhǎng)在學(xué)校，我和教育有不解之緣，就連每年生日都是開(kāi)學(xué)第一天(9月1號(hào))，(指圖)這是我的爸爸媽媽，他們都是教師。我從瀏陽(yáng)來(lái)。我工作的第一個(gè)學(xué)校是湖南省貧困鄉(xiāng)瀏陽(yáng)楊花華園中心小學(xué)。我在那里工作了兩年，這是我從網(wǎng)上截取了新校址，當(dāng)時(shí)我在那時(shí)沒(méi)有校門，沒(méi)有水泥路。我從長(zhǎng)沙來(lái)。1994年1997年我在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)生活三年，七年后，2023年我又回到了長(zhǎng)沙。從此在虹橋一呆就是十一年。我是誰(shuí)?除了淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢(shì)不說(shuō)不知道。首先，我是一個(gè)好人。當(dāng)然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項(xiàng)根本原那么是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。只有自己開(kāi)心，才能帶給別人開(kāi)心。由于胸懷坦蕩，做事高效認(rèn)真，熱情助人，因此廣結(jié)人緣，為順利開(kāi)展工作打下了良好的根底。其次，我長(zhǎng)期擔(dān)任教研員和教研干事，由于頻頻接觸教研室工作而對(duì)其運(yùn)作方式和工作重點(diǎn)有了較深化的理解，假設(shè)我能負(fù)責(zé)這個(gè)崗位，將會(huì)輕車熟路，減少探究過(guò)程，從而盡快使教研工作進(jìn)入正軌;再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不敢說(shuō)我擅長(zhǎng)研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會(huì)使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實(shí)。第四，我雖然個(gè)小，但體質(zhì)不錯(cuò)，精力充分。而且一直堅(jiān)持瑜伽、慢跑等運(yùn)動(dòng)。身體是____的本錢，強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)決的信念將有力推動(dòng)教研工作。第五，我身上有三勁。工作面前有闖勁,困難壓力面前有韌勁;業(yè)務(wù)面前有鉆勁.正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，使我每踏上一個(gè)新的工作崗位，都能很快進(jìn)入角色，理清思路，勝任工作。我想到哪里去?假設(shè)我有幸走上了教研主任這個(gè)崗位，我將盡可能防止開(kāi)展大話教研、形式教研、表演教研等功利性的教研，多一些實(shí)在一點(diǎn)、好用一點(diǎn)、好學(xué)一點(diǎn)的教研。可以開(kāi)展以下這類深受教師喜歡的教研形式，如：目的協(xié)作式。亮點(diǎn)展示式。舞臺(tái)主持式。案例分析^p式。校際交流式。二、協(xié)助教導(dǎo)主任合理、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教導(dǎo)工作首當(dāng)其沖，我將協(xié)助教導(dǎo)主任及時(shí)反響、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)歷，開(kāi)展教學(xué)專題研究，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、積極配合學(xué)校搞好人才培養(yǎng)工作，不斷進(jìn)步教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學(xué)科帶頭人開(kāi)始，我將創(chuàng)設(shè)學(xué)科帶頭從和新教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)方案，認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。四、建立教師檔案，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。我將為每位教師建立電子檔案，搜集教師的各類信息的電子照片統(tǒng)一管理，防止重復(fù)提交，減少教師工作量?？傊?，教研和教研文化建立是一個(gè)漫長(zhǎng)和困難的過(guò)程。假設(shè)我可以得到大家的信任和支持，走上這個(gè)崗位，吾將上下而求索。假設(shè)沒(méi)有競(jìng)聘成功，我將會(huì)在我原來(lái)的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導(dǎo)的工作。最后，我想表個(gè)態(tài)，上或不上，我都在這里，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。我的青春努力過(guò)，奮斗過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。感謝各位的聆聽(tīng)!篇二：學(xué)校課程開(kāi)展處主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，感謝同事們對(duì)我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅(jiān)決信念，孜孜以求。這次我競(jìng)聘的是課程開(kāi)展處主任一職。一、我的十年教育路十年前，帶著父母的囑托，帶著對(duì)教育的美妙追求，我開(kāi)始了我的教育生涯。十年來(lái)，先后擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校教科研副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬(wàn)擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚(yáng)帆、勇往直前的不竭動(dòng)力。曾獲得全國(guó)語(yǔ)文教師根本功大賽二等獎(jiǎng)、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀____員、市優(yōu)秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，屢次考核優(yōu)秀，一次三等功等榮譽(yù)，所帶班級(jí)兩次被評(píng)為市先進(jìn)集體。但，十年來(lái)給予我的最珍貴的財(cái)富，還是我對(duì)教學(xué)的考慮，包括三個(gè)方面：(一)我的教育心教育是生活，教育是理想，教育是精神養(yǎng)料;志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術(shù)教育境界。(二)我的學(xué)生觀任何一個(gè)個(gè)體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有開(kāi)展的空間。悅納學(xué)生，是為了悅納自己;博愛(ài)學(xué)生，是為了向善開(kāi)展;無(wú)條件的愛(ài)，其實(shí)是一種傷害。(三)我的教學(xué)觀探究平等、互動(dòng)、快樂(lè)的語(yǔ)文課，探究科學(xué)而藝術(shù)的語(yǔ)文課，一句話，探尋難忘的語(yǔ)文課。二、我的教育夢(mèng)想昨天，在和xx師大的一位博導(dǎo)交流時(shí)，這位博導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，你是一個(gè)有教育理想的人。后來(lái)，我說(shuō)，我只是一個(gè)普通的教師，擁有的只是教育夢(mèng)想。然而，我了夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。這也是我決心競(jìng)聘這個(gè)崗位的初衷。通過(guò)自我剖析，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)崗位，主要基于以下幾點(diǎn)：(一)主動(dòng)鉆研的學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)理論專著，學(xué)名師大家，學(xué)教育碩士課程，堅(jiān)持撰寫心得體會(huì)，教育札記，近年來(lái)有200余篇。