《汽車維護(hù)》說課ppt

汽車維護(hù)一體化說課一、課程信息二、教材學(xué)材三、教學(xué)設(shè)計(jì)四、學(xué)情學(xué)法五、教學(xué)組織實(shí)施六、教學(xué)反思說課目錄課程名稱：汽車維護(hù)授課對(duì)象：12高汽一、二班學(xué)生課程定位：一體化專業(yè)課程課程作用：使學(xué)生結(jié)合汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤等專業(yè)

課程，掌握汽車整車維護(hù)與檢修內(nèi)容，培

養(yǎng)學(xué)生對(duì)整車的概念和維護(hù)保養(yǎng)能力。課程學(xué)時(shí)：150先導(dǎo)課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備與汽車檢修一、課程信息教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)分配學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)汽車常規(guī)維護(hù)

學(xué)習(xí)任務(wù)一30日常保養(yǎng)電器原理首次保養(yǎng)維護(hù)

學(xué)習(xí)任務(wù)二50車身安全全面檢測15000KM保養(yǎng)維護(hù)

學(xué)習(xí)任務(wù)三50異響抖動(dòng)制動(dòng)系統(tǒng)30000KM保養(yǎng)維護(hù)

學(xué)習(xí)任務(wù)四20轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容組織安排1課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法2重點(diǎn)難點(diǎn)解決辦法1.學(xué)生掌握整車維護(hù)項(xiàng)目和過程2.學(xué)習(xí)整車零部件更換與檢修方法3.學(xué)習(xí)更換時(shí)注意事項(xiàng)1.學(xué)生對(duì)整車認(rèn)識(shí)不足2.維護(hù)保養(yǎng)的方法和拆裝步驟3.學(xué)生分組配合操作步驟協(xié)調(diào)1.課前查閱資料、重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)

練采用多種教學(xué)方法和手段2.利用創(chuàng)意思維模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性二、教材學(xué)材

本課程選用技工院校一體化課程《汽車維護(hù)》教材由王曉初等審編、王正旭等主編，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社2012年8月出版教材及教參

一體化校本教材學(xué)習(xí)工作單維修手冊企業(yè)員工培訓(xùn)資料圖書館書籍參考書籍三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的應(yīng)用（以學(xué)生為主體，激發(fā)興趣）11.項(xiàng)目教學(xué)法2.案例教學(xué)法

3.小組討論法在任務(wù)實(shí)施過程中，將汽車的某一典型故障作為一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，真實(shí)再現(xiàn)了汽車維修企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過程。通過學(xué)生獨(dú)立制定計(jì)劃，學(xué)生自行組織實(shí)施、安排學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立檢修汽車常見故障的能力。

在學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，采用了汽車檢修過程中的典型工作的案例進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生營造了真實(shí)生產(chǎn)情境。通過大量案例的分析及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多思考和創(chuàng)新的空間。通過教師提出問題，學(xué)生圍繞問題，積極提出觀點(diǎn)，互相討論，教師適當(dāng)啟發(fā)，由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作，尋求正確答案。該教法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造思維，增進(jìn)了學(xué)生之間的協(xié)作和交流，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

教學(xué)模式2現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)仿真實(shí)訓(xùn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)情分析1四、學(xué)情與學(xué)法已有基礎(chǔ)☆學(xué)生理論知識(shí)已學(xué)習(xí)了汽車構(gòu)造、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子等課程，具備學(xué)習(xí)本門課程的知識(shí)基礎(chǔ);☆學(xué)生初步形成民主、平等、互助的學(xué)習(xí)氣氛，有利于老師在課堂上展開形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)生特征理論知識(shí)掌握相對(duì)較快，動(dòng)手能力培養(yǎng)相對(duì)不夠；專業(yè)技能還不高，尤其缺乏規(guī)范操作意識(shí)；不善于運(yùn)用理論知識(shí)分析、排除汽車實(shí)際故障.學(xué)法指導(dǎo)2學(xué)習(xí)方法

