毛概作業(yè)之大學(xué)生就業(yè)方向_第1頁
毛概作業(yè)之大學(xué)生就業(yè)方向_第2頁
毛概作業(yè)之大學(xué)生就業(yè)方向_第3頁
毛概作業(yè)之大學(xué)生就業(yè)方向_第4頁
毛概作業(yè)之大學(xué)生就業(yè)方向_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2014-2015年下學(xué)期

毛概實踐報告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查學(xué)院:專業(yè):班級:組別:組長:組員:調(diào)查目的:了解當(dāng)前就業(yè)形勢,應(yīng)對未來就業(yè)風(fēng)險調(diào)查理由:(人才市場招聘場景)圖片1.

1.作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會,開始我們?nèi)松械挠忠粋€旅程。走出校園,我們面臨的第一個問題就是擇業(yè)。隨著時間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問題。2、XXXX專業(yè)作為一門新專業(yè),就業(yè)形勢不明,就業(yè)風(fēng)險較大。3.現(xiàn)代社會的一個重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化,與此相對的職業(yè)也更加多樣化,這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和興趣的職業(yè),創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而,當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時,要正確判斷自己有哪些潛能和特長,力求做到對號入座。調(diào)查方法:調(diào)查問卷調(diào)查對象:調(diào)查過程:1.確定調(diào)查問題并進行討論、2.打印調(diào)查問卷、3.發(fā)放調(diào)查問卷、4.回收調(diào)查問卷、5.對回收的調(diào)查問卷進行分析并討論、6.編寫調(diào)查報告分工:1.

xxx負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理、PPT制作并講解。2.xxxxx起草并打印問卷樣板。3.xxx等,負(fù)責(zé)發(fā)放和回收問卷并做統(tǒng)計工作。4.討論時小組成員全部參加。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問卷調(diào)查1、就業(yè)問卷調(diào)查當(dāng)前就業(yè)形勢如何()?A、形勢嚴(yán)峻,就業(yè)難B形勢正常C形勢良好,易就業(yè)D不了解2、當(dāng)你畢業(yè),你會()?A先擇業(yè),后就業(yè)B先就業(yè),后擇業(yè)C繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)E其他3、畢業(yè)后的就業(yè)方向()?A政府機關(guān)B外資企業(yè)C國企D事業(yè)單位E其他4、你選擇第一份工作的態(tài)度()?A隨便找一份B積累經(jīng)驗C高薪工作D單位文化氛圍5、畢業(yè)后你希望在哪就業(yè)()?A就近就業(yè)B回到家鄉(xiāng)C一二線城市D欠發(fā)達地區(qū)6、選擇上訴地區(qū)的原因()?(可多選)A、生活條件好B有較大的發(fā)展空間C良好的政策D創(chuàng)業(yè)環(huán)境好E回報家鄉(xiāng)F回報祖國7、你對求職薪酬的期望值()?A、1000一下B1000——2000C2000——3000D3000以上8、你對求職渠道的選擇是()?A招聘市場B校園招聘會C網(wǎng)上投簡歷D家庭關(guān)系介紹9、你認(rèn)為你能夠就業(yè)的關(guān)系在于()?A自我能力B父母的人際關(guān)系C國家政策D所學(xué)專業(yè)E就業(yè)學(xué)校10、你認(rèn)為就業(yè)難的原因是什么()?A專業(yè)不對口B與企業(yè)要求不符C競爭激烈D社會崗位趨于飽和E個人原因F企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)新人G學(xué)歷H其他11、在求職中最困擾你的因素是()?(可多選)A對專業(yè)知識的掌握不足B不了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)C欠缺實操技術(shù)D對企業(yè)缺乏了解E對未來沒有好的規(guī)劃12、你認(rèn)為國家近年就業(yè)政策如何()?A政策好B沒有變化C政策差D不了解13、你認(rèn)為就業(yè)政策對你的影響如何()?A有很大幫助B有一定幫助C沒有幫助D沒有考慮14、你通過什么渠道活的就業(yè)信息()?(可多選)A父母B網(wǎng)絡(luò)C電視、報紙D不關(guān)心15、你應(yīng)對當(dāng)前形勢的措施()?(可多選)?A加強實踐能力B端正態(tài)度科學(xué)判斷C參加培訓(xùn),規(guī)劃未來D獲得更多就業(yè)渠道二、簡答題1、你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)觀與現(xiàn)實存在那些關(guān)系以及優(yōu)勢劣勢的分析?

2、你對大學(xué)生就業(yè)的看法?以及應(yīng)對措施?調(diào)查問卷確定調(diào)查問題應(yīng)插入

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論