(二)銳意改革的創(chuàng)新才能一直驚嘆北環(huán)中學(xué)文化立校的教育形式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感慨于杜郎口中學(xué)改革之路，一直想探秘永威中學(xué)是如何實(shí)現(xiàn)騰飛的?？偨Y(jié)下來(lái)，個(gè)人認(rèn)為只有兩個(gè)字創(chuàng)新。兩年前，我著眼于學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，探究適宜我校教育的新路子，首次推出了學(xué)生自主管理，并獲得了良好的效果。(三)立足理論的科研精神07年，隨著金校長(zhǎng)的到來(lái)，我分管學(xué)校的教科研工作。在全體教師的共同努力下，我校辭別了沒(méi)有課題的狀況。如今，我校擁有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題子課題，一個(gè)省級(jí)課題子課題，五個(gè)市級(jí)課題，鼓勵(lì)并指導(dǎo)我校教師發(fā)表論文近百篇。(四)有效成熟的工作經(jīng)歷在課程開(kāi)展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規(guī)工作開(kāi)展和突發(fā)事件處理方面都積累了豐富的經(jīng)歷，為后續(xù)工作創(chuàng)造了條件。(五)真心實(shí)意的效勞觀念教師生來(lái)是為學(xué)生的向善開(kāi)展效勞的，作為中層同樣應(yīng)該成為師生開(kāi)展的志愿者。三、我的近期展望假設(shè)我競(jìng)聘成功，假設(shè)我分管九年級(jí)，那么，我將有如下打算：(一)目的：用智慧打造特色團(tuán)隊(duì)，以科學(xué)促進(jìn)和諧開(kāi)展，在教育穩(wěn)定，有序開(kāi)展的根底上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)新打破。(二)優(yōu)化自主管理構(gòu)造，改善自主管理策略，進(jìn)步自主管理成效，逐步探究成熟的管理路子。(三)尋找教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，比方，學(xué)案教學(xué)練習(xí)化，分層輔導(dǎo)低效化，等等，建立詳細(xì)的研究工程，扎實(shí)推進(jìn)幾個(gè)課題的深化研究。(四)加強(qiáng)文化特色建立，尤其對(duì)可能分管的年級(jí)部，將建立成生本、知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)為一體的特色文化。(五)全盤考慮可能分管的九年級(jí)教育教學(xué)，為校長(zhǎng)室作決策提供個(gè)人建議，從而更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。李xx說(shuō)，他是一個(gè)悲觀絕望的理想行動(dòng)者。我想，教育的探究是無(wú)止境的，難免會(huì)讓人產(chǎn)生悲觀，而悲觀的人有時(shí)是為了更好的改變現(xiàn)實(shí)。我之所以選擇教育，那是自我內(nèi)心對(duì)教育的喜歡，我堅(jiān)信，無(wú)論在那個(gè)崗位，無(wú)論教育曾經(jīng)留給我多少悲觀，我終將默默奮斗，以一個(gè)理想的勇士去追求并實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想。謝謝大家!學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿【學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿(一)】各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們!大家好!首先感謝學(xué)校搭建了“公選公推”這個(gè)平臺(tái)，是我有時(shí)機(jī)參加中層競(jìng)聘，同時(shí)也感謝朋友們的鼓勵(lì)，讓我有勇氣站在這里演講。一、工作經(jīng)歷和人生態(tài)度從九○年走上工作崗位以來(lái)，我一直在教學(xué)的第一線，即使在懷孕期間仍擔(dān)任了班主任工作。先后兩次下鄉(xiāng)支教;在鎮(zhèn)東小學(xué)工作時(shí)，由于支教的原因，兩學(xué)年里，曾經(jīng)歷了四次語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)，再?gòu)臄?shù)學(xué)改教語(yǔ)文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無(wú)怨言。以前的我一直認(rèn)為只要認(rèn)真工作，教好書，就算是一個(gè)好教師了，對(duì)于其他沒(méi)有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態(tài)，但也許正是這種沒(méi)有太高追求的人生態(tài)度使我錯(cuò)失了很多的東西，比方說(shuō)我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說(shuō)對(duì)過(guò)去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，仔細(xì)想想，有那么一點(diǎn)遺憾!所以如今的我想借這次時(shí)機(jī)，努力改變自己，無(wú)論是工作上還是生活上，使自己積極一點(diǎn)，向上一點(diǎn)。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來(lái)一點(diǎn)正能量。二、任職優(yōu)勢(shì)和我對(duì)中層的認(rèn)識(shí)我雖沒(méi)有豐富的管理經(jīng)歷，但我認(rèn)為我的優(yōu)勢(shì)是堅(jiān)持了二十幾年的一線教學(xué)工作，從不怕苦、怕累。而我的財(cái)富是和很多同事之間建立的坦誠(chéng)和理解，彼此和諧相處的感情，我覺(jué)得這些對(duì)我競(jìng)聘至關(guān)重要。中層競(jìng)聘演講稿因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校中層的認(rèn)識(shí)是：中層不僅是學(xué)校決策的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實(shí)者，更應(yīng)該是群眾正當(dāng)利益的代表者，教師教育、教學(xué)工作的效勞者。我深知，我不是競(jìng)選中才能的，但我一定會(huì)是最愿意代表大家，最適宜為大家效勞的那一個(gè)。三、競(jìng)聘態(tài)度和我的效勞承諾我已不再年輕，沒(méi)有年輕同志的激情和雄心壯志，但我有我這個(gè)年齡的淡定和沉著。假設(shè)這次沒(méi)有得到大家的肯定和認(rèn)可，我就把它當(dāng)作一次鍛煉自己、進(jìn)步自己的時(shí)機(jī)，今后除了一如既往地做好自己的教學(xué)工作，同時(shí)積極支持新競(jìng)選上的中層同志的工作。假設(shè)幸運(yùn)地得到了中層的崗位，我的用心，加上你們的支持，我會(huì)讓你們看到一個(gè)全新的、工作更出色的我!謝謝大家!【學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿(二)】“天道酬勤”“無(wú)欲那么剛”是我發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》和《泰州晚報(bào)》的兩幅書法作品，也是指導(dǎo)我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學(xué)第一線十六年，一直從事小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我沒(méi)有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡，只是一名平凡的小學(xué)教師，在平常的工作崗位上認(rèn)真做好每一件事，可能這就是我的優(yōu)秀之處。一、嚴(yán)謹(jǐn)從教且行且思教育是份良心工作，唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起，我就全身心地投入其中，用自己全部的愛(ài)與學(xué)生交流。我始終堅(jiān)持一個(gè)理念：“先為人，再為學(xué)?！敝挥邢葘W(xué)會(huì)做名正直無(wú)私的人，將來(lái)才能真正成為祖國(guó)需要的人材。