1.創(chuàng)設(shè)工作情境通過填寫維修單，創(chuàng)設(shè)工作情景，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐。2.實(shí)物演示通過實(shí)物演示、講解，使學(xué)生形成充分的感性認(rèn)識(shí)。3.分組練習(xí)為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的時(shí)間和空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角，并且通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，使他們在學(xué)中練，在練中學(xué)。五、教學(xué)組織與實(shí)施根據(jù)工作任務(wù)，學(xué)生查找資料，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生與“客戶”進(jìn)行交流，確定工作任務(wù)，填寫任務(wù)工單。制定工作計(jì)劃，討論后做出決策。填寫任務(wù)工單，做好人員分派。

學(xué)生結(jié)合教師給出的指導(dǎo)，自己動(dòng)手操作。

在任務(wù)實(shí)施過程中，師生共同對(duì)任務(wù)的實(shí)施過程和效果進(jìn)行檢查。檢查并做出評(píng)價(jià)，記錄考核單，作為課程考核的重要依據(jù)。教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程模擬情境,引入任務(wù)（2min）某客戶的新車已行駛5000KM，按使用手冊要求來廠進(jìn)行首次強(qiáng)制保養(yǎng)。維修接待員與客戶確認(rèn)首保信息后，向客戶承諾45分鐘的交車時(shí)間，向車間遞交維修保養(yǎng)工單，維修人員按要求進(jìn)行工作：

對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行檢查維護(hù)和分析。教師為該車車主，負(fù)責(zé)回答車輛使用和車輛的基本信息；實(shí)訓(xùn)車間為維修車間。第一步：咨訊；“做什么”、“為什么做這些”明確任務(wù)：

以任務(wù)工單的形式布置任務(wù)（提前布置）。

“做什么”知識(shí)準(zhǔn)備：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)艙的基本知識(shí)要點(diǎn)等知識(shí)。

“使用什么工具”

“注意哪些問題”教學(xué)過程與方法：本環(huán)節(jié)主要采用課前預(yù)習(xí)、課堂指導(dǎo)、教師總結(jié)。教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程第二步：決策；“用什么作”、“怎么作”準(zhǔn)備工具：“用什么作”

小組探討如何對(duì)任務(wù)實(shí)施步驟進(jìn)行次序優(yōu)化，以便準(zhǔn)備高效的完成任務(wù)。教學(xué)過程與方法：各組到工具箱整理所需工具設(shè)備；要求各組討論并整理安全操作注意事項(xiàng)；引導(dǎo)正確使用維修手冊。教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)

教學(xué)內(nèi)容流程第三步：計(jì)劃；制定工作計(jì)劃，明確小組內(nèi)成員分工制定工作計(jì)劃：

根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件，各小組討論制定工作計(jì)劃并進(jìn)行成員分工

教師要強(qiáng)調(diào)任務(wù)實(shí)施的注意事項(xiàng)教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程第四步：實(shí)施實(shí)施過程：

在實(shí)施過程中，教師要強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，學(xué)生提出問題后，教師要現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。發(fā)動(dòng)機(jī)艙的保養(yǎng)步驟：1.零件的檢查與拆卸2.零件更換3.零件檢驗(yàn)4.總成試驗(yàn)教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程第五步：檢查；檢查工單及考核教師檢查學(xué)生完成任務(wù)工作單的情況，采用抽查操作并提問方式對(duì)各組進(jìn)行考核。“做中評(píng)”

教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程第六步：評(píng)估與反饋各組派代表匯報(bào)檢查結(jié)果、遇到的問題及經(jīng)驗(yàn)分享教師對(duì)各組匯報(bào)情況評(píng)分，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與歸納

“找出不足”，“怎樣做得更好”教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—

發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢查維護(hù)教學(xué)內(nèi)容流程5S標(biāo)準(zhǔn)整理：工具的擺放及使用整頓：零件的擺放和標(biāo)識(shí)清掃：工作現(xiàn)場清掃清潔素養(yǎng)：良好工作習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)—思想改革