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我身體力行，做學(xué)生的典范，處處以一名人民教師的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，主動(dòng)參加了中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者的行列。平時(shí)的班主任工作中，留心學(xué)生的細(xì)微變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正學(xué)生的不良行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作之余，留心身邊的教育故事，并用心記錄下來(lái)，我的隨筆《學(xué)生“拿”錢以后》獲全國(guó)少工委等單位結(jié)合征文比賽二等獎(jiǎng);《我班的紅領(lǐng)巾求助站》發(fā)表在《德育報(bào)》;《給問(wèn)題學(xué)生以平等的目光》《紙上談“兵”》《給孩子以悔過(guò)的時(shí)機(jī)》《教師，你今天換位考慮了嗎?》四篇隨筆發(fā)表在《理論新課程》;《教師，我們可以回家了嗎?》發(fā)表在《中國(guó)學(xué)生安康報(bào)》教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)心鉆研教材，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，立體推進(jìn)三維目的的落實(shí)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能更直觀形象地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，化解教材難點(diǎn)，我經(jīng)常自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上課嘗試運(yùn)用各種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能輕松愉快學(xué)到知識(shí)增長(zhǎng)才能。近年來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)效果一直處在年級(jí)組前列，教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)良。邊教學(xué)，邊總結(jié)教學(xué)的得失，論文《合理拓展文本升華課堂教學(xué)》發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào)》;《語(yǔ)文綜合理論活動(dòng)初探》發(fā)表在《理論新課程》;《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能點(diǎn)滴談》發(fā)表在《輔導(dǎo)員*教學(xué)版》;《三招讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣》發(fā)表在《中國(guó)兒童報(bào)*現(xiàn)代家庭教育周報(bào)》《自制投影片的故事》發(fā)表在《青年教師》此外，有二十多篇課文解讀類文章發(fā)表在《語(yǔ)文周報(bào)》《學(xué)習(xí)周報(bào)》。2023年12月，我的書法指導(dǎo)課獲泰州市“星光大舞臺(tái)書法指導(dǎo)課評(píng)比”獲軟筆組一等獎(jiǎng)第一名，被推薦在全市開(kāi)設(shè)示范課，得到了同行們的一致好評(píng)。二、不斷探究務(wù)實(shí)創(chuàng)新“問(wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)”，當(dāng)今社會(huì)，是信息爆炸的社會(huì)，身為教師必須不斷更新自己的知識(shí)體系才能適應(yīng)教育教學(xué)的需求，我深知“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”的道理。課外，各類教育刊物是我的知心朋友，網(wǎng)上學(xué)習(xí)更是樂(lè)此不疲。2023年起擔(dān)任蘇教版教材編輯委員會(huì)主辦的鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)備課室版主、班主任論壇版主，2023年擔(dān)任《輔導(dǎo)員》雜志社主辦的論壇的版主;2023年1月?lián)巍吨袊?guó)教師報(bào)》“創(chuàng)新課堂”論壇的版主;在幾十萬(wàn)名網(wǎng)民中能被專家、您認(rèn)可擔(dān)任版主，足以說(shuō)明了我的勤奮和才能。身為版主，僅僅讀帖回帖是不夠的，自己還得做出典范來(lái)引領(lǐng)大家向前進(jìn)，典范是什么?就是自己得寫，寫出高質(zhì)量的論文和隨筆來(lái)。因?yàn)槌Ｄ昀墼掳疽?，身體發(fā)出了嚴(yán)重的警告：患上了神經(jīng)性偏頭痛，發(fā)病時(shí)頭痛欲裂，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵?，近幾年?lái)，我堅(jiān)持寫下論文隨筆百余篇，幾十萬(wàn)字。公開(kāi)發(fā)表的各類作品到達(dá)30多件。三、辛勤耕耘樂(lè)于奉獻(xiàn)中層競(jìng)聘演講稿工作以后，作為普師出身的我通過(guò)勤學(xué)苦練，成為學(xué)校電教工作的高手，毫無(wú)保存地為全校教師制作教學(xué)課件應(yīng)用于課堂教學(xué)。制作課件參加海陵區(qū)的數(shù)學(xué)賽課，獲得了一等獎(jiǎng)的好名次，在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2023年暑假，學(xué)校啟動(dòng)數(shù)字化校園的建立，我放棄了休息，頂著酷暑跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，盡心盡職，不計(jì)報(bào)酬，最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年，響應(yīng)市局的號(hào)召，開(kāi)展“三進(jìn)”工作，我是沖鋒在前，積極理論，利用工作之外的時(shí)間開(kāi)設(shè)了“書法興趣小組”，不計(jì)得失，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。其間被評(píng)為“泰州市十佳青年教師”提名獎(jiǎng)，“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”、海陵區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、高新區(qū)“教學(xué)能手”等等。四、競(jìng)聘崗位及設(shè)想本人結(jié)合自己的條件申報(bào)電教室副主任一職，優(yōu)勢(shì)有：一、本人有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，工作以來(lái)，無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué)，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現(xiàn)問(wèn)題找到我，我都會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確地提供幫助。二、本人多年的主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極理論鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理才能，能為學(xué)校的電教工作正常開(kāi)展奠定根底。三、本人一直從事小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，知學(xué)一線的教師在電教方面的困惑、疑問(wèn)，為提升我校的電教程度有更直接的幫助。假設(shè)此次能成功上崗，我有如下設(shè)想：一、加強(qiáng)電教設(shè)備常規(guī)化的除塵保養(yǎng)，形成制度，讓我校的電教設(shè)備的效勞質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升;二、加強(qiáng)電教技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，實(shí)在解決因人為操作不當(dāng)而降低電教設(shè)備的使用效益;三、組建電教小組，通過(guò)通力合作，形成合力，提升我校的電教程度，使我校的教學(xué)課件成為提升教學(xué)效率的一個(gè)打破口。以上是我本人粗淺的匯報(bào)和設(shè)想，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!【學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿(三)】尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：大家好!今天可以站在這里我的心情非常沖動(dòng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的這次時(shí)機(jī)，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽(tīng)我的竟聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!首先我簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學(xué)歷，*黨員，2023年9月大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到*****學(xué)校一直到如今，可以說(shuō)這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的，今天，在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上我以誠(chéng)懇的心態(tài)承受大家的選擇和檢驗(yàn)，也把它當(dāng)作對(duì)自己工作的一次歷練。這兩天我也一直在想:我憑什么去說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領(lǐng)導(dǎo)副職崗位呢?我給自己找了三個(gè)理由。(一)踏實(shí)肯干的工作態(tài)度和較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我不是一個(gè)張揚(yáng)的人，工作四年以來(lái)，我一直踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，一絲不茍的完成上級(jí)分配的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，在學(xué)校開(kāi)展的同時(shí)，我也在不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)，除了2023年獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)外，還參加省級(jí)技能培訓(xùn)，并且在自己的努力下，順利通過(guò)了2023年全國(guó)在職研究生考試。(二)較高的思想覺(jué)悟和較強(qiáng)的工作才能。作為一名黨員，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，服從工作分配，不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。同時(shí)，在大家的幫助下我的工作才能也有了很大的進(jìn)步，工作期間，屢次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師，模范班主任，優(yōu)秀*員等稱號(hào)，在演講比賽中屢次獲得一等獎(jiǎng)。(三)很好的年齡優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟贻p，所以我有不失沖動(dòng)的激情，我有如火般的熱情，我有著對(duì)工作的堅(jiān)持和執(zhí)著，我有高度敬業(yè)的精神，我有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我可以以校為家，全身心地投入到工作中去。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)們信任，同事們支持，給我時(shí)機(jī)，讓我競(jìng)選成功的話，對(duì)將來(lái)的工作我會(huì)從以下幾方面做起：一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉情況，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。擺正位置，當(dāng)好助手.積極考慮，向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策;做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問(wèn)，虛心地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向周圍教師學(xué)習(xí)。二加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧的工作氣氛。搞好本科室的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，積極向兄弟科室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科室間的外部協(xié)作，為身邊的教師們效勞，努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快、信任的工作氣氛，增強(qiáng)集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。中層競(jìng)聘演講稿三是扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校大開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)刻，要求我們?cè)谔?shí)肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的同時(shí)，還要用創(chuàng)新的理念來(lái)開(kāi)展工作，在原有工作的根底上不斷推陳出新，讓新方法，新制度，新改革真正理論到工作中，有效的進(jìn)步工作效率，為整個(gè)集體注入新的活力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。最后，我以一副對(duì)聯(lián)來(lái)完畢演講，上聯(lián)是“勝固可喜，崇辱不驚看花開(kāi)”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。不管結(jié)果如何，我將一如既往的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為技校美妙的明天做出自己的奉獻(xiàn)!【學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿(四)】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，大家好!非常榮幸站在這里參加中層崗位競(jìng)聘。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們一直以來(lái)對(duì)我給予地關(guān)心和幫助。2023年，隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)向農(nóng)村教師伸出橄欖枝，我第一次英勇的站在了沒(méi)有學(xué)生的講臺(tái)上，幸運(yùn)的成為了實(shí)小的一員。今天再次站在這樣的講臺(tái)，還好，能看到這么多熟悉的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，內(nèi)心沖動(dòng)緊張的同時(shí)又感到那么踏實(shí)。我本著鍛煉自己，效勞師生的宗旨參加競(jìng)聘，主要基于以下考慮：1、有豐富的工作經(jīng)歷。06年，我擔(dān)任學(xué)校中層，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，我都能圓滿的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。2、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。工作十多年來(lái)，我一直扎根于教育教學(xué)第一線，擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、學(xué)習(xí)，雖然繁忙、但很快樂(lè)。在教學(xué)改革中，我積極探究，勇于理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。終于，對(duì)教育工作的執(zhí)著追求與堅(jiān)持讓我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同仁的好評(píng)。假設(shè)有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的支持，我將更加嚴(yán)格地要求自己，服從學(xué)校的安排，履行崗位職責(zé)，盡自己的努力為大家效勞。在今后的工作中，我仍然會(huì)立足本位，踏實(shí)做人，用心做事。謝謝大家!【學(xué)校中層崗位競(jìng)聘演講稿(五)】尊敬的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的胡校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好。我叫***，今年31歲，2023年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，同年8月分配到寶堰中學(xué)工作，至今已有8年。這八年來(lái)，一直受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心照顧和支持，才使得我快速成長(zhǎng)。今天，我懷著對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)，在這里，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)注的目光，以誠(chéng)懇的態(tài)度承受大家的檢驗(yàn)。參加本次競(jìng)聘，我有以下幾點(diǎn)自我認(rèn)識(shí)。首先，教育教學(xué)上，自己有較扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。工作八年來(lái)，我一直鉆研教材，勤于研究，注重反思，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。個(gè)人曾獲得江蘇省青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、屢次市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課受到一致好評(píng)。也先后獲得鎮(zhèn)江市首屆教壇新秀、丹徒區(qū)青年教師標(biāo)兵、第六批骨干教師、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也致力于教研科研活動(dòng)，有幾十余篇論文獲獎(jiǎng)，并有三篇文章發(fā)表，參與并負(fù)責(zé)三項(xiàng)省級(jí)課題，其中兩項(xiàng)已順利結(jié)題。其次，組織管理上，我有一定的管理經(jīng)歷和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)才能。多年的班主任工作，促使自己不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理才能，細(xì)化落實(shí)班級(jí)管理，并不斷嘗試和探究更有效的班級(jí)管理方案。與此同時(shí)，我也負(fù)責(zé)校團(tuán)委工作，在做好團(tuán)委各項(xiàng)本職工作的同時(shí)，也積極組織創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如校青春潮歌手賽、漢字聽(tīng)寫大賽等。并協(xié)助政教處完善各項(xiàng)工作任務(wù)。做好校園活動(dòng)報(bào)道工作。最后，個(gè)人性格上，我能吃苦耐勞，充滿熱情。工作八年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我始終把能吃苦、能奉獻(xiàn)作為做好工作的根本品質(zhì)，我對(duì)工作始終充滿了極大的熱情和熱愛(ài)，正因?yàn)檫@份熱愛(ài)，讓我有充足的精力和高昂的斗志，面對(duì)工作，竭盡所能，不斷超越。所以，結(jié)合以上幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我想競(jìng)聘的職位是政教處副主任。假設(shè)這次我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，努力做好以下幾方面的工作。第一，優(yōu)化本職工作。我將繼續(xù)負(fù)責(zé)好團(tuán)委工作，優(yōu)化細(xì)化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。做好團(tuán)員開(kāi)展和培訓(xùn)工作;加強(qiáng)文明監(jiān)視崗管理;開(kāi)展符合貼切學(xué)生的活動(dòng)。并使這些管理機(jī)制和活動(dòng)方案常態(tài)化。努力營(yíng)造安康快樂(lè)，積極向上的校園氣氛。第二，做好協(xié)調(diào)工作。政教處既要面對(duì)教師還要面對(duì)學(xué)生，平時(shí)常規(guī)事務(wù)較多，要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，并協(xié)調(diào)好學(xué)校不同部門的各項(xiàng)任務(wù)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。第三，當(dāng)好助手工作。圍繞學(xué)校辦學(xué)目的，貫徹落實(shí)學(xué)校制定的方針政策，配合政教處主任工作，在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的根底上，探究新時(shí)期德育工作的新路子，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，更好的效勞于學(xué)校的教育教學(xué)工作。第四，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提升自身才能。從事學(xué)校中層工作榮耀而辛苦，需要有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，也需要有較強(qiáng)的工作才能。我將不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，服從組織安排，自覺(jué)講正氣，講紀(jì)律，顧全大局，調(diào)開(kāi)工作積極性，進(jìn)步效勞質(zhì)量。當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是個(gè)人設(shè)想，詳細(xì)的表現(xiàn)還需要到以后工作中來(lái)漸漸務(wù)實(shí)，所以還希望大家可以檢驗(yàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，在這次競(jìng)聘之前，我曾深化考慮過(guò)，為什么要來(lái)競(jìng)聘學(xué)校中層，有以下兩點(diǎn)體會(huì)想跟大家交流。首先是為了自身價(jià)值的表達(dá)，我到寶中工作八年來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事們無(wú)數(shù)次的支持幫助，才有如今才能不斷提升和不斷成熟的我，所以，為了充分表達(dá)自身價(jià)值，更好的回饋學(xué)校和教育，我選擇競(jìng)聘。其次，是為了能更好的為大家效勞。有句話叫“不在其位，不謀其政”，因?yàn)橄敫行У男趯W(xué)校，效勞教師，我選擇競(jìng)聘。我也知道學(xué)校中層，意味著更多的責(zé)任和義務(wù)，而我已經(jīng)做好勇于擔(dān)起責(zé)任和完成義務(wù)的準(zhǔn)備。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，不管這次競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往的做好自己的工作。這將是我人生的有意義的一次經(jīng)歷，我相信，經(jīng)過(guò)這次競(jìng)聘，我將更加成熟，也相信我們寶中的將來(lái)將更加輝煌!謝謝大家。學(xué)校崗位競(jìng)聘演講稿范例尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我競(jìng)聘的是學(xué)校崗位。感謝大家多年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。自**年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德程度，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和理論才能的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào)，榮獲“**杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與考慮：我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于考慮，敏于學(xué)習(xí)，勇于理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織才能，分解、解決問(wèn)題的才能，決策、調(diào)控、自控才能及純熟的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確效勞意識(shí)，以共同的目的團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。假設(shè)有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)假設(shè)我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深化理解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力。2、著眼群體，促進(jìn)自我開(kāi)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可無(wú)視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是進(jìn)步教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目的和詳細(xì)目的的規(guī)劃，表達(dá)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、粗淺易懂的語(yǔ)言描繪，將本來(lái)晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目的以形象、詳細(xì)的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握；教師自我開(kāi)展的秘訣之三那么是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，生成在書本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)才能提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、理論性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到進(jìn)步常態(tài)課的有效性，對(duì)進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì)〕——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂理論——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)討論與改進(jìn)——公開(kāi)示范課〔或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系〕，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可無(wú)視，既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可進(jìn)步教師有效應(yīng)用信息的才能與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)“家校互動(dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有才能的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取別人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)理論與探究，將來(lái)于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報(bào)上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)工程上，以期到達(dá)教學(xué)研究的合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”那么會(huì)投射出更奪目的光芒。與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的考慮，由于經(jīng)歷尚淺，還有許多缺乏之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:你們好!改革不算一個(gè)新穎的話題,競(jìng)聘也浸透到社會(huì)生活的方方面面,它無(wú)時(shí)不昭示著人們這樣一個(gè)道理:唯改革才有出路,唯有競(jìng)聘才能找到自己想要的人才.感謝公司,感謝競(jìng)聘,使我能有時(shí)機(jī)站在演講席上,更感謝在場(chǎng)的各位給予我參與這次競(jìng)聘演講的勇氣和力量.所以在此向各位真誠(chéng)的道一聲:謝謝!我叫謝艷峰,25歲,本科,自2023年大學(xué)畢業(yè)后就職于東陽(yáng)三建總工室,2023年調(diào)入東陽(yáng)三建方案處.今天,我參加公司外派中高層干部的競(jìng)聘的演講,大家會(huì)認(rèn)為我太年輕,缺少資本,但是我為什么能站在這個(gè)競(jìng)聘的演講臺(tái)上,是因?yàn)槲倚欧?海闊憑魚躍,天高任鳥(niǎo)飛",時(shí)機(jī)是靠自己去努力爭(zhēng)取的,廣闊的市場(chǎng)是靠大家努力創(chuàng)始的,假設(shè)連競(jìng)聘的勇氣都沒(méi)有,那更不用說(shuō)去創(chuàng)始市場(chǎng)了.前輩們有前輩們的優(yōu)勢(shì):豐富的專業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷,而年輕人的優(yōu)勢(shì)在于承受新穎事物快,思維方式能與時(shí)代同步.兩年以來(lái),在三建這個(gè)大家庭里,通過(guò)前輩們和同齡人的幫助,我成長(zhǎng)了不少,其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識(shí),并且學(xué)到了很多社會(huì)交際方面的知識(shí).這些知識(shí)不管什么時(shí)候都是我的一個(gè)財(cái)富.我感謝他們.經(jīng)營(yíng)工作是公司一切工作的前提,是公司獲得經(jīng)濟(jì)效益,持續(xù)開(kāi)展的主線,近年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位經(jīng)營(yíng)工作者的共同努力下,我們公司的經(jīng)營(yíng)工作獲得了可喜的成績(jī),經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)一年比一年高,對(duì)我們公司的開(kāi)展起到了重要的作用,但是隨著社會(huì)不斷的開(kāi)展,我們的經(jīng)營(yíng)工作仍需改革和創(chuàng)新,由于某種原因,尚有許多不滿意的地方,我們需要進(jìn)一步探究新形勢(shì)下的經(jīng)營(yíng)工作的形式,使我們公司在新的階段有更進(jìn)一步的開(kāi)展.假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功的話,我將努力做好以下幾點(diǎn):1)搜集當(dāng)?shù)氐男畔?掌握當(dāng)?shù)卮蠼ㄖ镜慕?jīng)營(yíng)情況(包括經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)),調(diào)查當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)商的開(kāi)發(fā)才能和信譽(yù)度,同時(shí)完善經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍(包括投標(biāo),風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,業(yè)務(wù)會(huì)談)等,努力做更好的工程.另外還需要保持與公司和工程部的溝通與交流,因?yàn)楣緹o(wú)論什么時(shí)候都是我們的強(qiáng)大后盾,有著豐富的經(jīng)歷,我們需要將大的承接工程的信息和我們的意見(jiàn)反響給公司,以確保決策的正確性.2)風(fēng)險(xiǎn)防范,工程的不確定因素與效益是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的,假設(shè)不做好風(fēng)險(xiǎn)防范,再好的工程,效益如同空中樓閣,隨時(shí)都可能消失,然而在做好風(fēng)險(xiǎn)防范的前提下,我們就需要通過(guò)我們的測(cè)算,把握好市場(chǎng)價(jià)格的信息,加強(qiáng)管理的前提下挖掘如何進(jìn)步我們的經(jīng)濟(jì)效益,通過(guò)管理實(shí)現(xiàn)效益的化.3)拓展社交范圍,孤掌難鳴引用到這里就是說(shuō)不管做什么事情都需要大家的幫助,一個(gè)人的才能往往是有限的,所以我們需要與社會(huì)的各方面的人交往,在我們建筑方面,有了一定的社交范圍就相當(dāng)于擁有了一塊相當(dāng)大的信息庫(kù)和資料庫(kù).因此在信息搜集和業(yè)務(wù)承接方面都有一定的優(yōu)勢(shì).4)人才的培養(yǎng):一個(gè)公司的開(kāi)展需要不斷的注入新穎血液,新穎血液是一個(gè)公司不斷開(kāi)展的后備力量.只有不斷培養(yǎng)新人并且留住人才,才能確保業(yè)務(wù)開(kāi)展到一定程度的有更多的熟悉業(yè)務(wù)的人才.最后假設(shè)我有幸競(jìng)聘上崗,我將盡快進(jìn)入崗位角色,充實(shí)自己相應(yīng)崗位的責(zé)任和技能,爭(zhēng)取盡快使自己勝任崗位.管理崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿范文管理崗位競(jìng)聘演講稿：崗位競(jìng)聘演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：今天我非常榮幸地在這里參加機(jī)關(guān)中層管理崗位競(jìng)聘演講。這是分公司近年來(lái)開(kāi)展的第二次中層管理崗位競(jìng)聘活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言是第一次，我非常珍惜這次的競(jìng)聘時(shí)機(jī)。無(wú)論競(jìng)聘結(jié)果如何，我認(rèn)為可以參與競(jìng)聘的整個(gè)過(guò)程其本身就意義重大，并希望能通過(guò)這次的競(jìng)聘鍛煉，在競(jìng)爭(zhēng)中看到別人的長(zhǎng)處和自己的缺乏，使自己的工作才能和綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。我的競(jìng)聘目的是黨群工作部主任職務(wù)?，F(xiàn)將本人的主要工作經(jīng)歷和工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：我現(xiàn)任黨群工作部業(yè)務(wù)主管，出生于？年？月，現(xiàn)年？歲，？學(xué)歷、？職稱、*黨員。？年從____退伍回到？工作，？年來(lái)，除短時(shí)從事？？？？工作外，大多數(shù)時(shí)間從事黨務(wù)、？？等工作。從黨群工作部的職能看，綜合性較強(qiáng)、職能繁多，擔(dān)負(fù)著組織、宣傳、紀(jì)檢、保衛(wèi)、行政、工會(huì)等多項(xiàng)工作。起著參謀助手、協(xié)調(diào)效勞、催促檢查的作用，是領(lǐng)導(dǎo)公司精神文明建立的核心部門，也是為領(lǐng)導(dǎo)、黨總支和基層效勞的綜合性部門，黨群工作是公司三個(gè)文明建立的“窗口”。黨群工作部主任更是“窗口”的“窗口”，工作千頭萬(wàn)緒、效勞多、事情雜。這就要求部門主任必須具備一定的政策理論程度，文字綜合才能，組織協(xié)調(diào)才能和管理經(jīng)歷。今天，我所以參加這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，理由有三：第一，我認(rèn)為這有利于進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，全面地審視、開(kāi)展自己。每一次更換工作和經(jīng)歷的變化對(duì)我人生閱歷的增長(zhǎng)和才能的培養(yǎng)都是一次難得的機(jī)遇，越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能學(xué)到新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。參加這次崗位競(jìng)爭(zhēng)，目的就在于鍛煉自己，獲得多方面理論經(jīng)歷。在同志們的成功經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。思想比較活潑，能較快地承受新事物。處世嚴(yán)謹(jǐn)，在廉潔自律上，要求嚴(yán)格，本人信奉老實(shí)、正直的做人宗旨，可以與人團(tuán)結(jié)共事。第三，我認(rèn)為自己具備當(dāng)此職務(wù)所必須的知識(shí)和才能。參加過(guò)公司舉辦的各業(yè)務(wù)口多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以及時(shí)掌握黨的方針政策，把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性，具備一定的政策理論程度。有一定的文學(xué)根底，具備文字的綜合才能。尤其是近年來(lái)本部門各項(xiàng)業(yè)務(wù)整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個(gè)人獨(dú)立完成，大量的事務(wù)性工作鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)才能，豐富了我的管理經(jīng)歷。堅(jiān)決了我參加競(jìng)選的決心。第四，有良好的體魄，并具堅(jiān)持原那么、克己奉公的敬業(yè)精神。有強(qiáng)壯的體魄和安康的心理，可以勝任節(jié)奏快、壓力大、繁忙而紛雜的工作。我一定可以團(tuán)結(jié)部門成員，服從領(lǐng)導(dǎo)、組織的安排，堅(jiān)持原那么，樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎實(shí)高效地完成工作任務(wù)。以上所述情況，是我競(jìng)聘黨群工作部主任所具備的條件，假設(shè)我有幸競(jìng)聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個(gè)崗位的工作，并進(jìn)入崗位角色。？分公司在？公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，確立了今后一段時(shí)期內(nèi)的開(kāi)展目的，即？？？？？？？？？？。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，有大量工作等待我們?nèi)ネ瓿?，有許多困難等待我們?nèi)ヒ种啤?？分公司就如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，需要消費(fèi)經(jīng)營(yíng)、思想工作以及后勤效勞等各個(gè)部件去協(xié)調(diào)動(dòng)作。黨群工作部的綜合職能使之成為分公司完成即定目的的保駕護(hù)航者，如何加強(qiáng)組織建立、大力推進(jìn)企業(yè)文化，如何更好地為消費(fèi)經(jīng)營(yíng)效勞，是擺在部門面前新的任務(wù)。結(jié)合本部門實(shí)際情況，為使自己的工作表達(dá)出活力，我為自己制定的工作理念是“熱心辦，馬上辦，辦的好”。提出的工作思路是“強(qiáng)化一種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)兩工程標(biāo)，干好兩項(xiàng)工作”。一．樹(shù)立一種意識(shí)：端正態(tài)度，結(jié)實(shí)樹(shù)立全心全意為整個(gè)公司效勞的意識(shí)。二．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重理論，實(shí)現(xiàn)兩工程標(biāo)：1．以不斷進(jìn)步個(gè)人政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的。以黨群工作部主任的崗位職責(zé)為根據(jù)，學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識(shí)，政治理論，政策法規(guī)以及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作職責(zé)、先進(jìn)的辦事方法和工作作風(fēng)等，通過(guò)參加黨校大專班的學(xué)習(xí)地進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能，以實(shí)際行動(dòng)理論？"忠誠(chéng)+職業(yè)化"的企業(yè)精神。2．以“扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取”的精神，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀為目的。在工作中既要發(fā)揚(yáng)以往好的好作風(fēng)、好傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又要注重在理論中探究經(jīng)歷、探究路子，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，當(dāng)好員工與領(lǐng)導(dǎo)之間溝通的橋梁。三．在做好黨群工作部各業(yè)務(wù)口多項(xiàng)煩雜工作的同時(shí)，著重做好以下兩項(xiàng)工作：1.積極推動(dòng)企業(yè)文化建立，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、和諧奮進(jìn)的職工團(tuán)隊(duì)。今年是？的企業(yè)文化年，6月份開(kāi)始，各項(xiàng)培養(yǎng)樹(shù)立企業(yè)文化的工作正在逐步展開(kāi)，作為分公司主管企業(yè)文化創(chuàng)立工作的部門，我們要堅(jiān)持按照？公司就此項(xiàng)工作的各項(xiàng)部署去執(zhí)行，更要結(jié)合？分公司的行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)文化氣氛，去提煉更適宜于促進(jìn)分公司各項(xiàng)事業(yè)更好的開(kāi)展的企業(yè)文化。首先要加強(qiáng)職工的思想政治建立，堅(jiān)決職工思想信念，采取各種形式，組織廣闊職工學(xué)習(xí)政治理論，用理論武裝全體職工的頭腦。其次注重職業(yè)道德教育，以“忠誠(chéng)+職業(yè)化”為核心，同時(shí)借鑒其他企業(yè)的成功經(jīng)歷，通過(guò)組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，到達(dá)進(jìn)步進(jìn)步職工素質(zhì)的目的。第三要樹(shù)立廣闊職工的主人翁意識(shí)。通過(guò)堅(jiān)持各項(xiàng)民主管理制度，深化“廠務(wù)公開(kāi)”，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)職工群眾的先進(jìn)事跡，形成人人爭(zhēng)第一，個(gè)個(gè)求進(jìn)步的良好氣氛。組織職工圍繞經(jīng)營(yíng)管理，不拘形式的開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議活動(dòng)，使職工主動(dòng)為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)企業(yè)的開(kāi)展。2.建立系統(tǒng)的工作規(guī)章，使思想政治工作制度化和程序化。精神文明建立工作程序化是建立公司今明兩年的一個(gè)工作方向，在建立公司相關(guān)部門的指導(dǎo)下，一是努力探究新的運(yùn)行機(jī)制。這種新運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該是面向理論。貫徹上級(jí)精神要聯(lián)絡(luò)分公司實(shí)際，有針對(duì)性，追求工作的實(shí)際效果；詳細(xì)情況詳細(xì)對(duì)待、詳細(xì)分析^p，獨(dú)立考慮，群策群力，形成分公司政治工作的特色。二是創(chuàng)立評(píng)估督導(dǎo)機(jī)制，結(jié)合公司貫標(biāo)工作經(jīng)歷，在精神文明建立活動(dòng)中對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展量化，使考核工作更加詳細(xì)、好操作，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)政策，抑制干與不干、干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象，進(jìn)一步增強(qiáng)各單位做好思想政治工作的責(zé)任感。通過(guò)運(yùn)行機(jī)制和評(píng)估機(jī)制的建立和運(yùn)行，使分公司思想政治工作和精神文明建立出現(xiàn)新的活力。不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我才疏學(xué)淺、綜合管理才能相對(duì)欠缺；憑心而論，工作？年來(lái)一直在機(jī)關(guān)工作，缺乏一線工作經(jīng)歷，長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣于在別人的領(lǐng)導(dǎo)下完成自己手頭的一點(diǎn)業(yè)務(wù)。另外，隨遇而安的心態(tài)左右著我很多的人生決定。這次可以響應(yīng)組織號(hào)召，積極參與競(jìng)聘，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打破。機(jī)遇擺在我的面前，如何把握以求更好的開(kāi)展，于我個(gè)人，于企業(yè)，都值得我通過(guò)不懈的努力去珍惜。撰寫這份競(jìng)聘報(bào)告時(shí)，我仔細(xì)審視了我自己，十余年來(lái)的工作得失一一回如今我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當(dāng)中，勵(lì)精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，改進(jìn)我的缺乏之處，以綿薄之力來(lái)回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)。崗位競(jìng)聘演講稿：管理崗位競(jìng)聘演講稿范文崗位競(jìng)聘演講稿：管理崗位競(jìng)聘演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：今天我非常榮幸地在這里參加機(jī)關(guān)中層管理崗位競(jìng)聘演講。這是分公司近年來(lái)開(kāi)展的第二次中層管理崗位競(jìng)聘活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言是第一次，我非常珍惜這次的競(jìng)聘時(shí)機(jī)。無(wú)論競(jìng)聘結(jié)果如何，我認(rèn)為可以參與競(jìng)聘的整個(gè)過(guò)程其本身就意義重大，并希望能通過(guò)這次的競(jìng)聘鍛煉，在競(jìng)爭(zhēng)中看到別人的長(zhǎng)處和自己的缺乏，使自己的工作才能和綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。我的競(jìng)聘目的是黨群工作部主任職務(wù)?，F(xiàn)將本人的主要工作經(jīng)歷和工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：我現(xiàn)任黨群工作部業(yè)務(wù)主管，出生于？年？月，現(xiàn)年？歲，？學(xué)歷、？職稱、*黨員。？年從____退伍回到？工作，？年來(lái)，除短時(shí)從事？？？？工作外，大多數(shù)時(shí)間從事黨務(wù)、？？等工作。從黨群工作部的職能看，綜合性較強(qiáng)、職能繁多，擔(dān)負(fù)著組織、宣傳、紀(jì)檢、保衛(wèi)、行政、工會(huì)等多項(xiàng)工作。起著參謀助手、協(xié)調(diào)效勞、催促檢查的作用，是領(lǐng)導(dǎo)公司精神文明建立的核心部門，也是為領(lǐng)導(dǎo)、黨總支和基層效勞的綜合性部門，黨群工作是公司三個(gè)文明建立的“窗口”。黨群工作部主任更是“窗口”的“窗口”，工作千頭